PAANO BINUBUO ANG PAMAHALAAN NG PAARALAN? - TALASALITAAN NG KULTURA - 2025

Ang pamahalaan ng paaralan ay binubuo ng mga kasapi ng pamayanang pang-edukasyon. Sa pagkakaalam na ito, ang mga punong-guro, guro, administratibo at mga tauhan ng manggagawa, mga mag-aaral at sponsors. Sa isang malaking sukat, ang mga bumubuo ng isang pamahalaan ng paaralan ay magiging batayan para sa wastong paggana ng isang paaralan, dahil ang maraming mga obligasyon ay bumagsak dito.

Ang pamahalaan ng paaralan ay nauunawaan na ang hanay ng mga responsibilidad, kasanayan, patakaran at pamamaraan na isinasagawa ng isang institusyong pang-edukasyon, upang matiyak at matiyak nito ang katuparan ng mga layunin na iminungkahi, pati na rin ang responsableng paggamit ng mga mapagkukunan kung saan bilangin ang samahan.

Ang mga miyembro ng pamahalaan ng paaralan ay maaaring ayusin ang kanilang mga sarili sa mga asosasyon na nagpapahintulot sa pakikipag-ugnayan sa pagitan nila. Halimbawa, ang mga board of director ay nagbibigay para sa kooperasyon sa pagitan ng punong-guro, guro, at kawani ng administratibo. Sa kabilang banda, isinasama ng mga konseho ng paaralan ang mga magulang, guro, punong-guro at mag-aaral.

Mahalagang i-highlight ang pigura ng mga boluntaryo na namamahala, ang mga miyembro ng pamayanang pang-edukasyon na nagpasya na magtatag ng isang mas mataas na antas ng pangako sa paaralan.

Mga miyembro na bumubuo sa pamahalaan ng paaralan

Ang sinumang tao na may kaugnayan sa institusyon ay maaaring maging isang boluntaryo na namamahala; Ang mga taong ito ay hindi kailangang magkaroon ng karera sa edukasyon upang magboluntaryo. Ang mga boluntaryo na ito ay naayos sa iba't ibang mga grupo ayon sa kanilang kaugnayan sa paaralan:

-Parents at mga kinatawan ng boluntaryo.

-Mga kawani ng Volunteer: mga guro o kasapi ng mga kawani ng administratibo at manggagawa.

-Mga kinatawan ng Boluntaryo ng komunidad.

Mga sponsor ng Voluntaryo: mga indibidwal o kinatawan ng mga samahan na sumusuporta sa institusyon.

Mga Direktor

Ang direktor ng isang institusyong pang-edukasyon ay ang taong namamahala sa panloob na samahan, pamamahala at kontrol ng paaralan. Sa parehong paraan, tungkulin ng punong-guro na matiyak ang pagpapatupad ng mga diskarte na iminungkahi ng mga konseho ng paaralan.

Ang iba pang mga pag-andar ng direktor ng isang institusyong pang-edukasyon ay:

-Pagbuo ng mga layunin na dapat matugunan ng institusyon upang mapabuti ang operasyon nito.

-Magbubuo ng mga patakaran na nagbibigay-daan upang makamit ang mga iminungkahing hangarin na ito.

-Paglalagay ng mga aktibidad na nagbibigay-daan upang makamit ang mga layunin nang paunti-unti.

Ang punong-guro ay dapat mag-ulat sa konseho ng paaralan, hindi bababa sa isang beses sa isang taon, upang ipakita ang pag-unlad na ginawa sa mga tuntunin ng mga iminungkahing layunin.

Ang mga mag-aaral

Ang mga mag-aaral ay nakikilahok din nang pasibo at aktibo sa pamamahala sa paaralan. Malas, ang mga mag-aaral ay maaaring makipagtulungan sa pag-andar ng pamahalaan ng paaralan sa pamamagitan ng pagbagay sa kanilang pag-uugali sa mga patakaran ng institusyon. Maaari silang aktibong sumali sa mga konseho sa paaralan at magpanukala ng mga reporma.

Mga konseho sa paaralan

Ang mga lupon ng mga direktor ay binubuo ng direktor, mga kawani ng administratibo at mga propesor, kung kaya't sila ang bumubuo sa direktiba at pamamahala ng isang institusyon.

Ang mga board na ito ay may function:

• Mga kawani ng upa at sunog.
• Mag-alok ng pagsasanay sa mga kawani, kung kinakailangan.
• Makuha ang mga kinakailangang mapagkukunan para sa pagpapatakbo ng institusyon.
• Itaguyod ang mga badyet na nagpapahintulot sa pamamahala ng mga mapagkukunang ito sa pinakamahusay na posibleng paraan.
• Pagpapanatiling mga account ng kita at gastos ng institusyon.
• Bumuo ng isang code ng pag-uugali para sa institusyon, batay sa mga pamantayang etikal at moral.
• Tiyaking sumusunod sa code na ito.

Dapat pansinin na ang pamamahala sa paaralan ay dapat na batay sa prinsipyo ng kontrol ng partido, ayon sa kung saan ang bawat miyembro ay maaaring humiling ng muling pagsasalaysay ng mga aksyon ng ibang mga miyembro.

Para maging kontrol ang mga partido, dapat itong maging katumbas. Halimbawa, ang mga punong-guro ay dapat na may pananagutan sa board ng paaralan at sa konseho ng paaralan, sa turn, ay dapat na may pananagutan sa punong-guro.

Mga Tungkulin ng pamahalaan ng paaralan

Ang ilan sa mga pagpapaandar ng pamahalaan ng paaralan ay:

-Ang pag-unlad ng mga proyekto na nakakatugon sa mga pangangailangan ng institusyon, ang paglikha at pagsulong ng mga samahan ng participatory, tulad ng mga asosasyon ng mga magulang at kinatawan at mga club para sa mga mag-aaral.

-Ang pangangasiwa ng mga magagamit na mapagkukunan; na nagsasangkot lamang sa pamamahala ng mga mapagkukunang ito, ngunit din ang pagkuha ng mga ito)

-Ang pag-unlad ng mga patakaran sa paaralan na kumokontrol sa pag-uugali ng mga miyembro ng pamayanan ng edukasyon ay ilan sa mga tungkulin ng isang pamahalaan ng paaralan.

Upang masunod ang mga ito nang mahusay, ang pamamahala sa paaralan ay dapat na batay sa isang serye ng mga pamantayang etikal at moral, tulad ng responsibilidad, pagiging patas at transparency. Ang mga prinsipyong ito ay gagabay sa mga miyembro ng pamahalaan ng paaralan at pahintulutan silang gumawa ng pinakamahusay na mga pagpapasya para sa pamayanang pang-edukasyon.

Ang pamamahala sa paaralan ay nagsasangkot ng pakikipag-ugnayan ng iba't ibang "aktor" upang gumana nang maayos.

Sa pakahulugang ito, ang mga gobyerno sa paaralan ay hindi lamang binubuo ng mga direktiba at pang-administratibo na mga board, na maaaring ipalagay sa kanilang kahulugan, ngunit kasangkot din ang mga guro, mag-aaral, kinatawan, karampatang mga entity ng gobyerno, bukod sa iba pa. .

Mga Sanggunian

1. Teorya at Katibayan sa Pamamahala: mga diskarte sa konsepto at empirikal ng pananaliksik sa pamamahala sa edukasyon (2009). Nakuha noong Marso 18, 2017, mula sa springer.com.
2. Ano ang isang konseho ng paaralan. Nakuha noong Marso 18, 2017, mula sa peopleforeducation.ca.
3. SCHOOL GOOD GOVERNANCE Madalas na Itanong. Nakuha noong Marso 18, 2017, mula sa siteres Source.worldbank.org.
4. Sino ang Gumagawa Ano ang Pamamahala sa Public School (2014). Nakuha noong Marso 18, 2017, mula sa nsjba.org.
5. Balarin, Maria; Brammer, Steve; James, Chris; at McCormack, Mark (2008). Ang Pag-aaral sa Pamamahala ng Paaralan (2014). Nakuha noong Marso 18, 2017, mula sa feed.cuhk.edu.
6. Komite ng Ehekutibo ng Paaralan. Nakuha noong Marso 18, 2017, mula sa tcd.ie.
7. Pamamahala sa Mga Pampublikong Paaralan Isang Gabay sa APLIKASYON NG MGA PRINSIPYO NG HARI SA PAMPABLIKONG PAARAL © (2015). Nakuha noong Marso 18, 2017, mula sa c.ymcdn.com.