MGA ANGKOP NA KURIKULUM: MGA URI AT HALIMBAWA - ECONOMÍA - 2025

Ang mga pag- aayos ng kurikular (tinawag ding curricular adaptations) ay mga tool na ginagamit sa edukasyon upang matulungan ang mga mag-aaral na may espesyal na pang-edukasyon. Sa pangkalahatan, binubuo sila ng pagbabago ng mga aspeto ng syllabus o paraan ng pagtuturo, upang ang mga layunin sa edukasyon ay angkop para sa lahat ng mga mag-aaral.

Ang isa sa mga pangunahing problema ng modernong sistema ng edukasyon ay na, sa pamamagitan ng paggamit ng isang pamantayang modelo para sa lahat ng mga mag-aaral, hindi isinasaalang-alang ang kanilang mga indibidwal na pagkakaiba. Ang mga pagbagay sa kurikulum ay magsisilbi upang iwasto ang kabiguang ito ng system sa ilang sukat.

Taliwas sa karaniwang iniisip, ang tool na ito ay naaangkop hindi lamang sa mga mag-aaral na may mas mahirap na pagganap sa akademiko, kundi pati na rin sa lahat ng mga may partikular na pangangailangan. Ang mga mag-aaral na ito ay maaaring saklaw mula sa mga taong may kapansanan sa pisikal sa mga may pambihirang kakayahan sa kaisipan.

Mga Uri

Nakasalalay sa mga aspeto ng programang pang-edukasyon na binago, mayroong iba't ibang mga format ng pagbagay sa kurso. Ang mga ito ay lumipat sa pagitan ng dalawang labis na labis: sa isang banda, may mga maliit na pagbabago na ginagawa ng mga guro sa kanilang pang-araw-araw na pagtuturo, at sa kabilang banda, mayroong mga pagbabago na makabuluhang nagbabago sa kurikulum.

Mayroong higit sa lahat ng tatlong uri ng mga pang-angkop na kurikular: pag-access sa kurikulum, indibidwal, at para sa mga magarang mag-aaral.

Mga agrikulturang pagbagay para sa pag-access sa kurikulum

Ang unang uri ng pakikibagay na kurso ay binubuo ng pagbabago ng ilang mga aspeto ng pamamaraan ng pagtuturo, upang ang mga mag-aaral na may ilang kakaiba sa pisikal o kognitibo ay maaaring pag-aralan ang normal na kurikulum ng edukasyon.

Sa pangkalahatan, ginagamit ang mga ito upang gawing mas ma-access ang edukasyon sa ilang mga menor de edad, tulad ng mga may ilang uri ng pandamdam o kapansanan sa motor. Kaugnay nito, maaari silang nahahati sa pisikal na pag-access at pagbagay sa pag-access sa komunikasyon.

Mga pisikal na accommodation accommodation

Lahat sila ay nagbabago ng ilang materyal na aspeto ng kapaligiran sa edukasyon upang payagan ang pag-access dito para sa mga taong may mga espesyal na pangangailangan sa bagay na ito.

Halimbawa, ang pagsasama ng mga rampa o mga elevator para sa mga taong nasa wheelchair, inangkop na kasangkapan o pagsasama ng mga tauhan ng suporta sa mga silid-aralan upang matulungan ang mga mag-aaral na may matinding problema sa motor ay isinasaalang-alang.

Ang pag-access sa pag-access sa komunikasyon

Lahat sila ng mga pagsasaayos na may kaugnayan sa iba't ibang mga materyales sa pagtuturo na binago upang umangkop sa isang tiyak na pangkat ng mga mag-aaral. Ang ilang mga halimbawa ay ang mga librong nakasulat sa braille para sa bulag o audiotape ng mga materyales sa paaralan para sa mga may dislexia.

Indibidwal na kurikular na pagbagay

Ang ganitong uri ng curricular adaptation ay kung ano ang nauunawaan ng karamihan sa mga tao tungkol sa konseptong ito. Ito ay isang serye ng mga pagbabago sa kurikulum ng pang-edukasyon na ginawa upang maiakma ang kaalaman na makukuha sa antas ng bawat mag-aaral.

Ang pangunahing katangian ng ganitong uri ng pag-angkop sa kurso ay dapat itong isagawa nang paisa-isa para sa bawat mag-aaral na may mga espesyal na pangangailangan sa edukasyon. Depende sa lalim ng mga pagbabagong nagawa, nahahati sila sa hindi makabuluhang pagbagay at makabuluhang pagbagay.

Mga di-makabuluhang pagbagay (ACNS)

Ito ang mga pagbabago sa ilang mga elemento ng edukasyon na hindi nauugnay sa isang malalim na pagbabago ng nilalaman na pag-aaralan. Halimbawa, maaari nilang gawin sa oras na magagamit ng isang mag-aaral upang kumuha ng pagsusulit, ang uri ng mga pagsasanay na dapat nilang kumpletuhin, o ang paraan na itinuro ng isang tiyak na aralin.

Sa ilang mga kaso maaari rin silang magamit upang baguhin ang mga nilalaman na dapat pag-aralan ng mga mag-aaral na may mga espesyal na pangangailangan; ngunit kung ito ang kaso, hindi sila dapat magkaroon ng lag na higit sa dalawang marka na may paggalang sa kanilang mga kapantay.

Sa una, ang mga pagbagay na ito ay dapat gamitin sa halos lahat ng mga kaso, maliban kung ang isang indibidwal na mag-aaral ay nangangailangan ng napaka tiyak na tulong upang makakuha ng pangunahing kaalaman.

Sa ACNS, maaari pa ring makuha ng mag-aaral ang kanyang degree sa paaralan, dahil matugunan niya ang mga minimum na kinakailangan sa pagtuturo.

Mga makabuluhang pagsasaayos (ACS)

Ang subgroup ng mga pagbagay sa kurso ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang malalim na pagbabago sa nilalaman na dapat pag-aralan ng isang mag-aaral. Upang maisagawa, nangangailangan sila ng isang paunang pagsusuri ng psychopedagogical ng mga mag-aaral, sa paraang maaari silang maging ganap na mabagay sa indibidwal na mga pangangailangan ng tao.

Dahil sa mga magagandang pagbabago na ipinapahiwatig ng mga pagbagay na ito para sa kaalamang nakuha ng mag-aaral, mayroong isang malaking kontrobersya tungkol sa kung ang mga ito ay inilalapat ay maaaring makamit ang kanilang nagtapos sa paaralan. Para sa kadahilanang ito, ang isang pagtatangka ay ginawa na huwag gamitin ang mga ito maliban sa mga pinaka matinding kaso.

Ang ilan sa mga pagbabago na maaaring ipakilala sa ACS ay ang pagbabago ng mga elemento tulad ng mga pangunahing kinakailangan sa pagkatuto, ang mga layunin ng pagtuturo ng isang tiyak na paksa o mga pamamaraan na ginamit para sa pagtatasa.

Mga agrikultura na pagbagay para sa mga magarang mag-aaral

Sa kabila ng katotohanan na ito ay isang malaking bahagi na hindi pinansin ang grupo sa loob ng sektor ng edukasyon, ang mga likas na likas na mag-aaral ay nangangailangan din ng pagbabago ng nilalaman ng edukasyon upang maabot ang kanilang buong potensyal.

Pangunahin ito sapagkat, sa pamamagitan ng pagsunod sa kanilang mga kapantay, malamang na sila ay hindi mapag-isa at mawala ang lahat ng insentibo upang bigyang-pansin ang nilalaman ng edukasyon. Ito ay maaaring humantong sa lahat ng uri ng mga problema, tulad ng hindi maganda sa pagganap ng paaralan, nakakagambala na pag-uugali sa silid-aralan, o kahit na pagkalungkot.

Upang umangkop sa mga ganitong uri ng mga mag-aaral, dapat isama ng mga guro ang mga gawain na mas mapaghamong o nangangailangan ng iba pang mga uri ng mga kasanayan, tulad ng pananaliksik at pagkamalikhain. Gayunpaman, ang ganitong uri ng mga pag-aayos ng kurso ay bahagya na nangyayari sa mga sentro ng pang-edukasyon.

Mga halimbawa

Paggamit ng iba't ibang mga diskarte sa pagsusuri

Para sa mga mag-aaral na may ilang mga espesyal na pangangailangan, maaaring magamit ang ibang pamamaraan ng pagtatasa kaysa sa tradisyonal na mga pagsubok. Halimbawa, sa kaso ng bulag o dislexic na mga mag-aaral, ang mga pamamaraang pagtatasa na ito ay maaaring mapalitan ng mga pagsusuri sa bibig.

Baguhin ang mga nilalaman upang pag-aralan

Karamihan sa mga pag-aayos ng kurikular ay nahuhulog sa subgroup na ito. Halimbawa, ang isang ikalawang taon na mag-aaral ng ESO na may kapansanan sa kaisipan ay maaaring pag-aralan ang nilalaman ng ika-anim na baitang, na mas angkop sa kanyang antas ng kaalaman at kaalaman.

Pagpapalawak ng mga nilalaman

Ang kabaligtaran na kaso sa nauna ay ang isa sa mga mag-aaral na may mga kakayahan sa intelektwal na higit sa average, na kakailanganin ang isang pagpapalawig ng mga paksa upang pag-aralan. Magagawa ito sa pamamagitan ng pagsasama ng nilalaman mula sa mas mataas na kurso o sa pamamagitan ng pagbibigay sa iyo ng kalayaan upang galugarin ang mga paksa ng interes sa iyo.

Mga Sanggunian

1. "Mga pang-angkop na kurikulum" in: Hindi Eksklusibong Edukasyon. Nakuha noong: Mayo 15, 2018 mula sa Inclusive Education: ite.educacion.es.
2. "Ano ang mga angkop na kurso" sa: Mundo Primaria. Nakuha noong: Mayo 15, 2018 mula sa Mundo Primaria: mundoprimaria.com.
3. "Mga uri ng mga indibidwal na pagbagay sa kurso (ACI)" sa: Cadah Foundation. Nakuha noong: Mayo 15, 2018 mula sa Fundación Cadah: fundacioncadah.org.
4. "Ano ang mga agrikultura na pagbagay?" sa: Masaya4Us. Nakuha noong: Mayo 15, 2018 mula sa Fun4Us: fun4us.org.
5. "Pagsasaayos ng kurikulum" sa: Wikipedia. Nakuha noong: Mayo 15, 2018 mula sa Wikipedia: es.wikipedia.org.