MAPAYAPANG PAGKAKASAMA: TAMA, KUNG PAANO ITAGUYOD ITO, MGA PANGANIB, HALIMBAWA - TALASALITAAN NG KULTURA - 2025

Ang mapayapang pagkakaisa ay ang kakayahan ng mga tao na magkasama sa isang maayos na paraan sa isang pangkat ng mga indibidwal na nakatira sa parehong puwang. Ang layunin ay upang makamit ang kolektibong kalusugan at kagalingan sa loob ng isang lipunan.

Sa buong pag-iral nito, ang tao ay nabuhay sa mga yugto ng kapayapaan at digmaan, kaya ang paghahanap para sa isang mapayapang pagkakasama ay napakaluma. Ang sunud-sunod na tulad ng digmaan at mapayapang panahon ay nangyayari dahil sa kakulangan ng pagkilala sa mga pangkat ng tao. Gayunpaman, mayroon silang katangian ng pagbubukas ng mga channel ng dayalogo na nagbibigay daan sa pagkakasama.

Ang mapayapang pagkakaisa ay ang kakayahan ng mga tao na magkasama sa isang maayos na paraan sa isang pangkat ng mga indibidwal na nakatira sa parehong puwang. Pinagmulan: pixabay.com

Ang konsepto tulad ng kapayapaan na pagkakasama ay ipinanganak sa panahon ng Cold War, pagkatapos ng isang yugto ng mahusay na pag-igting sa pagitan ng US at USSR. Pagkatapos, sa mga huling dekada ng ika-20 siglo, ang konsepto ay pinalawak upang isama ang mga tuntunin tulad ng hindi pagsalakay, paggalang sa soberanya, kalayaan ng bansa at hindi pagkagambala.

Ngayon, ang konsepto ay napakalawak at may kasamang, bilang karagdagan sa nabanggit na mga panuntunan, iba pang mga elemento tulad ng kinakailangang pagtanggap ng mga pagkakaiba at kakayahang makinig, kilalanin, paggalang at pahalagahan ang iba.

Gayundin, ang mapayapang pagkakaisa ay dapat mailapat hindi lamang sa mga interpersonal na relasyon, kundi pati na rin sa mga paaralan, lipunan at bansa.

Karapatan sa mapayapang pagkakasama

Ang terorismo, krisis ng makataong at digmaan na milyun-milyong mamamayan sa planeta ay kasalukuyang naninirahan, nangyayari nang dahil sa kahirapan at ang pagkakaroon ng mga hindi pagkakapareho sa mga tuntunin ng mga pagkakataon, kayamanan at kapangyarihan.

Bilang karagdagan, ang kakulangan ng pagkilala patungkol sa mga pagkakaiba-iba sa relihiyon at kultura ay dapat ding isama bilang isang kadahilanan; ang lahat ng mga elementong ito ay nakakaapekto sa pag-unlad ng isang mapayapang pagkakasama.

Sa kadahilanang ito, ang mga internasyonal na organisasyon at mga institusyon ng intergovernmental, tulad ng United Nations (UN) at World Health Organization (WHO), ay gumawa ng mga tiyak na hakbang sa paghahanap para sa mga ugat at solusyon ng mga salungatan upang masiguro ang isang pagkakasabay. maayos sa loob ng iba`t ibang mga bansa sa mundo.

Ang Universal na Pahayag ng Karapatang Pantao

Noong Disyembre 10, 1948, inihayag ng General Assembly ng United Nations ang Universal Declaration of Human Rights. Ang dokumento na ito ay lumitaw pagkatapos ng mga kakila-kilabot na karanasan sa panahon ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig at isang napakahalaga na sanggunian sa paghahanap para sa mapayapang pagkakasama.

Ang unang artikulo ng deklarasyong ito ay nagpapahiwatig na ang lahat ng mga tao ay ipinanganak pantay sa dignidad at mga karapatan at, pinagkalooban ng budhi at pangangatuwiran, ay dapat kumilos sa isang fraternal na paraan sa isa't isa. (UN 1948).

Gayundin, ipinakikita ng artikulong ito sa isang mapagpasyang paraan na ang mapayapang pagkakasama ay napanatili lamang sa pamamagitan ng paglikha ng makatarungang at napapabilang na mga lipunan na malaya sa takot at karahasan.

World Report tungkol sa Kalusugan at Karahasan

Ang World Health Organization noong 2002 ay naghatid ng unang ulat sa mundo tungkol sa kalusugan at karahasan. Ang dokumentong ito ay ang resulta ng gawa ng 150 eksperto mula sa iba't ibang mga rehiyon na bumubuo sa WHO.

Ang dokumento ng WHO ay nagsiwalat ng kadakilaan ng problema ng karahasan sa mundo, pati na rin ang ibinigay na mga tool sa trabaho para sa mga pamahalaan, komunidad, mga taong nabiktima ng karahasan at para sa lahat na nakikipaglaban para sa isang mapayapang lipunan.

Paano maisusulong ang mapayapang pagkakasama?

Upang makamit ang mapayapang pagkakasamang, ang isang holistic na pamamaraan ay kinakailangan na kasama mula sa sariling katangian ng tao sa lahat ng antas ng lipunan, edukasyon, pambansa at pang-internasyonal; Sa ganitong paraan posible na magsulong sa pagbubuo ng mga kasama, mapayapa at mga lipunan na pinapanatili sa paglipas ng panahon.

Upang makamit ang mga hangarin na ito ay kinakailangan upang mabuo at mapabuti ang antas ng edukasyon ng mga bansa, tulad ng ipinahiwatig sa artikulo 26.2 ng Universal Declaration of Human Rights (UN 1948).

Ang artikulong ito ay nagtatatag na ang edukasyon ay dapat na naglalayong palakasin ang pagkatao ng tao at itaguyod ang paggalang sa mga pangunahing kalayaan at karapatang pantao, na nagtataguyod ng pag-unawa, pagkakaibigan at pagpapahintulot hindi lamang sa pagitan ng mga bansa, kundi pati na rin sa pagitan ng mga etnikong grupo. at relihiyoso; itaguyod nito ang pagpapanatili ng kapayapaan.

Dahil dito, maikumpirma na ang pagkakaroon ng isang mabuting kaakibat at emosyonal na klima sa mga paaralan ay mapagpasyahan para sa pagpapaunlad ng mga tao at pagsulong ng mapayapang pagkakasama.

Gayunpaman, upang makamit ang pagkakaisa ng paaralan kinakailangan na baguhin ang pang-unawa na ang kapaligiran ng paaralan ay isang homogenous space. Dapat itong isaalang-alang na, bilang isang indibidwal, ang bawat mag-aaral ay may mga katangian, katangian, kakayahan at interes na ginagawang natatangi sa kanila.

Paano mo mailalagay ang iyong sarili sa peligro?

Patuloy na nilabag ang mga karapatang pantao at hindi kinikilala ng maraming tao, institusyon at estado. Kasabay nito, ang pagsamak sa mga naiiba ay nagiging isang napaka-karaniwang anyo ng relasyon sa ating lipunan; Ang lahat ng mga kadahilanan na ito ay naglalagay ng mapayapang pagkakasama sa panganib.

Mayroong ilang mga saloobin na dapat na magtrabaho at maalis upang mapangalagaan ang isang mapayapang pagkakasama. Ang ilan sa mga pag-uugali na ito ay:

Ang mga pagkiling

Nagmula ang karamihan sa mga maling akala, na ginagawang mahirap ang mga ugnayan sa pagitan ng mga indibidwal at lipunan.

Intransigence

Kung ang isang indibidwal o isang grupo ay hindi nais na makakuha ng mga punto ng kasunduan, imposibleng magkakasamang magkakaugnay, na maaaring makagawa ng isang mas mababang relasyon.

Mayroon ding iba pang mga kadahilanan na naglalagay ng mapayapang pagkakasama sa panganib, tulad ng pagtanggi sa karapatan na magtrabaho o pabahay at ang pagtanggi sa mga taong naghahanap ng asylum.

Mga halimbawa

Sa kabila ng lahat ng mga kadahilanan na nakakaapekto sa mapayapang pagkakaisa, mayroon ding mga halimbawa ng ilang mga bansa na nagsagawa ng mahusay na mga hakbang upang makamit ang pagkakasundo sa kanilang mga teritoryo:

Timog Africa

Noong 1994, pagkatapos ng tatlong taon ng negosasyon sa pagitan ng gobyerno ni Pangulong Frederik Willem de Klerk at ng African National Congress na pinamunuan ni Nelson Mandela, nilagdaan ng mga partido ang isang Pambansang Kasunduan ng Kapayapaan na nagtapos ng mga siglo ng apartheid (South Africa racial segregation system ).

Si Nelson Mandela ay isang mahalagang pinuno ng Timog Aprika na nakipaglaban para sa mapayapang pagkakasamang kasama ng kanyang mga kababayan. Pinagmulan: pixabay.com

Guatemala

Noong Disyembre 29, 1996, ang pamahalaan ng Guatemala at ang Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca ay nagtapos upang tapusin ang isang 36-taong digmaan na nag-iwan ng higit sa 200,000 libong mga biktima. Bilang karagdagan, ang mga negosyante ay lumikha ng isang Permanenteng Assembly of Civil Society at isang International Commission laban sa Impunity.

Hilagang Irlanda

Sa Hilagang Irlanda ay tumagal ng halos 30 taon ng mga negosasyon sa pagitan ng mga rebelde sa Irish Republican Army at ng gobyerno ng Britanya upang makamit ang malakas na mga patakaran ng pagkakaisa sa mga isyu tulad ng pagkakapantay-pantay at pagkakaiba-iba, kabilang ang edukasyon.

Ang European Union at nagsusulong ng pagsasama sa paaralan

Sa kasalukuyan, mayroong maraming mga inisyatibo sa Europa na isinasagawa upang makamit ang isang mas inclusive na pag-aaral at hikayatin ang pakikilahok ng mamamayan.

Halimbawa, ang mga bagong dumating na migranteng bata ay natanggap sa mga sentro ng edukasyon, na nasisiyahan sa mga klase ng paghahanda at pagkatapos ay lumipat sa edukasyon sa mayorya.

Mga Sanggunian

1. UN General Assembly. (1948). Universal Pahayag ng Karapatang Pantao (217 A). Nakuha noong Oktubre 19, 2019 mula sa United Nations: un.org
2. UN General Assembly. (2000). Pagpapahayag ng Milenyo (A / 55 / L.2). Nakuha noong Oktubre 21, 2019 mula sa CINU México: cinu.mx
3. Cohen J., Michelli N. (2009). Klima ng Paaralan: Pananaliksik, Patakaran, Edukasyon sa Guro at Pagsasanay. Record sa Mga Mag-aaral sa College College 111: 180–213.
4. Cohen, J. (2006). Edukasyon sa Panlipunan, emosyonal, etikal, at pang-akademikong: lumilikha ng isang klima para sa pagkatuto, pakikilahok sa demokrasya, at kagalingan. Repasuhin sa Edukasyon ng Harvard 76: 201-237.
5. Concha-Eastman A., Krug E (2002). WHO World Report tungkol sa Kalusugan at Karahasan: Isang Working Tool. Rev Panam Salud Publica / Pan Am J Public Health 12 (4), 2002.
6. Galvanek, JB., Planta, K. (2017). Mapayapang Coexistence? Mga Mekanismo ng Pagsasagawang 'Tradisyonal' at 'Hindi-tradisyonal'. Berlin: Mga Operasyon ng Berghof Foundation. Nakuha noong Oktubre 21 mula sa Berghof-foundation: berghof-foundation.org
7. Henry, S. (2000). Ano ang karahasan sa paaralan? Isang Pinagsamang Kahulugan. Mga Annals ng American Academy of Political and Social Science, Blg. 567, p. 16-29. Nakuha noong Oktubre 22, 2019 mula sa JSTOR: jstor.org
8. Nagkakaisang Bansa. International Day of Coexistence in Peace, Mayo 16. Nakuha noong Oktubre 21, 2019 mula sa United Nations Organization: un.org