- Listahan ng mga dinamikong motivational na gagamitin sa mga pangkat at koponan
- 1- Ang hubad na kawad
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Mga kinakailangang materyales:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- Pagtalakay
- Iba pang mga komento
- 2- Survey sa Pagganyak
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Laki ng pangkat:
- Lugar:
- Mga kinakailangang materyales:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- Pagtalakay:
- Iba pang mga komento:
- 3- Mga boluntaryo upang makabuo ng isang pangkat
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Laki ng pangkat:
- Lugar:
- Mga kinakailangang materyales:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- Pagtalakay:
- 4- Ang loop
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Laki ng pangkat:
- Lugar:
- Mga kinakailangang materyales:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- Pagtalakay:
- 5- Ano ang ibinibigay sa akin ng pangkat?
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Laki ng pangkat:
- Lugar:
- Mga kinakailangang materyales:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- Pagtalakay:
- 6- Personal na mga limitasyon
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Laki ng pangkat:
- Lugar:
- Mga kinakailangang materyales:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- Pagtalakay:
- 7- Ang mga highlight ng buhay
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Laki ng pangkat:
- Lugar:
- Mga kinakailangang materyales:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- Pagtalakay:
- 8- maging doon
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Laki ng pangkat:
- Lugar:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- Pagtalakay:
- 9- Paano nakikita ako ng aking mga kasamahan?
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Laki ng pangkat:
- Lugar:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- Pagtalakay:
- Iba pang mga komento:
- 10- Paglikha ng isang logo
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Laki ng pangkat:
- Lugar:
- Mga kinakailangang materyales:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- Iba pang mga komento:
- 11- Coat ng mga armas
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Laki ng pangkat:
- Lugar:
- Mga kinakailangang materyales:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- 12- Sumali sa pangkat
- Mga Layunin:
- Kinakailangang oras:
- Laki ng pangkat:
- Lugar:
- Mga kinakailangang materyales:
- Mga hakbang na dapat sundin:
- Iba pang mga dinamika ng interes
Ang dinamikong pagganyak ay malawakang ginagamit ng mga propesyunal na mapagkukunan ng tao sa negosyo at pati ng mga guro at iba pa na nagtatrabaho sa paaralan.
Ang pag-aalaga sa pagganyak ng mga mag-aaral at manggagawa, depende sa konteksto kung saan isinasagawa namin ang isang aktibidad, ay isang mahalagang gawain at na, nang walang pagdududa, makakaapekto sa pagganap at mga resulta na nakuha, pati na rin ang estado ng magsaya.
Ang motibasyon at iba pang mga kaugnay na kadahilanan ay maaaring magtrabaho sa pamamagitan ng dinamikong isinasagawa ng isang cohesive group ng trabaho at pinamamahalaan ng isang mahusay na pinuno.
Sa buong artikulong ito, makikita namin ang 10 dinamika na mag-aambag sa isang pagpapabuti sa pagganyak na maaaring mailapat sa iba't ibang mga lugar, na umaangkop sa antas ng pangkat. Ang mas malaking pagganyak sa mga miyembro ng koponan ay magiging sanhi ng isang serye ng mga positibong repercussion sa isang personal na antas, bilang karagdagan sa pagpapabuti ng paggana bilang isang pangkat.
Kailangang sanayin ang pagganyak araw-araw, pagpapadala ng ating mga positibong mensahe at ipanukala ang maliliit na mga hamon na makakamit. Sa madaling salita, natutong maniwala sa ating sarili.
Ang iba't ibang mga pag-aaral ay nagpapakita na ang isang koponan na nakaganyak ay nakakamit ng higit na tagumpay at pagganap ng trabaho. Sa kabaligtaran, ang gawain ay nagiging rutin at, sa ganitong paraan, may pagbawas sa pagiging produktibo, bilang karagdagan sa mga damdamin na may kaugnayan sa pag-aalis ng trabaho.
Listahan ng mga dinamikong motivational na gagamitin sa mga pangkat at koponan
Susunod, nagpupunta kami upang makita ang iba't ibang mga dinamika at pamamaraan na maaaring magamit upang madagdagan ang pagganyak ng mga koponan. Napakahalaga na isaalang-alang kung ano ang mga layunin ng isang pabago-bago kapag inilapat ito upang makuha ang pinakamahusay na pagganap sa loob nito.
1- Ang hubad na kawad
Mga Layunin:
Makamit ang pangkat ng pangkat.
Mag-ambag sa konsentrasyon sa mga sandali ng pagpapakalat.
Kinakailangang oras:
Malawak na puwang kung saan ang mga miyembro ng pangkat ay maaaring umupo sa isang bilog.
Mga kinakailangang materyales:
Wala.
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Hinilingan ang isang kaklase na umalis sa silid.
2- Ang natitirang mga kamag-aral ay nakaupo sa isang bilog at may mga kamay. Sinasabi ng facilitator na ang bilog ay gumagana tulad ng isang de-koryenteng circuit at mayroong isang hubad na kawad. Sama-sama, pipiliin nila kung sino ang gagana bilang hubad na kawad.
3- Kapag nakagawa na sila ng desisyon, ang kasosyo na nasa labas ng silid ay hiniling na ipasok. Ipinapaliwanag ng grupo ng facilitator na ang grupo ay isang de-koryenteng circuit at mayroong isang hubad na wire sa loob nito. Dapat mong gamitin ang iyong mga wits upang malaman kung sino ito.
Pagtalakay
Walang tama o natatanging resulta sa dinamikong ito. Kailangang bigyang pansin ng facilitator kung paano isinasagawa ang aktibidad at kung paano lumahok ang iba't ibang mga miyembro ng koponan. Bilang pangwakas na pagmuni-muni, maaari mong tanungin kung ano ang nadama ng bawat isa sa kanila sa buong ehersisyo.
Iba pang mga komento
Ang dinamikong ito ay lubos na kapaki-pakinabang sa mga sandali ng pagkalat at pagkapagod upang makabuo ng isang nakakarelaks at nakakarelaks na kapaligiran sa mga miyembro ng isang pangkat.
2- Survey sa Pagganyak
Mga Layunin:
Kilalanin ang bawat isa.
Alamin ang mga pagganyak ng mga kasamahan na bumubuo ng isang pangkat.
Kinakailangang oras:
Kalahating oras, humigit-kumulang. Depende sa laki ng pangkat.
Laki ng pangkat:
Anumang pangkat, may perpektong higit sa sampung tao.
Lugar:
Sapat na puwang, sakop o labas.
Mga kinakailangang materyales:
Papel at panulat para sa bawat tao.
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Ang pangkat ng tagapangasiwa ng pangkat ay mag-contextualize, sa paraan ng pagtatanghal, na sa tuwing magsisimula kami ng isang bagong aktibidad, ginagawa namin ito sa isang kadahilanan. Tatanungin niya ang mga miyembro ng pangkat kung ano ang naging pagganyak na ginawa doon.
2- Indibidwal, sasagutin ng mga miyembro ng pangkat ang isang serye ng mga katanungan ng ganitong uri: bakit ako napunta sa aktibidad na ito? Ano ang aking kaisipan ngayon? Ano ang nais kong makuha ngayon? Ano ang nais kong mag-ambag ngayon?
3- Ang bawat isa ay nagbabahagi sa natitirang bahagi ng grupo, ang kanilang mga alalahanin at kung ano ang kanilang nasagot sa mga tanong na itinaas ng facilitator ng grupo sa una.
Pagtalakay:
Mahalaga na ang taong nangunguna sa aktibidad ay alam kung paano maayos na pamahalaan ang mga komento ng iba't ibang mga miyembro ng pangkat.
Iba pang mga komento:
Maaari kang magdagdag ng isang bagay, upang igalang ang bawat kapareha upang magsalita. Iyon ay, ang tanging tao na maaaring makipag-usap ay ang isa na may tulad na isang bagay sa kanyang kamay.
3- Mga boluntaryo upang makabuo ng isang pangkat
Mga Layunin:
Ipakita ang kahalagahan ng paglikha ng motibasyon sa pangkat.
Mag-isip ng mga paraan upang pukawin ang interes at pag-aalala ng mga kalahok sa isang naibigay na gawain.
Kinakailangang oras:
Labinlimang minuto ang humigit-kumulang.
Laki ng pangkat:
Ito ay walang malasakit.
Lugar:
Malawak at komportable na espasyo.
Mga kinakailangang materyales:
Wala sa partikular.
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Ang magtitingin ay magtatanong, nang hindi nagbibigay ng anumang paliwanag, mga boluntaryo upang magsagawa ng isang aktibidad.
2- Kapag ang kinakailangang bilang ng mga boluntaryo ay umalis (ang bilang na ito ay mag-iiba depende sa bilang ng mga miyembro ng pangkat), tanungin ang natitira kung bakit hindi sila umalis.
3- Tanungin ang mga taong nagboluntaryo kung bakit nila ito ginawa.
4- Pagninilay, sa isang pangkat, sa mga alalahanin at takot na maaaring maranasan ng mga tao sa isang naibigay na sitwasyon. Bilang karagdagan, mahalagang isipin kung anong mga estratehiya ang maaaring magamit upang maganyak ang mga tao na magboluntaryo para sa isang aktibidad.
Pagtalakay:
Ito ay normal na nang hindi nalalaman kung anong aktibidad ang kanilang isasagawa at walang anumang uri ng pagganyak mula sa facilitator, walang mga boluntaryo na lumilitaw. Samakatuwid, ang grupo ay dapat malaman kung anong mga tool ang maaaring magamit upang lumikha ng isang participatory na klima.
4- Ang loop
Mga Layunin:
Dagdagan ang motivation ng grupo sa pamamagitan ng pagtutulungan ng magkakasama.
Itaguyod ang pagkakaisa ng grupo.
Kinakailangang oras:
45 minuto humigit-kumulang.
Laki ng pangkat:
Ang pangkat ay hindi dapat lumampas sa 15 katao.
Lugar:
Malaking sala.
Mga kinakailangang materyales:
Yumuko o string.
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Dalawang pangkat ang nilikha ng parehong bilang ng mga kalahok. Binigyan sila ng pagkakasunud-sunod na hindi sila makapagsalita sa buong dinamikong.
2- Kapag nahahati sila, isang loop o string ay inilalagay mula sa isang gilid ng silid patungo sa isa pa sa baywang ng pinakamataas na tao sa pangkat. Bilang karagdagan, ang isang linya ay minarkahan sa lupa na hindi makalakad.
3- Mayroon silang 30 minuto upang pumunta mula sa isang gilid ng silid patungo sa isa pa, na dumadaan sa string at walang pagtapak sa linya na minarkahan sa sahig.
Pagtalakay:
Ang nagwaging koponan ay ang isa na naipasa ng lahat ng mga miyembro nito mula sa isang tabi patungo sa isa pa at sumunod sa mga patakaran. Kung sakaling lumipas ang tatlumpung minuto at walang natapos, ang koponan kasama ang karamihan sa mga miyembro sa kabilang panig ay nanalo.
Matapos makumpleto, magkakaroon ng pagmumuni-muni ng grupo upang makita kung ano ang kanilang nadama at kung ano ang mga hadlang na mayroon silang upang mapagtagumpayan upang maabot ang layunin.
5- Ano ang ibinibigay sa akin ng pangkat?
Mga Layunin:
Pagnilayan ang mga lakas at kahinaan ng akdang nagawa sa pangkat na iyon.
Pagganyak na pagganyak ng mga alaala.
Kinakailangang oras:
30 minuto humigit-kumulang.
Laki ng pangkat:
Maaari itong gawin sa anumang pangkat, kahit na isa-isa.
Lugar:
Lugar ng trabaho.
Mga kinakailangang materyales:
Papel at panulat.
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Sumulat sa isang papel ng sampung magagandang bagay na ipinag-aambag ng kumpanya at pagtutulungan sa loob nito.
Pagtalakay:
Kung isinasagawa ito sa isang pangkat, hindi indibidwal, isang puwang ay malilikha upang ang bawat isa ay maaaring ibahagi ang kanilang opinyon at makita kung ano ang mga puntos na dapat gawin ng koponan upang mas mapanatili ang pagganyak ng mga miyembro.
6- Personal na mga limitasyon
Mga Layunin:
Pagnilayan ang mahina na mga punto ng bawat isa.
Suriin na lahat tayo ay may mga limitasyon at iyon, talaga, hindi sila seryoso.
Mag-isip ng mga diskarte at kung anong mga tool ang maaaring magamit upang mapabuti ang mga ito.
Kinakailangang oras:
45 minuto humigit-kumulang.
Laki ng pangkat:
Ito ay walang malasakit. Ang mas maraming mga tao, mas mahaba.
Lugar:
Maraming puwang na nagbibigay-daan sa mga miyembro ng pangkat na umupo sa isang bilog.
Mga kinakailangang materyales:
Papel at panulat.
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Hinihiling ng facilitator ng pangkat sa bawat tao na sumulat ng tatlong mga limitasyon o kahinaan ng bawat isa sa isang piraso ng papel. Ang pangalan ay hindi mailalagay sa papel na iyon. Pagkatapos ng ilang minuto, kolektahin ang lahat ng mga papel.
2- Ipamahagi ang mga papel na ito sa isang random na paraan upang ang bawat tao ay nakatanggap ng isa.
3- Sa pagkakasunud-sunod, binabasa ng bawat tao ang mga mahihinang puntos na lumilitaw sa papel na parang sila mismo. Gayundin, maaari silang magpalaki sa kanila. Tulad ng sinasabi mo sa kanila, talakayin kung anong mga estratehiya ang maaari mong gamitin upang iwasto ang mga ito o kung paano mo ito mapagbuti.
Pagtalakay:
Gamit ang pabago-bago, ang mga bagong punto ng view ay inaalok sa mga problema na nakakaapekto sa amin nang personal. Bilang karagdagan, mapapansin na lahat tayo ay may mga depekto.
7- Ang mga highlight ng buhay
Mga Layunin:
Mag-isip tungkol sa pansariling pagganyak.
Kinakailangang oras:
Dalawampung minuto ang humigit-kumulang.
Laki ng pangkat:
Maaari itong maiakma sa maliit at malalaking pangkat.
Lugar:
Maraming puwang na nagbibigay-daan sa mga miyembro ng pangkat na umupo sa isang bilog.
Mga kinakailangang materyales:
Wala.
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Hihilingin ng facilitator ng pangkat na mag-isip ang bawat isa tungkol sa kung ano ang 30 segundo ng kanilang buhay na nais nilang mabuhay muli sa hypothetical case na mayroon lamang silang panahon na iyon upang mabuhay.
2- Pagnilayan mo sa pangkat na iyon. Kung ang pag-iisip ay intimate at kung hindi mo nais na ibahagi sa natitirang bahagi ng grupo, ang tao ay hindi dapat makaramdam ng obligasyon.
3- Makatutulong ang tagapagturo sa pagninilay sa mga sumusunod na katanungan: Ano ang sinasabi ng iyong napili tungkol sa iyo bilang isang tao? Anong mga talento o hilig ang iyong napabayaan?
Pagtalakay:
Ang gawain ng facilitator sa pabago-bago na ito ay hikayatin ang mga tao na ipaglaban ang kanilang mga pangarap at pag-isipan kung kumikilos sila sa tamang paraan batay sa kung ano ang talagang nais nila sa kanilang buhay.
8- maging doon
Mga Layunin:
Himukin ang talakayan at kaisipang mayroon ang mga kasapi ng pangkat tungkol sa pagganyak at kamalayan.
Kinakailangang oras:
Mga kalahating oras.
Laki ng pangkat:
Maaari itong maiakma sa maliit at malalaking pangkat.
Lugar:
Maraming puwang na nagbibigay-daan sa mga miyembro ng pangkat na umupo sa isang bilog.
Kinakailangan ang mga materyales: wala.
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Hatiin ang malaking pangkat sa mga koponan. Depende sa bilang ng mga miyembro, magkakasama sila o sa mga pangkat ng 3 o 4 na tao.
2- Magtatanong ang facilitator ng grupo tungkol sa lugar kung saan gumagana ang partikular na pangkat na iyon. Iyon ay, tungkol sa opisina, silid-aralan o paaralan, atbp. Gayundin, sa mga katangian ng iba't ibang mga miyembro o, sa mga gawain na ginagawa ng bawat isa sa kanila.
Pagtalakay:
Ang koponan na sumasagot sa karamihan ng mga katanungan ay tama ang nanalo. Ang paglahok ay maaaring mahikayat ng isang premyo.
9- Paano nakikita ako ng aking mga kasamahan?
Mga Layunin:
Himukin ang motibasyon sa indibidwal na antas at pagkakaisa ng grupo.
Kinakailangang oras:
Mga isang oras.
Laki ng pangkat:
Ito ay walang malasakit. Ang mas maraming mga tao, mas mahaba.
Lugar:
Maraming puwang na nagbibigay-daan sa mga miyembro ng pangkat na umupo sa isang bilog.
Kinakailangan ang mga materyales: sobre, post-nito sa dalawang magkakaibang mga kulay at isang panulat.
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Nagbibigay ang isang facilitator ng pangkat ng isang pangalan para sa bawat miyembro ng pangalan ng bawat isa sa kanila. Sila ay maihatid nang random, nang walang sinumang tumatanggap ng sobre gamit ang kanilang sariling pangalan.
2- Ang ideya ay ang iba't ibang mga kasapi ng pangkat ay sumulat ng isang positibo at isang bagay na negatibo tungkol sa taong iyon sa papel. Ang bawat isa sa kanila sa kulay ng post-ito na sinabi ng facilitator. Halimbawa, ang magandang bagay sa isang berdeng post-ito at ang masamang bagay sa isang pulang post-ito.
3- Lahat ay nagdaragdag ng mga puna tungkol sa lahat ng kanilang mga kamag-aral.
4- Nakaupo sa isang bilog, bawat tao ay bibigyan ng kanilang sobre. Kaugnay nito, buksan ang bawat isa ng kanilang sarili at basahin nang malakas ang mga tala na kanilang natanggap. Ibabahagi niya sa iba pang mga kasamahan niya kung ano ang naramdaman niya.
Pagtalakay:
Mahalaga na hinihikayat ng facilitator ang pakikipag-ugnayan sa mga kasamahan. Na mayroon silang pagkakataon na ipahayag ang kanilang sarili at maaari nilang sabihin sa kanilang mga kasamahan kung bakit nila ginawa ang komentong iyon sa post-ito.
Iba pang mga komento:
Inirerekomenda na ang mga negatibong komento ay sinamahan ng kung paano nila mapagbuti ang aspetong iyon upang hindi ito maintindihan bilang isang pagpuna.
10- Paglikha ng isang logo
Mga Layunin:
Itaguyod ang pagkakaisa ng grupo.
Lumikha ng isang elemento ng pagkilala sa pangkat.
Dagdagan ang pagganyak sa antas ng pangkat.
Kinakailangang oras:
Mga kalahating oras.
Laki ng pangkat:
Maaari itong magamit sa maliit at malalaking grupo.
Lugar:
Malaking puwang kung saan ang bawat isa ay maaaring maging komportable na gumana.
Mga kinakailangang materyales:
Isang malaking card at kulay (lapis, marker, pintura ng daliri, atbp).
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Inaalok ng facilitator ang card sa pangkat at ipinapaliwanag na mayroon silang 15 minuto upang makagawa ng isang logo na nagpapakilala sa kanila bilang isang pangkat.
2- Pagkaraan ng oras, tatanungin ang mga miyembro ng pangkat kung nasiyahan sila sa gawaing nagawa, kung nadama nila ang narinig ng kanilang mga kasamahan, atbp.
Iba pang mga komento:
Ang pangwakas na resulta ay maaaring mailagay sa isang nakikitang lugar sa silid-aralan o opisina upang magkaroon sila ng kamalayan. Bilang karagdagan, maaari itong simulan upang magamit bilang isang pagkilala elemento ng grupo.
11- Coat ng mga armas
Mga Layunin:
Maghikayat sa mga mag-aaral na bumuo ng mga pagpapahalagang moral.
Kinakailangang oras:
60 minuto humigit-kumulang.
Laki ng pangkat:
Maliit o malalaking grupo.
Lugar:
Sobrang puwang na nagbibigay-daan sa mga miyembro ng pangkat na magkita sa mga subgroup.
Mga kinakailangang materyales:
Mga pensa, sheet at marker
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Ang mga kalahok ay nahahati sa mga subgroup at ipinaliwanag na sila ay bahagi ng isang pamilya mula sa Middle Ages. Dapat nilang idisenyo ang kanilang sariling mga amerikana ng mga bisig kung saan ipapahayag nila ang kanilang mga halaga at sa gayon ay maiparating ang mga ito sa kanilang mga inapo.
2- Sasabihin ng tagapagsanay sa bawat subgroup na ipakita ang kanilang kalasag nang tahimik at ang natitira ay kailangang bigyang kahulugan ang kahulugan nito.
3- Sa wakas, ang bawat mag-aaral ay maikling puna sa mga halagang nais nilang makuha sa kanilang kalasag.
12- Sumali sa pangkat
Mga Layunin:
Pagganyak na pagsasama ng pangkat.
Kinakailangang oras:
Mga kalahating oras.
Laki ng pangkat:
Malaking grupo.
Lugar:
Sapat na puwang na nagbibigay daan sa mga miyembro ng pangkat na lumipat.
Mga kinakailangang materyales:
Wala.
Mga hakbang na dapat sundin:
1- Pinagsasama ng tagapagsanay ang lahat ng mga kalahok at sinabi sa kanila na maglakad sa paligid ng klase, kung saan man gusto nila. Matapos ang isang minuto, ang tagapagsanay ay tumatawag ng isang numero na magpapahiwatig ng laki ng mga pangkat na mabubuo. Kung sasabihin mo 3, ang mga pangkat ng tatlo ay mabubuo.
2- Kung maiiwan ang isang tao, dapat silang magsagawa ng isang aktibidad tulad ng pag-awit, pagsayaw o paggaya; laging alalahanin na dapat itong maging isang positibo at pinasisigla ang indibidwal.
Narito ang isang buod ng video kasama ang ilan sa mga pinaka-kahanga-hangang dinamika:
Iba pang mga dinamika ng interes
Mga dinamikong pangkat para sa mga kabataan.
Napakahusay na dinamikong komunikasyon.
Mga dinamikong pagpapahalaga sa sarili.
Mga dinamikong emosyonal na katalinuhan.
Mga dinamikong pagsasama ng pangkat.
Dinamika ng pagkamalikhain.
Tiwala dinamika.
Mga dinamikong namumuno.
Mga dinamikong resolusyon sa salungatan.
Mga dinamikong halaga.
Pagtatanghal dinamika.
Mga dinamikong gawa sa pagtutulungan.