10 MGA AKTIBIDAD PARA SA MGA BATANG MAY DOWN SYNDROME - ECONOMÍA - 2025

Narito ang isang listahan ng mga aktibidad para sa mga batang may Down syndrome na makakatulong sa iyo na mapabuti ang mga kasanayan ng mga batang ito. Mayroon ka bang isang mag-aaral o bata na may Down syndrome at nais mong bumuo ng kanilang mga kasanayan? Maraming mga ehersisyo na maaari kang makinabang mula sa makakatulong sa iyo na mabuo ang mga kasanayan na kailangan mo para sa iyong pang-araw-araw na buhay.

Hindi lamang inirerekomenda na magsagawa sila ng mga aktibidad ng mga kasanayang kanilang nakuha nang ganap, kundi pati na rin sa iba kung saan naglalahad sila ng mga problema upang mapagbuti ang mga ito upang maabot ang kanilang indibidwal na potensyal.

Mga aktibidad upang mapagbuti ang atensyon

Napakahalaga ang pagkakaroon ng mabuting pangangalaga upang makamit ang kumpletong awtonomiya sa hinaharap at magawa ang mga aktibidad na nais mo nang walang tulong ng ibang tao. Maaari itong maging napakahalaga para sa sinuman, ngunit ito ay mapagpasyahan para sa mga may kapansanan.

Narito ang dalawang pagsasanay na makakatulong sa iyo na itaguyod ang pansin sa mga batang may Down syndrome:

1. Sabihin mo sa akin ang isang kuwento

Pamamaraan: Ang isa sa mga aktibidad na maaari mong gawin kung nais mong mapabuti ang atensyon ng mga bata ay ang pagsabihan sa kanila ng isang kwento at pagkatapos ay tanungin sila ng mga katanungan tungkol sa kanilang mga kalaban at kung ano ang nangyari.

Upang gawin ito, kailangan mong pumili ng isang kwentong gusto nila at pinasisilayan nila ito. Karaniwan, ang pabula ay may posibilidad na maging mas masaya at maaari ring malaman mula sa kanilang moral.

Sa sandaling natapos ng guro ang kwento o pabula. Kailangan mong tanungin ang mga bata ng mga katanungan upang kumpirmahin na narinig at naunawaan nila ang kuwento. Para sa kadahilanang ito, ang mga tanong tulad ng: Sino ang protagonist? Ano ang kanyang pangalan? Ano ang nangyari sa kanya? makakatulong sila sa amin upang malaman ang antas ng pag-unawa.

Materyal: Tale at pabula. Dito maaari kang makahanap ng isang listahan ng mga pabula.

Mga Tip : Habang ang guro ay nagsasabi sa kuwento, kailangan niyang ipalagay ang mga tungkulin ng mga character at baguhin ang kanyang tinig, upang gawing mas nakakaaliw ang aktibidad at pukawin ang pagkamausisa sa mga bata. Nakasalalay sa antas ng pang-akademiko at pang-unawa na mayroon ang mga bata, ang mga kaugnay na mga katanungan ay ipapasok din.

2. Kami ay musikero!

Pamamaraan: Ang musika ay maaaring makatulong sa mga batang may Down syndrome na mabuo at mapabuti ang kanilang pansin. Ang isa sa pinakanakakatawang paraan upang gumana ito ay sa pamamagitan ng pakikinig sa mga kanta. Ang mga bata, habang nakikinig dito, ay kailangang gumawa ng iba't ibang mga ehersisyo, tulad ng: pumalakpak sa ritmo, paglukso, paglipat ng kanilang mga kamay, atbp.

Ang perpekto ay upang maglagay ng iba't ibang mga estilo ng musika kung saan ang mga ritmo ay naiiba upang mai-interspersed. Ang ganitong uri ng ehersisyo ay maaari ring isagawa gamit ang mga instrumento ng pagtambulin tulad ng tatsulok o tambol. Ang ideya ay magiging pareho, na nilalaro nila ang mga ito sa ritmo ng musika.

Ang pamamahagi na lagi kong ginagamit upang isagawa ang aktibidad na ito ay ang mga bata ay inilalagay sa isang bilog, dahil sa ganitong paraan maaari silang ilipat at masunod ang ritmo ng musika nang mas kumportable. Kung ang alinman sa mga ito ay nabigo, sila ay aalisin at tulungan ang kanilang mga kasama upang maisagawa ang aktibidad.

Materyal: Mga musikal na instrumento, kung sakaling mas gusto mong isagawa ang aktibidad sa ganitong paraan.

Mga Tip: Upang gawing mas pabago-bago ang aktibidad, ipinapayong i-intersperse ang iba't ibang uri ng mga kanta, na nagsisimula sa mga may mabagal na ritmo at nagtatapos sa mga higit na gumagalaw. Sa ganitong paraan, tataas ang antas ng kahirapan.

Mga aktibidad upang mapagbuti ang mga kasanayan sa gross at fine motor

Ang mga bata na may Down syndrome ay kailangang magsagawa ng pinong at gross na mga kasanayan sa motor upang palakasin ang mga kalamnan ng mga daliri at kamay at sa gayon ay magagawa ang lahat ng mga uri ng paggalaw sa kanila upang madagdagan ang kanilang awtonomiya. Narito ang ilang mga pagsasanay na maaari mong gamitin:

3. Ano ang hugis nito?

Pamamaraan: ang aktibidad na ito ay karaniwang napaka-simple at tumutulong sa mga bata na kunin ang mga materyales nang maayos at dapat pilitin ang kanilang mga sarili dito, kung ano lamang ang hinahanap namin. Sa pamamagitan ng isang awl, kailangan nilang tuldok ang balangkas ng iba't ibang mga kard ng pagguhit na inihanda namin dati, gaano man ang uri ng mga guhit na ito. Karaniwan kong ginagamit ang mga tipikal na darating sa mga pangkulay na libro.

Ang ideya ay dapat nilang sundin ang linya ng tabas ng pagguhit nang hindi umaalis at ituro ito ayon sa sinabi mo sa kanila (nag-iiwan ng higit o mas kaunting distansya sa pagitan ng punto at punto). Kapag ang lahat ay may tuldok sa balangkas, kailangan nilang sabihin sa amin ang hugis ng mga bagay na lumilitaw o kahit na sila ay mga hayop o mga taong may suot na damit.

Mga Materyales: Upang maisagawa ang aktibidad na ito, kinakailangan na gumamit ng mga suntok, cork at mga guhit na dapat nilang tuldok.

Pamamahagi: Inirerekumenda na upang makontrol ang klase sa gawaing ito, inilalagay mo ang mga bata sa isang malaking mesa upang maaari mong pangasiwaan ang kanilang mga paggalaw.

Mga Tip: Kung ito ang unang pagkakataon na kumuha sila ng isang awl, kailangan nating ipaliwanag sa kanila kung paano ito dapat hawakan at magamit upang hindi nila masaktan ang kanilang mga sarili sa tip. Sa kabilang banda, magkakaroon din tayo upang ipakita ito sa iyo dahil sa karamihan ng mga kaso na nagpapaliwanag kung paano ito gumagana ay hindi sapat.

Sa simula ng aktibidad, tatakbo sila ng maraming pag-tap nang walang pagkakaroon ng isang order ng trabaho, kaya't kinakailangan na ipakita natin sa kanila na kailangan nilang umalis nang kaunti at magsimula sa isang lugar sa pagguhit.

4. Pinutol namin ang mga hilera upang makagawa ng mga bola

Pamamaraan: Ang isa pa sa mga aktibidad na maaari naming maisagawa upang mapabuti ang mga kasanayan sa psychomotor ng aming mga mag-aaral ay ang pagputol ng pahayagan nang pahalang na sumusunod sa mga linya na nauna naming ipininta sa kanila.

Papayagan silang malaman kung paano gaganapin ang gunting at kung ano ang ginagamit nila. Bilang karagdagan, maaari rin nilang sundin ang mga linya na nauna naming minarkahan ng isang marker, pagpapabuti ng kanilang pansin at koordinasyon.

Kapag tinanggal na nila ang lahat ng pahayagan, kailangan nilang mag-strip sa pamamagitan ng paggawa ng mga bola na may iba't ibang laki. Papayagan silang isama ang mga bagong paggalaw sa kanilang mga daliri at pulso pati na rin upang mabuo nang maayos ang kanilang mga mahusay na kasanayan sa motor.

Nang maglaon, ang mga bola ng papel na ito ay maaaring magamit upang palamutihan ang mga guhit at sa gayon ay isagawa ang isa pang aktibidad upang magtrabaho sa mga mahusay na kasanayan sa motor.

Mga materyales: pahayagan, gunting, marker at pandikit.

Mga tip: Tulad ng paghawak sa awl, kailangan nating ipaliwanag sa kanila ang tamang paggamit ng gunting upang hindi nila masaktan ang kanilang sarili. Ang mahusay na pamamahagi ng puwang ay magpapahintulot sa amin na makontrol ang mga paggalaw sa lahat ng oras.

5. Gaano karaming mga bagay ang nasa bag?

Pamamaraan: Ang mga bata ay mahahati sa maraming mga pangkat. Susunod, ipamamahagi sila ng mga bag na may mga bagay na may iba't ibang laki na kailangan nilang ilabas at ilagay sa isang mesa habang binibilang ang mga ito.

Ang pangkat na natapos bago mabilang at kunin ang mga bagay ay ang nagwagi, kaya ang mga miyembro nito ay maaaring pumili ng isa sa mga laruan o mga bagay na iyon upang i-play sa recess.

Mga Materyales: Ang mga materyales na kinakailangan para sa aktibidad na ito ay maaaring maging mga bagay sa klase o laruan. Ang mahalagang bagay ay ang mga ito ay may iba't ibang laki upang gumana ang mga kasanayan sa motor.

Mga Tip: Upang pagmasdan ang lagay ng panahon at tiyakin na may pantay na kondisyon, dapat samahan ng mga guro ang aktibidad na ito sa mga kanta. Sa kabilang banda, maipapayo rin na hatiin ang mga bata sa halo-halong mga grupo at may iba't ibang mga antas ng cognitive upang matulungan nila ang isa't isa sa aktibidad.

6. Ipasa ang bola sa pamamagitan ng hoop

Pamamaraan: Ang isa pa sa mga aktibidad na karaniwang ginagawa ko upang magtrabaho sa gross motor skills ay "ipasa ang bola sa pamamagitan ng hoop". Ang mga bata ay kailangang mailagay sa dalawang hilera at isa-isa kailangan nilang kumuha ng isa sa mga bola na inilagay sa isang pader ang isang priori at tinamaan ang mga ito sa pamamagitan ng kaukulang singsing nito (ang mga bola ay magkakaroon ng parehong kulay tulad ng singsing para sa ang isa na kailangang pumasa sa kanila).

Sa ganitong paraan, nagtatrabaho din kami sa mga kulay sa isang paraan ng paglilipat at ang aktibidad ay nagiging mas masaya.

Mga materyales: singsing at bola na may iba't ibang laki at kulay.

Mga Tip: Kailangang ilipat ng guro ang mga bola at hoops sa paligid, tinitiyak na ang posisyon na maaaring mayroon sila ay hindi nagbibigay ng mga pahiwatig kung aling bola ang pares ng bawat hoop. Ang tanging bagay na maaari mong sabihin ay sa pamamagitan ng kulay nito.

Mga aktibidad upang mapalakas ang wika

Ang wika ay isang mahalagang kasanayan na dapat magkaroon ng maayos na pagbuo ng mga taong may Down syndrome kung bubuo sila nang maayos ang kanilang awtonomiya. Samakatuwid, ang pagsasagawa ng mga aktibidad na kasangkot sa paggamit ng wika ay mahalaga. Susunod, ipinapakita namin sa iyo ang dalawang aktibidad:

7. Kami ay mga aktor!

Pamamaraan: Upang gumana ang wika, ang isa sa mga aktibidad na maaaring maisagawa ay mga maliliit na sinehan kung saan ang bawat mag-aaral ay may isang papel at sinasabi nila ang mga maliit na pangungusap. Ang mga munting kuwentong ito ay dapat na maging mula sa pang-araw-araw na buhay, upang gawing mas madali para sa kanila na bigyang-kahulugan.

Ang ilang mga halimbawa ay maaaring: Ang isang maliit na pakikipag-usap sa iyong kaibigan tungkol sa kanyang kasintahan, ang damit na binili, atbp. Inirerekomenda na gawin mo ang mga aktibidad na ito sa mga pares, dahil hindi gaanong gastos na gawin ito sa ganitong paraan. Gayunpaman, kung ang iyong mga mag-aaral ay nakakagawa ng mga interbensyon sa mga pangkat, magagawa mo rin ito.

Mga Materyales: Upang maisagawa ang aktibidad na ito, walang kinakailangang mga materyales, ang script lamang para sa interpretasyon ng bawat bata.

Mga Tip: Kailangang maging maingat ang guro at lutasin ang anumang mga pagdududa na maaaring lumitaw. Sa una, hindi nila maaaring igalang ang pagkakasunud-sunod ng paglilipat at maaaring kahit na hakbang sa interbensyon ng kapareha, dahil sa ilang okasyon maaari silang maging napaka-mapilit. Samakatuwid, sa aktibidad na ito matututunan nilang makipag-usap nang maayos.

8. Ano ang ginawa natin kahapon?

Pamamaraan: Ang iba pang mga aktibidad na karaniwang ginagamit ko kapag nais kong magtrabaho sa lugar ng wika ay ang ipapaliwanag natin sa ibaba. Mula sa aking pananaw, ito ay isang aktibidad na malamang na gusto nila ng marami at hinihikayat din ang camaraderie sa loob ng klase.

Ang mga mag-aaral nang paisa-isa, kailangang sabihin kung ano ang kanilang ginawa pagkatapos ng paaralan sa araw bago sa detalye. Sa ganitong paraan, kailangan nilang mag-isip tungkol sa kung ano ang kailangan nilang sabihin at istraktura ito sa maayos na paraan.

Materyal: Upang maisagawa ang gawaing ito hindi mo kakailanganin ang anumang materyal.

Mga Tip: Dapat makinig ng guro nang maingat sa sinasabi ng kanyang mga mag-aaral kung sakaling sa ilang oras, hindi nila alam kung paano magpatuloy o kung paano ipahayag ang isang aktibidad.

Minsan, inirerekumenda na ibigay ang mga simpleng alituntunin sa kung paano sabihin sa mga kasamahan ang tungkol sa mga aktibidad na ginawa nila noong araw. Magbibigay ito sa kanila ng ideya kung paano nila ito gagawin.

Mga aktibidad upang mabuo ang awtonomiya

Upang mabuo ang awtonomiya ng mga taong may Down syndrome maaari tayong maglaro ng iba't ibang mga laro kung saan maaari silang magsanay ng barya sa kanilang sarili. Sa kabilang dako, magiging maginhawa din kung bibigyan namin sila ng pagkakataong maging responsable para sa ilang mga aktibidad na karaniwang ginagawa natin kapwa sa bahay at sa paaralan.

Narito ang ilang mga aktibidad na makakatulong sa kanila na malinang ang kanilang awtonomiya:

9. Pumunta tayo sa merkado

Pamamaraan: Sa silid-aralan maaari nating gayahin ang maraming mga pang-araw-araw na sitwasyon na magpapahintulot sa bata na mapabuti ang kanilang awtonomiya at malaman kung paano kumilos sa lahat ng oras. Isa sa mga pagsasanay na maaari nating isagawa para sa hangaring ito ay upang magpanggap na bibili sila ng pagkain sa palengke.

Upang gawin ito, kailangan nating hatiin ang mga bata sa mga pares kung saan ang isa sa kanila ay kikilos bilang isang nagbebenta at ang iba pa bilang isang bumibili. Susunod, kailangan nilang kumilos batay sa kung ano ang kanilang gagawin mula sa sandaling sila ay naglalakad sa pintuan ng supermarket o sa tindahan hanggang sa mamimili sila.

Sa ganitong paraan, makikita natin nang eksakto kung paano nila ito gagawin at kung paano nila sasabihin ang nagbebenta at kabaligtaran.

Mga Materyales: Upang maisagawa ang gawaing ito kakailanganin mo ang ilang mga laruan, ito ang magiging kung ano talaga ang bibilhin ng aming mga mag-aaral. Sa kaso na ginagaya natin ang pagbili sa isang greengrocer, inirerekomenda na ang mga laruan ay prutas.

Mga tip: Dapat na dalhin ng guro ang aktibidad sa lahat ng oras, dahil sa simula ay pupunta sila sa mangkok ng prutas sa anumang paraan at hindi iginagalang ang mga alituntunin sa komunikasyon sa isang tunay na paraan.

Samakatuwid, kailangan nilang ipaliwanag kung paano sila dapat makipag-usap sa isang edukadong paraan pati na rin ang mga posibleng parirala na kailangan nilang sabihin sa lahat ng oras. Halimbawa: kapag nakarating ka sa isang lugar na sinasabi mong magandang umaga, kung nais mong bumili ng isang bagay bago ka magtanong, maaari mo bang bigyan ako ng isang libong saging? Atbp.

10. Magkano ang halaga?

Ang paghawak ng euro ay napakahalaga din upang mabuo ang awtonomiya ng mga taong may Down syndrome, samakatuwid, kailangan din nating magsagawa ng mga ehersisyo ng ganitong uri.

Pamamaraan: Ang isang mahusay na paraan para sa kanila upang malaman ang paggamit ng mga barya ng euro at mga tala ay upang ipakita ang mga ito ng mga tunay na problema ng pang-araw-araw na buhay, mas araw-araw na sila, mas madali itong maging para sa kanila na maisalarawan ang paghawak. Ang isang malinaw na halimbawa ay maaaring pagsulat sa board ng isang problemang pang-matematika tulad ng mga sumusunod:

Gusto ni Luisa na bumili ng pantalon at isang shirt. Ang pantalon ay nagkakahalaga ng 10 euro at shirt 6. Kung mayroon kang 20 euro, maaari mo bang bilhin ang mga ito? Magkano ang natitira? Magkano ang parehong mga gastos sa kabuuan?

Upang gawing mas madali ang aktibidad na ito para sa kanila, bibigyan ang tunay na pera sa anyo ng mga perang papel at barya. Ito ay madalas na kapaki-pakinabang dahil mahirap para sa kanila na isipin ang halaga ng mga barya.

Mga materyales: mga barya ng euro at kuwenta na gayahin ang tunay, papel, lapis at pambura.

Mga Tip : Upang magawa ang ehersisyo na ito, kailangan mong magkaroon ng isang pangunahing pag-unawa sa halaga ng bawat pera. Para sa kadahilanang ito, maaari mong i-intersperse ang ehersisyo na ito na may maikli at madaling paliwanag na nagsisimula sa mga barya na may pinakamababang halaga at nagtatapos sa mga may pinakamaraming, tulad ng sa mga banknotes.

Kapag naipaliwanag mo ang mga halaga, maaari mo silang tulungan na isama ang bagong kaalaman sa pamamagitan ng paggawa ng mga problema tulad nito at pagbagay sa kanilang dami.