15 MGA DINAMIKA NG PAGTUTULUNGAN NG MAGKAKASAMA - JOB - 2025

Ikaw ba ang namamahala sa isang pangkat, pinuno, boss o isang guro? Ang mga dinamika sa pagtutulungan ng koponan na ipapaliwanag ko sa iyo ay makakatulong sa iyo na masira ang yelo, makabuo ng mga ideya, mapabuti ang paggawa ng desisyon, suriin ang mga kasanayan sa pamumuno at marami pa.

Ang mga dinamikong grupo ay maaaring tinukoy bilang pamamaraan o systematized medium kung saan ang aktibidad ng isang pangkat ay naayos at binuo. Tumutukoy ito sa mga pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga taong nakikipag-usap sa bawat isa sa isang pangkat o kapaligiran sa pagtutulungan.

Ginagamit ang mga ito bilang mga estratehiya na itinatag kasama ang ilang mga patakaran o praktikal na pamamaraan na lubos na kapaki-pakinabang kapag ang nais mo ay mapadali at mapabuti ang pagkilos ng isang grupo kapag ang mga kalahok ay dapat magtayo at magtulungan at magdala ng mga posisyon, opinyon, kaisipan, atbp.

Ang mga dinamikong grupo ay maaaring mapag-aralan sa iba't ibang mga kapaligiran: negosyo, pang-akademiko, panlipunan … sa pangkalahatan, kapag mayroong higit sa tatlong tao, ang isang pangkat na dinamika ay nagaganap.

Sa mga pangkat ang mga tao ay nagsasagawa ng iba't ibang mga tungkulin: ang mga taong may pamunuan, mga taong mas tahimik, ang iba na higit na nagmamalasakit sa damdamin ng mga tao, atbp. At iyon ang ipinapalagay ng mga tao kapag sila ay nasa isang pangkat at hindi pa ito nalalaman.

Sa pangkalahatan, ang mga tungkulin na ito ay nabubuo ayon sa pagkatao ng bawat isa at ang karanasan na mayroon sila sa mga setting ng pangkat. Gayunpaman, maaari silang mabago at mapabuti.

Ano ang mga pakinabang ng mga dinamikong ito?

Ang mga dinamikong grupo ay may kaugnayan dahil nakakaimpluwensya sila sa pagiging produktibo ng grupo. Kung nagtatrabaho kami sa pagbuo ng koponan at hinihikayat ang mga dinamikong grupo, maaari naming madagdagan kung ano ang kakayahang makamit ng grupo.

Ang pinakamahusay na paraan para sa kanila upang mapagbuti ay para sa kanila na matutong hawakan ang sitwasyon, muling pag-redirect sa grupo. Ang buong pangkat ay may pananagutan para sa pagiging epektibo nito at lahat ay nagbabahagi ng responsibilidad para sa grupo at ang mga resulta nito ay magagawa.

Ang isang epektibong grupo o koponan ay isa kung saan ang bawat isa sa mga miyembro ay tumatanggap ng responsibilidad ayon sa kanilang mga talento at karanasan.

15 pagtutulungan ng pagtutulungan ng magkakasama

Kasama namin dito ang ilang mga aktibidad o dinamika na maaaring magamit upang hikayatin ang pagtutulungan ng magkakasama. Ang mga ito ay mga ideya at pagsasanay na maaaring magamit bilang mga tool upang matulungan ang maunawaan at pagbutihin ang pagiging epektibo ng isang pangkat.

1. Mga Ice-Breaker ("basagin ang yelo")

Ang mga ito ay mga aktibidad upang makilala ang bawat isa. Halimbawa, maaari mong hatiin ang grupo sa mga pares at magkaroon ng isang pakikipanayam sa isa sa isa sa ilang minuto.

Ang isang maliit na balangkas ng mga patnubay na katanungan ay maaaring ibigay alinsunod sa layunin na ating hinahangad o malayang magagawa ito nang libre.

Ang isa pang alternatibo ay para sa isa sa mga miyembro ng mag-asawa na sabihin ang kanilang buhay (kung sino sila, kung saan sila nanggaling, kung bakit sila narito, atbp.) Sa ibang miyembro ng mag-asawa at kabaligtaran.

Iminumungkahi na ang lahat ay bumalik sa malaking grupo at ipakilala ng isang miyembro ng mag-asawa ang kanilang kapareha.

Sa pamamagitan ng pabago-bago, bilang karagdagan sa pag-alam sa iyong sarili, natutunan mo ang tungkol sa kahalagahan ng pakikinig.

Maaari rin nating ipakilala ang bawat miyembro ng iyong pangkat; Dapat mong tukuyin kung ano ang dapat sabihin: pangalan, lakas, isang nakakatawang bagay na nangyari sa iyo, mga lugar kung saan ka naglalakbay, nais …

Ang mga aktibidad na makilala ang bawat isa ay kawili-wili dahil kailangan mong malaman ang isang tao na maunawaan ang mga ito. At kung mas nauunawaan nila ang isa't isa, mas mabisa sila sa trabaho.

2. Teknikong 6.3.5

Ito ay isang pabago-bago na nagsisilbi upang makabuo ng mga ideya ng malikhaing. Sa mga grupo ng 6 na tao, ang mga kalahok ay nagtitipon sa paligid ng isang talahanayan upang makabuo ng mga ideya na may kaugnayan sa isang paksa na dati nang napagkasunduan.

Ang bawat kalahok ay inaalok ng isang blangkong sheet kung saan kailangan nilang isulat ang tatlong maiikling ideya, dahil may limang minuto lamang silang isusulat.

Kapag lumipas ang limang minuto, ipapasa nila ang kanilang sheet sa kanilang kapareha, kung saan ang proseso ng pagsulat ng tatlong bagong ideya ay maulit sa limang minuto.

Kapag nakumpleto ang buong pag-ikot at ang lahat ng mga sheet ay naikalat, magkakaroon ng 18 mga ideya sa bawat sheet.

3. Ang pagkakaisa ng mga cube

Sa pabago-bago, ang pangkat ay dapat bumuo ng isang tiyak na bilang ng mga cube sa kahilingan ng isang kumpanya ng laruan. Upang gawin ito, ang pangkat ay dapat nahahati sa tatlong mga subgroup.

Ang bawat pangkat ay dapat gumawa ng 15 5 × 5 cubes sa isang oras at ang materyal na mayroon sila ay ang mga sumusunod:

• Pangkat 1: 2 card, 1 pinuno, 2 lapis, 3 gunting, 1 pandikit
• Pangkat 2: 2 card, 1 pinuno, 2 lapis, 2 gunting at 1 pandikit
• Pangkat 3: 2 card, 2 pinuno, 2 lapis, 1 gunting, 1 pandikit

Ang kalidad ng mga cube ay masuri. Sa pamamagitan ng aktibidad na ito, ang mga tungkulin na ipinapalagay ng iba't ibang mga miyembro ng bawat isa ay magiging malinaw, makikita natin kung paano sila gumagana upang magkoordina at isulong ang pasulong.

Ang ilang mga pag-uugali tulad ng pagiging mapagkumpitensya, pagkatao …

Matapos ang dinamika ay magkakaroon ng debate sa grupo upang magkomento sa lahat ng ito.

4. Ang mainit na air balloon

Ang isang sitwasyon ay iminungkahi sa pangkat:

"Ang isang meteorite ay bumagsak sa karagatan na lumilikha ng isang higanteng alon na sumisawsaw sa lahat ng mga kontinente ng planeta.

Gayunpaman, ikaw at limang iba pang mga tao ay nakakahanap ng iyong sarili na lumilipad sa ibabaw ng Teide National Park sa isang lobo. Matapos ang ilang oras, nagsisimula kang mawalan ng hangin ngunit nakakita ka ng isang isla. Ang dagat ay puno ng gutom na mga pating at ang tanging paraan para sa lobo na maabot ang isla ay ang pagbaril ng isa sa mga nasasakupan ”.

Ang isang debate ay dapat maitatag upang magpasya kung sino ang mag-iiwan ng lobo. Ang bawat isa sa mga kalahok ay may itinalagang papel: isang pari, isang mamamahayag mula sa pink na pindutin, isang nars, isang tagapayo sa politika, isang guro ng pangunahing edukasyon at isang opisyal mula sa National Institute of Statistics.

Kailangan mong matupad ang lugar na: ikaw lamang ang nakaligtas at kailangan mong tiyakin ang pagpapatuloy ng mga species; ang desisyon ay dapat gawin nang magkakaisa; wala sa mga kalahok ang kusang-loob na mag-iwan ng lobo at lahat ay dapat ipakita ang kanilang mga argumento.

Ang pagsubok na ito ay naglalayong pag-aralan ang proseso ng paggawa ng desisyon ng grupo at makita ang mga proseso ng komunikasyon, pati na rin ang pag-aralan ang kakayahang makipagtulungan at magpatupad ng tulong, pagkakapantay-pantay. Ang pagsisimula at pamumuno ay makikita din.

5. Pag-aaral sa kaso

Ito ay tungkol sa pangkat na nagsasagawa ng isang kumpletong pagsusuri ng isang naibigay na sitwasyon mula sa maraming mga punto ng view upang makakuha ng mga konklusyon. Ang layunin ay hindi maabot ang isang solong solusyon, ito ay pakikipag-ugnayan at pakikipag-usap sa pagitan ng mga miyembro ng pangkat.

Ang isang kaso ay pinili muna, ang isang solong problema ay naiulat, na ipinapakita ang mga kaugnay na mga detalye upang maunawaan ito at malulutas. Ito ay dapat na iniayon sa uri ng mga kalahok upang maging kawili-wili.

Maaaring ihandog ang isang nagtatrabaho script upang matulungan silang mag-focus. At pagkatapos ay ang kaso ay ipinakita sa isang summarized na paraan at sa pamamagitan ng mga pangkat ay inaalok ito sa kanila.

Talakayin ng bawat pangkat ang kaso at umabot sa mga konklusyon ayon sa script. At pagkatapos ay napasok siya sa isang malaking grupo.

Ito ay isang kapaki-pakinabang na pamamaraan upang igalang ang mga ideya ng mga kamag-aral, upang maitaguyod ang aktibong pakikinig, upang makita kung paano nila malutas ang isang problema sa isang pangkat, kung paano nila tinatalakay ang mga ideya at sumasang-ayon, atbp.

Ang isang halimbawa ng kaso ay maaaring ang mga sumusunod (kahit na igiit namin ang kahalagahan ng pagiging angkop sa target na grupo):

"Si Pilar ay isang babae, isang maybahay at ina ng dalawang anak na, matapos makita ang isang bagong tatak na X na sabaw na nai-advertise sa telebisyon at sa mga magazine. Gustung-gusto niya ang publisidad at mga katangian ng sopas na ito, pati na rin ang mga bitamina na naglalaman nito. mayroon.

Si Pilar, dahil sa publisidad, ay nagpasiya sa umaga na pumunta sa isang supermarket upang bumili ng sopas. Kapag lumipas ang ilang oras, lumabas siya rito ng isang sabaw, ngunit hindi tatak X, ngunit tatak Y.

Ano ang nangyari sa supermarket upang ang iyong pagbili ay nag-iiba?

6. Pag-play ng papel

Sa dinamikong ito maaari nating suriin ang kakayahan ng mga kandidato sa paggamit ng komunikasyon kapag mayroong isang sitwasyon upang malutas. Ang kakayahang makipag-ayos ay maaari ring sundin.

Upang gawin ito, ang mga kalahok ay ipinamamahagi ng mga pares at binigyan ng isang kaso na kakailanganin nilang malutas sa pamamagitan ng kumakatawan dito.

Ang mga kaso ay maaaring katulad ng mga sumusunod:

"Bukas kailangan kong makaligtaan sa trabaho at kailangan kong sabihin sa aking boss. Gayunpaman, ang huling beses na hiniling ko sa kanya na wala, noong nakaraang linggo, natuklasan niya na ang dahilan na ibinigay ko sa kanya ay isang kasinungalingan. Gayunpaman, ang bukas ay totoo at kailangan kong lumiban ”.

"Mayroon akong isang katrabaho na humihiling sa akin na mangyaring manatili ngayon upang matapos ang kanyang trabaho, sa paligid ng 20-30 minuto dahil kailangang umalis siya nang mas maaga mula pa nang may kasal at dapat niyang gawin ang kanyang buhok. Hindi ko nais na gawin ito ".

7. Ang isla ng disyerto

Binibigyang-daan ng pangkat na ito ang pagsusuri ng kakayahan ng mga kandidato na gamitin ang papel ng pinuno kapag may problema sa problema upang malutas.

Ang mga kalahok ay nahahati sa mga grupo ng maximum na 6 at binigyan ng isang nakalimbag na kaso. Dapat silang umupo sa paligid ng isang mesa at ang bawat isa sa kanila ay may kaso. Mayroon silang 10 minuto upang malutas ito.

Ang kaso ay ang mga sumusunod:

"Nakasakay ka sa isang eroplano at magbabakasyon ka. Gayunpaman, nagkaroon ng aksidente sa eroplano at ikaw lamang ang nakaligtas sa pagsakay sa bangka, na malapit nang lumubog mula sa bigat.

Ilang kilometro ang layo ay makakakita ka ng isang isla ng disyerto, na maabot mo kung pinagaan mo ang bigat ng bangka.

Narito ang 12 bagay, na dapat mong pag-uri-uriin ayon sa prayoridad. Gawin ang pag-uuri, una, nang paisa-isa, at pagkatapos ay tatalakayin mo ang pagkakasunud-sunod ng priyoridad ng mga bagay hanggang sa maabot mo ang isang pinagkasunduan ”.

Ang listahan ay:

• 5 pack ng lampin
• 1 revolver na walang mga bala
• 20 litro ng inuming tubig
• 1 packet ng cigars
• 1 cash rehistro na may pera sa iba't ibang mga pera
• 5 kilong karbon
• Thread at kawit
• Mga kondom
• 2 bote ng whisky
• 1 parasyut na hindi nagdadala ng mga tagubilin
• 1 gintong mas magaan
• 1 salamin

Ang pinaka-nauugnay: panatilihin kung ano ang nagpapahintulot sa mga eroplano na minarkahan, tulad ng isang salamin o parasyut; kung ano ang nagpapahintulot sa paggawa ng apoy (mas magaan, karbon), kung ano ang tumutulong sa kanila upang mabuhay (pangingisda, tubig), at kung ano ang maaari nilang pagalingin ang kanilang sarili sa (alkohol).

8. Komunikasyon sa pangkat

Kinakailangan ang papel at lapis at ang isa sa mga kalahok ay pinili. Ito ang magiging isang pagguhit na hindi makita ng iba.

Maaari kang magsimula sa pamamagitan ng paggawa ng mas madaling mga guhit (batay sa mga linya at mga geometric na hugis). At sa paglaon, sa pamamagitan ng mga tagubilin, susubukan niyang makuha ang nalalabi sa kanyang mga kamag-aral na kopyahin ito sa kanilang mga papel nang hindi nakita siya, sa pamamagitan lamang ng kanyang mga paliwanag.

9. Ang laro ng card

Ito ay isang pabago-bago batay sa komunikasyon at kung paano kung minsan ay hindi namin wastong bigyang kahulugan ang mga mensahe ng ibang tao.

Para sa mga ito, ang iba't ibang mga titik ay inihanda kung saan inilalagay ang mga salita: kalayaan, sakit, bata, talahanayan, langit …

Sa simula, ang kalahok ay nag-iisip ng isang mensahe at ipinadala ito sa kapit-bahay sa pamamagitan ng limang titik (limang salita).

Natatanggap ng kasosyo ang limang salita (limang titik) at isinusulat sa isang sheet kung ano ang palagay niya na nais sabihin sa kanya ng kasosyo. At iba pa.

Kapag natapos na, ang pagkakaiba sa pagitan ng kung ano ang ibig sabihin at kung ano ang kahulugan ng kasosyo ay sinusunod. At sa pagtatapos, ang pagiging kapaki-pakinabang ng dinamika ay tinalakay.

10. Ang pangkat ng mga kanyon

Ito ay isang dynamic na nagpapahintulot sa pagtatalo. Ang mga kalahok ay dapat nahahati sa mga pangkat na may pinakamataas na 8 kandidato.

Ang bawat isa sa mga kalahok ay dapat tumanggap ng isang kard na may isang numero (mula 1 hanggang 8) at isang form kung saan inilarawan ang kaso.

Dapat silang sabihan na dapat nilang lutasin ang kaso bilang isang grupo at mayroon silang 20 minuto upang gawin ito. Ang kaso ay ang mga sumusunod:

"Ang 8 turista ay naglalakbay sa Jungle na may gabay, ngunit bigla na nakuha ng isang lipi ng mga cannibals. Kumain na sila ng gabay at ikinulong ang lahat ng mga turista. Ang pagkain ng gabay, ang mga kanyon ay may para sa isang linggo, at sa susunod na linggo ay pipiliin nila ang susunod.

Gayunpaman, sila ang dapat magpasya kung sino ang susunod at ang pagkakasunud-sunod kung saan kakainin sila ng mga kanyon. Dapat din silang magpasya kung paano makatakas mula doon.

Ang bawat isa ay magpatibay ng isang itinalagang tungkulin (ayon sa bilang na mayroon sila) at mula sa karakter na dapat nilang makipag-ayos sa iba na dapat silang maging huli na kainin:

• Mahusay na mang-aawit na nakakaalam ng gamot
• Malakas na batang mamamatay-tao
• Lame prostitute na marunong manghuli
• Matandang lalaki na nakakaalam sa lugar
• Bulag locksmith
• May sakit na biologist
• Lion tamer na bingi
• Tagapagsalin na nakakaalam ng wika ng tribo

11. Mga bagay na magkakapareho

Ang mga kalahok ay hinilingang hatiin sa mga pangkat ng halos 5 katao. Susunod, sinabihan silang makahanap ng 10 mga bagay na magkakapareho ang lahat.

Hindi nila mailalarawan ang mga bagay tungkol sa damit, o tungkol sa trabaho, o tungkol sa anatomya.

Dapat nilang tandaan ang mga bagay na mayroon sila sa pagkakapareho at isulat ito upang mailagay sa ibang pagkakataon sa malaking grupo.

12. Napaka nakakatawang mga katanungan

Ito ay isang aktibidad na nagpapahintulot sa mga miyembro ng pangkat na makilala ang bawat isa, magbukas sa grupo at magsaya. Ang isang serye ng mga katanungan ay dapat na iminungkahi, ang mga nangyari, maaaring magbigay ng laro at maging masaya.

Ang pangkat ay nahahati sa iba't ibang mga grupo ng 4-5 na tao nang random. Ang isang paglalarawan ng iba't ibang mga katanungan ay ibinigay para sa iyo upang sagutin.

Ang mga katanungang ito ay maaaring: "anong kulay ang nakikita mo sa iyong sarili at kung bakit? Ano pang ibang pangalan ang iyong pinili, kung ikaw ay isang bagay kung ano ang magiging iyo, kung ano ang magiging slogan ng iyong buhay, kung anong lugar ang iyong magiging, atbp."

Dapat itong ilagay sa pangkaraniwan sa grupo at sa ibang pagkakataon sa malaking grupo.

13. Ang kasinungalingan

Maaari kang magsimula sa pamamagitan ng pamamahagi ng mga grupo sa maliit na grupo ng 5 katao o maaari itong gawin sa isang malaking grupo.

Ang ideya ay ang lahat ng mga kalahok ay pumili ng tatlo o apat na pahayag tungkol sa kanilang sarili. Isa lamang sa kanila ang dapat magsinungaling.

Ito ay maginhawa upang bigyan sila ng oras upang mag-isip tungkol sa kanila at sapat na sila na mahirap para sa kanilang mga kasamahan na pumili kung alin ang tunay.

Hinihiling namin sa iyo na isipin ang tungkol sa kanila nang isa-isa at isulat ang mga ito sa isang piraso ng papel. Kasunod nito, at naman, dapat nilang basahin ang mga pangungusap upang ang bawat isa ay maaaring makipagtalo at sumang-ayon sa kung bakit naniniwala sila na ito ang kasinungalingan.

Kailangan namin ang mga miyembro ng pangkat na sumang-ayon at ang bawat isa sa kanila upang makipagtalo at magtaltalan ng kanilang posisyon.

Mamaya sasabihin ng tao kung alin sa kanila ang pangungusap na hindi totoo.

14. Nakabahaging pagguhit

Ito ay isang pabago-bago na maaaring gumawa ng mga miyembro ng pangkat na sumasalamin sa pangangailangan para sa diyalogo at komunikasyon para sa wastong paggana ng pangkat.

Tungkol ito sa pag-alis ng pangkat sa silid at ipasok lamang ang isa sa kanila. Sa silid ay maglagay kami ng isang malaking sheet ng papel o isang blackboard kung saan magsisimula ang isang unang kalahok ng pangkat ng isang pagguhit.

Sa bandang huli tatakpan namin ito, na isiwalat lamang ang isang bahagi ng kanyang pagguhit at gagawin namin ang susunod na kalahok na dumaan, na dapat magpatuloy sa pagguhit ng kanyang kapareha. Kaya hanggang sa lahat ay nakilahok.

Kapag natapos, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa nangyari at ang emosyon na nabuo ng proseso.

15. Larawan-katotohanan

Ito ay isang pamamaraan na nagpapahintulot sa grupo na obserbahan kung paano negatibo ang katotohanan at walang sinuman ang kumpletong katotohanan, pati na rin sa tulong ng isang pangkat ang mga miyembro ng pangkat ay maaaring umakma sa bawat isa.

Ang mga pangkat ng tungkol sa 7-8 katao ay nabuo at isang litrato ay inilalagay sa pisara. Binigyan sila ng oras upang pagmasdan siya, ngunit hindi makapagsalita o tumayo.

Tinatanggal ng coordinator ang larawan at pagkatapos ay sinulat ng lahat sa isang piraso ng papel kung gaano sila katagal maging taong iyon.

Ito ay isang pagpipinta kung saan makikita mo, depende sa kung paano mo ito tinitingnan, isang batang babae sa paligid ng 18 taong gulang o isang matandang babae.

Binigyan sila ng 1 minuto para sa bawat isa upang markahan ang edad at 5 minuto para sa kanila upang talakayin ito bilang isang pangkat at sumasang-ayon sa edad. Magkakaroon ng mga nakakita na pareho at may isa lamang nakakita.

Pagkatapos ay hayaan namin silang makita muli ang larawan ngunit paalalahanan sila na hindi sila makapagsalita. Sinabihan sila na maaari silang makabuo at makita siya mula sa kahit anong anggulo na nais nila ngunit hindi nila masasalita.

Nagbabalik sila upang sumang-ayon. At sa isang huling yugto ipinakita namin sa kanila ang larawan muli at pinapayagan silang makipag-usap at tumulong sa bawat isa.

Kapag natapos na, hihilingin namin sa pangkat na magkasama at magkomento sa kung anong mga konklusyon na naabot nila, kung ano ang kanilang natutunan at kung makakagawa sila ng anumang mga konklusyon para sa kanilang pang-araw-araw na buhay.

At kung ano ang iba pang mga dinamika ng pagtutulungan ng magkakilala alam mo?

Iba pang mga dinamika ng interes

Mga dinamikong pangkat para sa mga kabataan.

Napakahusay na dinamikong komunikasyon.

Mga dinamikong motibo.

Mga dinamikong pagpapahalaga sa sarili.

Mga dinamikong emosyonal na katalinuhan.

Mga dinamikong pagsasama ng pangkat.

Dinamika ng pagkamalikhain.

Tiwala dinamika.

Mga dinamikong namumuno.

Mga dinamikong resolusyon sa salungatan.

Mga dinamikong halaga.

Pagtatanghal dinamika.

Mga Sanggunian

1. Chehaybar, E. (2012). Mga pamamaraan para sa pag-aaral ng pangkat: malaking grupo. National Autonomous University of Mexico.
2. Pamahalaang Islands ng Canary. Mga dinamikong pangkat.
3. González, I., De León, C. Mga diskarte sa pagkatuto ng pangkat. Unibersidad ng Córdoba (Kagawaran ng Edukasyon).
4. Kaneko Aguilar, J. (2013). Ang pangkat ng dinamikong grupo ay inilalapat sa pagpili ng tauhan. Cesar Vallejo University.
5. Marle Nazzaro, A., Strazzabosco, J. (2003). Mga dinamikong pangkat at pagbuo ng koponan. World Federation of Hemophilia.
6. Pastoral Juvenil Coyuca. Mga pamamaraan at dinamika upang gumana sa isang pangkat.