10 MGA AKTIBIDAD AT LARO PARA SA AUTISTIC NA BATA - ECONOMÍA - 2025

Sa artikulong ito ay ipapaliwanag ko ang 10 mga aktibidad at laro para sa mga autistic na bata na makakatulong sa kanila na magsaya at matuto ng iba't ibang mga kasanayan. Habang totoo na may ilang mga aktibidad na masisiyahan ang isang autistic na tao kaysa sa iba, ang susi ay hindi gaanong piliin ang gawain bilang pagyamanin ito.

Ang lihim ay ilapat ang mga alituntunin ng multisensory na pagpapasigla sa mga aktibidad sa paglilibang at gawain sa autistic na tao. Ano ang pampasigla ng multisensory? Ito ay binubuo ng pagpapasigla sa bawat isa sa mga pandama kapag nagsasagawa kami ng isang aktibidad.

Bagaman ang mga taong ito ay nagbabahagi ng mga pagbabago sa pag-uugali at komunikasyon, sa bawat tao ay ang kalubhaan ng kondisyon ay naiiba at ang mga sintomas ay nag-iiba sa kurso ng pag-unlad. Bilang karagdagan, bagaman ang karamihan ay naroroon ng ilang uri ng pagbabago sa intelektwal, hindi ito isang likas na katangian ng mga karamdaman sa autism spectrum.

Bagaman ang pag-unlad ay nagbabago at ang mga katangian ng pag-uugali ay nagbabago sa paglipas ng panahon, karamihan sa mga autistic na bata ay patuloy na nakakaranas ng mga sintomas ng katangian ng karamdaman sa sandaling sila ay may edad. Ang mga ito ay nagsasalin sa mga problema na may kaugnayan sa kalayaan, trabaho, pakikipag-ugnayan sa lipunan at kalusugan sa kaisipan.

Samakatuwid, ang mga priyoridad na layunin ng paggamot ng mga karamdaman sa autism spectrum disorder ay binubuo ng pag-minimize ng mga pangunahing katangian ng karamdaman at mga nauugnay na kakulangan, pag-maximize ang pagganap ng kalayaan at kalidad ng buhay, at pagpapagaan ng stress sa pamilya at malapit na kapaligiran.

Upang makamit ang mga hangarin na ito, ang mga mahahalagang sangkap sa anumang paggamot ay: mapadali ang pag-unlad at pag-aaral, itaguyod ang pagsasapanlipunan, bawasan ang mga pag-uugaling maladaptive at turuan / suportahan ang mga pamilya.

10 mga aktibidad na autistic na bata at mga taong gustong gawin

Musicality

Mayroong pangunahing pagkakaiba sa pagsabing "Oras na upang matulog, isusuot natin ang ating pajama, atbp" o pag-awit ng karaniwang kanta na "Tumulog muna tayo upang magpahinga, upang bukas ay maaga tayong makabangon."

Nang mapagtanto ko na ang pagsasalita sa isang "karaniwang" na paraan ay hindi epektibo sa mga taong autistic, nagpasya akong subukan na sabihin ang mga bagay sa pamamagitan ng pag-awit. Gumana ito.

Hindi ito tungkol sa pag-uulit kung ano ang karaniwang sabihin natin na may tono ng melodic. Ito ay tungkol sa paglikha ng mga musikal na code sa taong autistic. Ang pinaka nakakagulat na bagay sa lahat ay matutunan niya ito at sa ilang araw ay magugulat ka niya na kumanta ito nang hindi kaisa.

Kasama ni Ana, gumawa ako ng isang kanta para sa bawat nakagawiang aktibidad na dapat gawin: gumising, maghugas, kumain, maglakad, matulog, atbp. Sa ilang araw natutunan niya sila at kapag oras na upang gumawa ng isang tiyak na aktibidad, siya ang nagulat sa akin sa pamamagitan ng pagkanta ng mga kanta.

Pagpapahayag ng sining

Gagamitin ko ulit ang halimbawa ni Ana upang mailarawan ang ideyang ito. Isang araw si Ana ay hindi gumana. Ayaw niyang umalis sa bahay at wala siyang gusto.

Nagpasya akong kumuha ng mga kulay na lapis at papel at subukang makipag-usap sa kanya sa pamamagitan ng mga guhit. Gumana ito. Kami ay gumugol ng maraming oras at walang tigil na pagguhit at pagbabahagi ng saya at saya.

Minsan ang mga taong autistic ay mapapabagsak ng mundo at magkakaroon ng isang tipikal na "Hindi ako pakiramdam tulad ng pagharap sa katotohanan" na araw.

Sa mga okasyong ito, gumamit ng wikang masining bilang isang paraan ng pagpapahayag ng mga pagkabigo at damdamin. Maaari mo ring makita na ang iyong kalooban ay makikita sa mga kulay na iyong pinili. Sa ganitong paraan, malalaman mo kung ang aktibidad ay gumagana o hindi.

Ang ganda ng mundo

Ang paglalakad para sa mga paglalakad ay isang bagay na autistic ng mga tao na karaniwang gusto.

Samantalahin ang mga sandali ng paglalakad upang ma-channel ang pansin ng tao sa kagandahan ng kalikasan. Ang isang simpleng bulaklak ay maaaring mag-trigger ng malaking kaligayahan para sa isang autistic na tao: ang susi ay upang maiparating ang iyong sariling pakiramdam.

Magulat ka sa mga magagandang bagay na nakikita mo sa paglalakad, nagiging sanhi ito ng mga ngiti at nagpapadala ng mga damdamin. Kahit na ang magaling na simoy ay maaaring maging paksa ng pag-uusap.

Naghahatid ang ideyang ito ng isang dobleng gawain: sa isang banda, upang lumikha ng isang pakiramdam ng maximum na kasiyahan sa paglalakad at sa kabilang dako, upang makaabala sa autistic na tao mula sa mga posibleng mga bagay na maaaring magdulot ng isang reaksyon ng pagkabalisa.

Ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kasiyahan

Ang higit na kaligayahan ay nangangahulugang higit na pag-aaral sa isang banda at mas maraming mga pagkakataon sa pag-aaral sa kabilang banda. Ito ay isang kinakailangang cocktail para sa mga taong may autism.

Ngayon, anong mga pahiwatig ang nagsasabi sa akin na ang autistic na tao ay nasisiyahan sa isang aktibidad?

Ang iyong visual na pansin sa aktibidad ay ang pinakamaliwanag na clue. Kung mas matagal mong itago ang iyong pansin sa aktibidad na isasagawa, mas masisiyahan ka dito.

Ang isa pang susi ay ang pag-asa ng autistic na tao. Ang mga Autistic na tao sa pangkalahatan ay maghihintay nang pasensya para sa iyong mga tagubilin. Hindi ito ang kaso kung ang aktibidad na isinagawa ay nagpapatunay na nakakaakit.

Kung nakikita mo ang pag-asa sa tao, palakasin ang mga ito at tandaan na lalo silang nasiyahan sa aktibidad na ito. Malamang bibigyan niya ng isang pangalan ang aktibidad at hilingin sa iyo na gawin ito araw-araw.

Ang lakas ng pag-uulit

Ang mas pamilyar sa isang aktibidad ay sa autistic na tao, mas gusto nila ito. Ito ay dahil nasisiyahan sila sa nakagawiang, iyon ay, mga aktibidad na nakaayos sa oras at espasyo.

Sa tuwing gumawa ka ng isang aktibidad, maliban kung may kasamang pagbisita sa iba't ibang mga lugar, subukang laging nasa parehong lugar at sa parehong oras.

Kung walang mga aktibidad na tinatamasa ng taong autistic, itayo ang mga ito

Kahit na ang oras ng paliguan ay maaaring maging isang aktibidad na nakapagpapalusog.

Ang isang halimbawa ay maaaring lumilikha ng mga bula ng sabon sa braso ng tao na pagkatapos mong banlawan ng tubig. Ulitin ito nang maraming beses at makikita mo ang isang nakangiting tugon mula sa tao. Ang maliliit na detalye sa isang paulit-ulit na paraan ay ang paraan upang maaliw ang mga taong ito.

Sa kabilang banda, paano mo malalaman kung ang isang aktibidad ay hindi masaya?

Tulad ng kahalagahan ng pagtukoy ng mga aktibidad na nagbibigay ng kasiyahan ay napagtanto kung ang isang aktibidad ay nakakainis o kung ang isang bagay na dati ay nakakatuwang tumigil.

Kung ang tao ay lumiliko sa pagitan ng mga liko o kung napansin mo ang mga pagbabago sa kanilang wika ng katawan na nagpapahiwatig na sila ay pasibo, bale-walain ang aktibidad na iyon o makabuo ng bago sa mga bagong detalye.

Ang 10 pangalawang panuntunan

Anuman ang aktibidad na ginagawa mo, subukang gawin itong isang laro na batay sa turn. Mapapanatili nito ang taong autistic na interesado at nakikilahok sa aktibidad.

Yamang ang passivity ay isang mapagkukunan ng pagkabalisa at pagkabagot, subukang palabasin ang tao sa isang pandiwang o di-pandiwang tugon tuwing humigit-kumulang na 10 segundo.

Kailangan mong magsimula ng isang kilos, i-pause at maghintay na madalas upang bigyan ang tao ng pagkakataon para sa kanilang pagkakataon na makipag-usap. Maging mapagpasensya sa oras ng pahinga at maghintay ng tugon mula sa tao.

Kung hindi ibinigay ang sagot na ito, baguhin ang iyong diskarte.

Alamin upang makita kung oras na upang tapusin ang aktibidad

Muli, hindi malamang na ang isang autistic na tao ay pasalita sa iyo na nais nilang tapusin ang aktibidad. Kung bumaba ang mga tugon ng tao at hindi mo maaaring mabuo ang mga ito sa pamamagitan ng mga pagkakaiba-iba, oras na upang tapusin ang aktibidad at mag-alok ng isa pang hanay ng iba't ibang mga posibilidad.

Sa parehong paraan, kung ikaw ang nakakainis, huwag mag-atubiling baguhin ang iyong aktibidad. Tiyak na tuklas ng tao kung nakakainis ka sa iyong di-pandiwang wika at magiging bigo sa pamamagitan ng hindi pag-unawa sa iyong reaksyon.

Kung sinusubukan mong i-abort ang aktibidad dahil nais mong ngunit mapansin na ang mga tugon ng autistic ng tao ay naging mas matindi, hindi nag-ayos, at hyperactive, oras na upang unti-unting pinalma ang mga bagay.

Dahan-dahang pabagalin ang iyong aktibidad at bawasan ang iyong tono ng boses. Kung hindi ito gumana, pagkatapos ay ipahayag lamang sa pasalita na "tapos na ang aktibidad" at palaging magmungkahi ng isang kahalili: "Tapos na ang aktibidad dahil ngayon ay oras na …".

Mga aktibidad na may mga bagay

Kung gumagamit ka ng mga bagay upang lumikha ng isang mapaglarong aktibidad, ang pagkakaiba ay malamang na ikaw ang tanging tao na gagamitin ang bagay, walang magiging pattern ng pagliko sa bagay.

Magsimula sa pamamagitan ng paggawa ng isang maliit na kilos gamit ang bagay upang magkaroon ng isang mahusay na epekto. Alamin ang reaksyon ng isang tao: ngiti, mga expression ng kasiyahan, atbp.

Kung ang tao ay tumalikod o tila nababato o nag-aalala, huminto at maghintay. Subukang ulitin ang pagkilos ngunit sa isang nasunurin na paraan at subukang obserbahan muli kung ang tao ay naglabas ng anumang tugon sa katawan o sa mukha.

Kung ang isang tao ay ngumiti, gumagalaw nang mas malapit, tila interesado o nasasabik, ulitin ang kilos gamit ang bagay, pagkatapos ay i-pause. Maghintay para sa taong makipag-usap sa iyo sa ilang paraan na nais nilang gawin mo itong muli.

Mga Sanggunian

1. Lord, C et al. (2000). Mga Karamdaman sa Spectrum ng Autism. Neuron, vol 8 (2), 355-363
2. Myers, SM at Johnson, C. (2007). American Academy of Pediatrics. Vol 120, no.5, 1162-1182
3. Mehrabian, Albert (1969): "Ang ilang mga sanggunian at mga panukala ng hindi pangkaraniwang pag-uugali". Mga Pamamaraan sa Pananaliksik at Pag-uugali, 1, 203-207.
4. Rogers, SJ, Dawson, G., Vismara, LA (2012). Isang maagang simula para sa iyong anak na may autism: gamit ang pang-araw-araw na gawain upang matulungan ang mga bata na kumonekta,
   makipag-usap at matuto. Ang Guilford Press: New York.
5. Gomez, GM (2009). Mga silid-aralan ng multisensory sa espesyal na edukasyon: pandamdam na pampasigla at pagsasama sa mga puwang ng snoezelen. Mga
   Ideya sa Editoryal .