HOWARD HARDINERO: TALAMBUHAY AT PANGUNAHING MGA TEORYA - SIKOLOHIYA - 2025

Si Howard Gardner ay isang sikolohikal na Amerikano na kilala sa buong mundo para sa kanyang teorya sa Maramihang Mga Intelligences, isang kritika ng unitaryong konsepto ng katalinuhan.

Dalubhasa sa Gardner ang psychology ng pag-unlad at hawak ang John H. & Elisabeth A. Hobbs Chair in Cognition and Education sa Harvard University College of Education. Nagtatrabaho din siya bilang isang adjunct professor ng psychology sa parehong paaralan.

Larawan sa pamamagitan ng: ined21.com

Ang mga gawa ni Gardner ay may kahalagahan sa pang-akademikong larangan sa sikolohiya. Nakatanggap siya ng maraming karangalan para sa kanyang karera, kasama na ang MacArthur Prize Fellowship noong 1981, o Grawmeyer Prize mula sa Unibersidad ng Louisville noong 1990, na naging unang Amerikano na tumanggap ng parangal na ito.

Noong 2011, natanggap niya ang Prince of Asturias Award sa kategoryang Social Sciences, na iginawad ng Princess of Asturias Foundation.

Idinagdag sa maraming mga parangal ay ang katunayan na siya ay pinangalanang honorary na titulo ng doktor sa higit sa 30 unibersidad at mga paaralan sa buong mundo, kabilang ang ilang mga Espanyol tulad ng Ramón Llull University (URL) ng Barcelona o ang Camilo José Cela University (UCJC) ng Madrid.

Direktor siya ng Harvard Project Zero, isang plano na idinisenyo ng pilosopo na si Nelson Goodman noong 1967, na ang layunin ay mapagbuti ang pagtuturo sa larangan ng sining. Nag-direksyon din siya ng iba pang mga proyekto tulad ng The Good Project sa pakikipagtulungan sa mga psychologist tulad ng Mihaly Csikszentmihalyi at William Damon.

Mula kaliwa pakanan: William Damon, Mihaly Csikszentmihalyi at Howard Gardner

Ang layunin ng inisyatibong ito ay upang maitaguyod ang etika, kahusayan at pangako sa edukasyon, upang matiyak na ang mga mag-aaral ay maging mabuting mamamayan na nag-aambag sa pag-unlad ng lipunan. Sa pamamagitan ng proyektong ito, ang mga mag-aaral ay binigyan ng mga mapagkukunan upang malutas ang tunay na buhay na etikal na dilemmas sa isang masinsinang paraan.

Si Howard Gardner ay naging bahagi ng mga samahan tulad ng American Academy of Arts and Sciences, American Philosophical Society o National Academy of Education .

Gayundin, sa pitumpu't tatlong taong gulang, si Howard Gardner ay isa sa mga pinuno sa psychology ng pag-unlad, ang kanyang karera ay naging at patuloy na naging napaka-praktikal na may tatlumpung mga libro at higit sa isang daang mga artikulo na nai-publish at isinalin sa iba pang mga wika.

Talambuhay

Si Howard Gardner ay ipinanganak noong Hulyo 11, 1943 sa Scranton, Pennsylvania (Estados Unidos). Anak ng pag-aasawa ng mga Hudyo na nabuo nina Ralph at Hilde Gardner, na napilitang iwanan ang kanilang tirahan sa Nuremberg (Alemanya) noong 1938, dahil sa pagtaas ng kilusang Nazi.

Ang kanyang pinanggalingan ng mga Hudyo ay markahan ang kanyang pagkabata, dahil ang Gardner, tulad ng maraming mga pamilya ng relihiyon na ito, ay mawawalan ng maraming mga mahal sa buhay sa panahon ng Holocaust. Ang katotohanang ito, kasama ang hindi sinasadyang pagkamatay ng kanyang kapatid, ay dalawang malaghang personal na kalagayan na inilalabas ni Howard sa isa sa kanyang mga kwentong autobiograpikal, dahil minarkahan nila siya bilang isang bata.

Ilang mga personal na aspeto ang kilala tungkol sa pedagogue at psychologist, na mas kilala sa kanyang propesyonal na karera kaysa sa kanyang intimate life.

Bilang isang bata, siya ay isang mahusay na mag-aaral at may kasanayan sa pagtugtog ng piano. Bagaman hindi niya opisyal na ipinagpatuloy ang kanyang karera sa musika, ang disiplina na ito ay patuloy na isang napakahalagang aspeto ng kanyang buhay.

Dumalo siya sa iba't ibang mga lokal na paaralan sa Scranton, hanggang sa Setyembre 1961 pinasok niya ang Harvard School upang pag-aralan ang mga relasyon sa lipunan. Doon niya nakuha at naperpekto ang kanyang kaalaman sa mga agham panlipunan: kasaysayan, sikolohiya o sosyolohiya.

Noong 1965, matapos na makumpleto ang kanyang pag-aaral sa pakikipag-ugnayan sa lipunan, nagpasya si Gardner na gumastos ng isang taon ng pagtatapos sa London School of Economics, kung saan ipinagpatuloy niya ang pagsasanay at dumalo sa mga kumperensya sa larangan ng pilosopiya at sosyolohiya. Hinikayat ito sa kanya na ipagpatuloy ang kanyang pag-aaral sa Developmental Psychology sa Harvard.

Sa kanyang oras sa Harvard University, si Howard ay nagtrabaho sa maraming mga personalidad sa sikolohiya, kabilang ang psychoanalyst Erik Erikson, ang dalubhasa sa sikolohiya ng wika na si Roger Brown at ang epistemologist na si Nelson Goodman, ama ng proyekto ng Harvard Project Zero. Dumating din siya sa direktang pakikipag-ugnay sa mga teorya ng mga cognitivist na sina Jean Piaget at Jerome Bruner, na nagkaroon ng malakas na impluwensya sa kanya.

Noong 1971 natapos niya ang kanyang pag-aaral sa Developmental Psychology. Matapos makumpleto ang kanyang titulo ng doktor, nakipagtulungan siya sa neurologist na si Norman Geschwind.

Ang kanyang karera bilang isang mananaliksik at propesor sa unibersidad ay naging napaka-nauugnay sa akademya.

Noong 1986 nagsimula siyang magturo bilang Propesor ng Edukasyon sa Harvard School of Education, isang posisyon na iniwan niya noong 1998, nang gaganapin niya si John H. & Elisabeth A. Hobbs Chair sa Cognition and Education sa parehong high school, at kung saan siya ay kasalukuyang humahawak. .

Noong 1991 siya ay hinirang na Adjunct Propesor ng Sikolohiya sa parehong unibersidad, isang posisyon na siya rin ay patuloy na humahawak.

Isang sketsa sa Teorya ng maraming mga intelektuwal

Ito ang pinakamahusay na kilalang gawain ng Howard Gardner, ayon kay Ellen Winner, ito ay isang pangunahing kontribusyon sa sikolohiya, ngunit mayroon itong mas higit na epekto sa larangan ng edukasyon, kung saan nabago nito ang mga modelong pang-edukasyon sa buong mundo.

Ang teorya ng maraming mga intelektwal ay lilitaw na nakolekta sa kanyang akda Mga Frame ng isip: Ang Teorya ng maraming mga intelektwal, na inilathala noong 1983.

Pinupuna ng gawaing ito ang unitaryong konsepto ng katalinuhan at sa halip ay nagmumungkahi na mayroong magkakaibang mga magkakaugnay na hanay na bumubuo sa kakayahang intelektwal ng mga bata at matatanda.

Para sa kadahilanang ito, ang Gardner ay reaksyonaryo sa harap ng mga pamamaraan na batay sa pagsubok na pagtatangka upang mabuo ang katalinuhan batay sa isang koepisyent, at ang katalinuhan sa pag-aaral bilang isang unitary entity.

Ayon sa psychologist at pedagogue ng Amerikano, ang katalinuhan ay hindi isang bagay na maaaring masukat. Sa kadahilanang ito, tinatanggihan nito ang mga pagsubok batay sa Intellectual Quotient (IQ) na tinatasa lamang ang isang uri ng katalinuhan na inangkop sa mga turo na namumuno sa paaralan at hindi pinahahalagahan ang talento sa ibang larangan tulad ng sining o musika.

Sa kaibahan, ang Gardner ay nagpapatunay na mayroong walong uri ng mga autonomous intelligences o kakayahan, na nauugnay sa bawat isa. Ang mga tao ay may isang serye ng mga kasanayan na ginagawang mas nakatayo sa isang larangan o sa iba pa, bagaman ang likas na talento ay hindi isang garantiya ng tagumpay sa kasanayan na iyon, kinakailangan ang pagsasanay.

Ang paglaganap na ibinibigay sa isang uri ng katalinuhan o iba ay maaari ring mag-iba depende sa mga kadahilanan tulad ng kultura o konteksto ng lipunan. Ang mga katalinuhan o kakayahan na ito ay maaaring maiugnay sa bawat isa, pagpapahusay ng bawat isa. Sa ganitong paraan, kinilala ni Howard Gardner ang walong uri ng katalinuhan:

1- Katalinuhan sa lohikal-matematika

Tumutukoy ito sa kakayahang mag-konsepto ng mga simbolo at upang malutas ang mga problema nang lohikal. Ito ay makatuwiran, matematika o pang-agham na katalinuhan at sinusukat ng mga pagsubok sa IQ na pinupuna ni Gardner na hindi kumpleto. Ang ganitong uri ng katalinuhan ay namamayani sa mga siyentipiko at matematika.

2- Katalinuhan sa Linggwistiko o katalinuhan sa wika

Ito ay ang kakayahang maunawaan ang kahulugan ng mga salita, ang kanilang pagkakasunud-sunod at ipahayag ang sarili nang tama o upang makabuo ng mga pangungusap, nagtatatag ng isang ritmo at isang panukat. Tumutukoy din ito sa paggamit ng retorika o panghihikayat. Ito ang uri ng katalinuhan na namumuno sa mga manunulat o makata.

Parehong lohikal-matematika na katalinuhan at linggwistiko ay may higit na katanyagan sa kinokontrol na edukasyon (ang itinuro sa mga institusyon at kolehiyo) kaysa sa iba pang mga kasanayan.

Katalinuhan sa musika

Ang katalinuhan ng musikal ay ang kakayahang markahan at sundin ang ritmo o makilala ang mga aspeto tulad ng tono, intensity o timbre. Ang mga nangunguna sa lugar na ito, ay may higit na pasilidad upang makabuo ng isang himig mula sa mga tunog. Ito ang uri ng katalinuhan na namumuno sa mga musikero o conductor.

Talino sa pakikisalamuha sa iba

Binibigyang diin nito ang pakikiramay sa iba, ang kakayahang makilala ang mga damdamin o katatawanan ng mga tao sa paligid natin. Napakahalaga na isagawa ang propesyon ng komersyal o guro.

Spatial intelligence

Tumutukoy ito sa kakayahang i-orient ang sarili sa espasyo, pati na rin upang ayusin ito at ang kakayahang makilala ang iba, ang kanilang mga mukha o makilala ang mga maliit na detalye. Ang isa sa mga propesyon, kung saan kinakailangan ang ganitong uri ng katalinuhan, ay nasa arkitektura o dekorasyong panloob.

Ang katalinuhan na natural

Ito ay ang kakayahang makilala ang mga elemento ng kalikasan, uri ng mga halaman, natural na proseso, atbp. Ito ang huling uri ng katalinuhan na idinagdag ni Gardner at kung saan ang mga taong nakatuon sa biology bukod sa iba ay papasok.

Intrapersonal na katalinuhan

Ito ay ang kakayahang makita at maunawaan ang sariling mga kaisipan, upang unahin ang mga ito at gabayan ang sariling pag-uugali batay sa mga karanasan o damdamin. Karaniwan ang mahanap ito sa mga psychologist.

Kinesthetic intelligence

Tumutukoy ito sa paggamit ng katawan upang malutas ang mga problema o upang makalikha nito, halimbawa sa pamamagitan ng sayaw. Ito ay ang talino ng mga mananayaw o gymnast.

Lahat tayo ay may walong katalinuhan na kinikilala ng Gardner, bagaman dahil sa biyolohikal na mga kakayahan o panlabas na mga kadahilanan, tulad ng stimuli na natatanggap o nararanasan, nagkakaroon kami ng ilang uri ng katalinuhan na higit pa sa iba.

Iba pang mga gawa

Itinampok ni Ellen Winner ang iba pang mga aspeto ng akdang pananaliksik ni Howard Gardner, na halos may kaugnayan sa pagkabata.

Ang ilan sa mga gawa na ito ay pinag-aaralan ang mga kakayahan ng pang-unawa o ang pagiging sensitibo ng mga bata para sa sining. Sa pakikipagtulungan ni Judy Gardner, sinuri niya ang kakayahan ng mga bata na gayahin o kasama si Dennie Wolf, sinuri niya ang paggamit na ginagawa ng mga maliliit na simbolo.

Narito ko isinasama ang isang listahan ng ilan sa mga gawa ni Howard Gardner, na kinuha mula sa kanyang resume.

Mga indibidwal na gumagana:

- Ang paghahanap para sa pag-iisip: Jean Piaget, Claude Levi-Strauss, at kilusang istruktura (1973)
-Ang sining at pag-unlad ng tao (1973)
- Ang nababagabag na kaisipan (1975)
- Sikolohiya ng Pag-unlad: Isang panimula (1979)
- Artful scribbles: Ang kabuluhan ng mga guhit ng mga bata (1980)
- Art, isip, at utak: Isang nagbibigay-malay na diskarte sa pagkamalikhain (1982)
- Ang bagong agham ng pag-iisip Isang kasaysayan ng rebolusyon ng kognitibo (1985)
- Upang buksan ang isipan: Ang mga Intsik ay nagpapahiwatig sa dilema ng kontemporaryong edukasyon (1989)
- Edukasyon sa sining at pag-unlad ng tao (1990)
- Ang hindi nakaisip na pag-iisip: Paano iniisip ng mga bata at kung paano dapat magturo ang mga paaralan (1991)
-Multiple intelligences: The theory in practice (1993)
- Paglikha ng mga kaisipan: Isang anatomya ng pagkamalikhain na nakikita sa buhay ng Freud, Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, at Gandhi (1993)
- Mga nangungunang isip: Isang anatomiya ng pamumuno (1995) - sa pakikipagtulungan ng Laskin, E.
- Hindi pangkaraniwang mga kaisipan: Mga larawan ng mga pambihirang indibidwal at isang pagsusuri sa aming sobrang kaakibat (1997)
- Ang disiplina sa kaisipan: Ano ang dapat maunawaan ng lahat ng mga mag-aaral (1999)
- Ang Intelligence reframed: Maramihang mga intelektwal para sa ika-21 Siglo (1999)
- Pagbabago ng kaisipan: Ang sining at agham ng pagbabago ng ating sarili at ibang isip ng mga tao (2004)
- Maramihang mga intelektwal: Bagong mga sangkatauhan (2006)
- Howard Gardner sa ilalim ng apoy (2006)
- Limang Kaisipan para sa hinaharap (2007)
- Katotohanan, kagandahan, at kabutihan na na-reframed: Nagtuturo para sa mga birtud sa ika-21 siglo (2011)
- Katotohanan, kagandahan, at kabutihan na na-refram: Ang pagtuturo para sa mga birtud sa panahon ng pagiging totoo at kaba (2011)

Gumagana kung saan Howard Gardner ay isang nagtatrabaho:

- Lalaki at kalalakihan: Sikolohiyang panlipunan bilang agham panlipunan (1970) kasama ang Grossack, M.
- Katalinuhan: Maramihang mga pananaw (1996) kasama si Kornhaber, M. & Wake, W.
- Praktikal na katalinuhan para sa paaralan (1996) kasama si Williams, W., Blythe, T., White, N., Li, J. & Sternberg, R.
- Magandang gawain: Kapag nagkita ang kahusayan at etika (2001) kasama si Csikszentimihalyi, M. & Damon, W.
- Gumagawa ng mabuti: Paano nakayanan ng mga kabataan mga problemang moral sa trabaho (2004) kasama sina Fischman, W., Solomon, B. & Greenspan, D.
- Ang mga kabataan, etika, at ang bagong digital media: Isang synthesis mula sa Good Play Project (2009) kasama sina James, C., Davis, K., Flores, A., Francis, J., Pettingill, L. & Rundle, M.
- Ang Pagbuo ng App: Paano binubuo ng kabataan ngayon ang pagkakakilanlan, lapit, at imahinasyon sa isang digital na mundo (2013) kasama ang Davis, K .
- Isip, Trabaho, at Buhay: Isang Festschrift sa Okasyon ng ika-70 Kaarawan ni Howard Gardner, na may mga tugon ni Howard Gardner (2014) Iba't ibang mga may-akda. Na-edit ni Kornhaber, M. & Winner, E.

Mga Sanggunian

1. Buwan, B. & Shelton, A. (1995). Pagtuturo at pag-aaral sa Secondary School, The Open University.
2. Howard Garner Opisyal na Website. Na-acclaim sa Enero 16, 2017.
3. Princess of Asturias Awards. Prinsesa ng Asturias Foundation. Nasagasaan ang Enero 16, 2017.
4. Gardner, H. (1983) Mga Frame ng isip: Ang teorya ng maraming mga intelektwal, Mga Batayang Aklat.
5. Nagwagi, E. Ang kasaysayan ng Howard Gardner na Natatanggap noong Enero 16, 2017
6. Opisyal na Site ng Awtoridad ng Mga Maramihang Mga Katalinuhan na Natanggap noong Enero 16, 2017.