EMILIA FERREIRO: TALAMBUHAY, TEORYA AT PANGUNAHING MGA LIBRO - ECONOMÍA - 2025

Si Emilia Ferreiro ay isang pedagogue, psychologist at manunulat na kilala sa kanyang mga kontribusyon sa edukasyon, lalo na para sa kanyang teorya kung paano natututo basahin ang mga bata. Ipinanganak siya sa Argentina noong 1937 at inilathala ang maraming mga gawa na isang sanggunian sa psychogenesis ng sistema ng pagsulat.

Si Emilia Ferreiro ay nagtrabaho bilang isang propesor sa Unibersidad ng kanyang bayan, Buenos Aires, at isang mananaliksik sa International Center for Genetic Epistemology ng University of Geneva. Ang kanyang mga kontribusyon ay nakakuha siya ng maraming mga parangal at pagkilala, tulad ng Order ng Andrés Bello ng Venezuela.

Bilang karagdagan, ang University of Buenos Aires at ang University of Rio de Janeiro ay pinangalanan ang kanyang Doctor Honoris Causa. Ang simula ng kanyang trabaho sa psychogenesis ng pagsulat ay noong 1979, nang mailathala niya ang mga sistema ng Pagsulat ng libro sa pagbuo ng bata. Inilahad din ni Ferreiro ang iba't ibang mga kontribusyon sa iba pang larangan na may kaugnayan sa edukasyon.

Talambuhay ni Emilia Ferreiro

Mga Pag-aaral

Ipinanganak sa Buenos Aires (Argentina) noong 1937, ang kanyang buong pangalan ay Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi. Natapos niya ang kanyang pag-aaral sa isang titulo ng doktor sa genetic psychology mula sa University of Geneva sa Switzerland.

Ang direktor ng kanyang tesis ay si Jean Piaget, na din ang may-akda ng paunang salita sa aklat batay sa tesis na iyon: Ang mga pakikipag-ugnay sa temporal sa wika ng bata.

Si Ferreiro ay bumalik sa kanyang bayan sa 1971. Doon siya ang isa sa mga tagapagtatag ng isang pangkat na nakatuon sa pag-aaral ng karunungang bumasa't sumulat, pati na rin ang pagtuturo sa Unibersidad. Ang Guggenheim Foundation sa Estados Unidos ay iginawad sa kanya ang isang iskolar sa susunod na taon at noong 1974 ay iiwan niya ang kanyang gawain sa pagtuturo.

Pagtapon

Ang coup na naganap sa Argentina noong 1977 ay nagpilit sa kanya na itapon. Si Ferreiro ay nanirahan sa Switzerland, at kalaunan ay lumipat sa Mexico. Sa bansang ito, nagsimula siya ng isang pag-aaral sa mga bata na may kapansanan sa pag-aaral sa lungsod ng Monterrey.

Noong 1979 nagsimula siyang manirahan sa Mexico City kasama ang kanyang asawa at mga anak. Doon, nagturo siya sa Center for Research and Advanced Studies ng National Polytechnic Institute.

Landas ng karera

Si Emilia Ferreiro ay nagkaroon ng isang napaka-mayaman at iba't ibang propesyonal na buhay. Ang kanyang pananaliksik sa psychogenesis ng sistema ng pagsulat ng pagkabata ay tiyak na nakalabas. Nagsimula siyang magtrabaho sa larangang ito noong 1974, nang siya ay isang guro, at pinag-aralan kung paano ito nakakaapekto sa mga bata bago at sa kanilang mga unang taon sa paaralan.

Sa Unibersidad ng Geneva siya ay isang mananaliksik sa International Center for Genetic Epistemology, at sa University of Buenos Aires siya ay isang propesor sa loob ng maraming taon.

Sa pagitan ng 1995 at 1998, siya ay bahagi ng mga komisyon na namamahala sa pagsusuri ng National System of Researcher ng Mexico. Naging miyembro din siya ng Council for Scientific and Technological Research ng Argentina, ang WK ​​Kellogg at Guggenheim Foundations, at UNESCO.

Sa kabila ng pagkilala sa kanyang gawaing pananaliksik, si Ferreiro ay nasangkot din sa buhay panlipunan ng mga bansang Latin Amerika. Sa lugar na ito, ang kanilang gawain upang mapagbuti ang karunungang bumasa't sumulat sa pinaka-may kapansanan sa lipunan, kapwa sa mga kanayunan at lunsod o bayan, ang nakatayo.

Nabuo ang teorya

Ang pinakamahalagang kontribusyon ni Emilia Ferreiro ay ang kanyang teorya sa kung paano nakuha ang kakayahang sumulat. Sa kabila ng katotohanan na maraming iniisip na naimbento niya ang isang pamamaraan ng nobela sa pagbasa, ang katotohanan ay ang kanyang gawain ay mas panteorya.

Sa ganitong paraan, sinisiyasat niya ang proseso ng ebolusyon na kung saan natututo ng mga bata ang nakasulat na wika at gumawa ng isang serye ng mga pedagogical na rekomendasyon sa prosesong ito. Ang larangan ng pag-aaral na ito ay tinatawag na sistema ng pagsulat psychogenesis.

Mga phase ng acquisition sa pagbasa

Sinimulan ni Ferreiro ang kanyang gawain sa paksang ito noong 1974. Sa kanyang teorya ay hinati niya ang proseso ng pagkuha ng karunungang bumasa't sumulat sa limang yugto.

Ang simbolikong yugto

Sa yugtong ito, ang mga bata ay gumagawa lamang ng mga scribbles o guhit. Maaari silang gumawa ng mga pangkalahatang interpretasyon, ngunit hindi may kakayahang hypothesis

Yugto ng pagsusulat

Sa yugto ng pagsusulat, ang mga bata ay nagsisimulang humawak ng mga titik, kahit na nasa napakasimple na paraan lamang. Pinagsasama nila ang mga ito at sinusubukan na magsulat, mas katulad ng isang laro kaysa sa pag-alam ng isang daang porsyento sa kanilang ginagawa.

Syllabic yugto

Ang ikatlong yugto, na tinatawag na syllabic, ay kumakatawan sa isang advance sa pagsulat ng bata. Sa yugtong ito siya ay nagsisimula upang gumana sa mga pantig. Nagagawa niyang mag-hypothesize at magsulat ng simple at maiikling salita.

Ang isa pang katangian ng yugtong ito ay ang bata ay nagsisimulang magkaisa kung ano ang pasalita sa kung ano ang nakasulat. Nakikita din nito ang kaugnayan sa pagitan ng kung ano ang nakasulat sa totoong bagay na itinakda nito.

Yugto ng paglipat ng alpabeto

Ito ang pang-apat na antas sa pag-unlad ng pagsulat. Ang bata ay maaaring maiugnay ang mga tunog at pagbaybay at nagsisimula upang gumana sa alpabetong aspeto.

Sa oras na iyon ang kanyang kapasidad ay tumataas, kahit na siya ay gagawa pa rin ng maraming pagkakamali.

Yugto ng alpabeto

Sa huling yugto na ito ay naiintindihan ng maliit ang lahat ng mga character. Palakihin din ang iyong bokabularyo sa mga salitang may higit pang mga pantig. Nagsisimula ka ring maunawaan ang paggamit ng mga ponema, kahit na nagkakamali ka pa rin.

Kung ang bata ay dumaan sa lahat ng mga yugto na ito nang normal, mula sa edad na limang madali siyang makayanan ang pagtuturo ng pagbasa at pagsulat sa mas pormal na paraan.

Iba pang mga kontribusyon

Edukasyon

Dahil hindi ito mabibigyan ng kaunting interes sa paksa, gumawa rin si Emilia Ferreiro ng ilang pangkalahatang kontribusyon sa edukasyon. Para sa iniisip na mahalaga na ang lahat ay may access sa kalidad ng edukasyon. At hindi lamang niya tinukoy ang nilalaman, kundi pati na rin sa mga pagpapahalagang tulad ng kalayaan, pagkakaisa o dignidad.

Nagsusulong si Ferreiro sa kanyang mga akda para sa pagsasaalang-alang sa edukasyon bilang isang pangunahing karapatan at inirerekumenda na magamit ang lahat ng posibleng paraan, kasama ang mga bagong teknolohiya.

Sa higit pang mga teoretikal na termino, nagmumungkahi siya na pagtagumpayan ang mga lumang iskema sa pang-edukasyon at, bilang siya mismo ang nagpapatunay, upang baguhin ang hitsura sa silid-aralan. Sinabi rin niya na kinakailangan upang maiwasan ang pagkabigo sa paaralan.

Pamamaraan at tagapagturo

Ang iba pang mga aspeto kung saan nakakaapekto ang Ferreiro upang mapagbuti ang edukasyon ay sa paggamit ng iba't ibang mga pamamaraan at sa paghahanda ng mga guro.

Tungkol sa mga kawani ng pagtuturo, sumulat si Ferreiro: “dapat silang gumawa ng mga pagpapasya na lumampas sa pagsasanay ng mag-aaral; nagpapakita ng interes at kakayahan sa pagsulong sa edukasyon na nakikinabang sa edukasyon at pagsasanay ng mag-aaral "

Tungkol sa pamamaraan na mailalapat sa silid-aralan, nilalayon ng pedagogue na magamit ang iba't ibang mga sikolohikal na teorya upang mapagbuti ang paghahatid ng kaalaman. Ang mga teoryang iyon ay ang pagiging ugali, konstruktivismo o diskarte sa lipunan, bukod sa iba pa.

Pangunahing mga libro

Iniisip ng mga bata ang pagsulat

Nakikipag-usap ito sa teorya at pagsasagawa ng mga proseso ng pagbasa sa pagbasa, maging sa mga bata man o sa matatanda.

Ang panitikan, teorya at kasanayan

Pagninilay sa pagsulat bilang isang representasyon ng katotohanan. Nakatuon ito sa kung paano ang mga bata ay nagpapahiwatig ng nakasulat na wika at kung paano ito mailalapat sa pagtuturo.

Katunayan ng Jean Piaget

Sa isang pagsasama ng iba't ibang mga teksto na may kaugnayan sa sentenaryo ng kapanganakan ni Piaget.

Kuwento sa pagsulat mula sa isang karakter. Ang diskarte ng mga bata sa panitikan

Kinukuha ni Ferreiro ang mga karaniwang character mula sa mga kwento, tulad ng mga bruha, prinsipe at prinsesa o mga ina. Sa halip na mag-alok ng mga klasikong kwento, ginagawa nito ang mga bata sa pagitan ng 9 at 11 taong gulang na muling isulat ang mga ito sa pamamagitan ng pagkilala sa isa sa mga protagonista at pagbibigay ng isang bagong pangitain sa kanila.

Mga Sanggunian

1. Research and Advanced Studies Center ng IPN Dra Emilia Ferreiro. Nakuha mula sa die.cinvestav.mx
2. Cabal Magazine. Emilia Ferreiro, mga susi para sa darating na Edukasyon. Nakuha mula sa revistacabal.coop
3. Otraescuelaesposible Association. Emilia Ferreiro. Nakuha mula sa otraescuelaesposible.es
4. Oliveira Mello, Márcia Cristina. Ang opinyon ni Emilia Ferreiro tungkol sa karunungang bumasa't sumulat. Nabawi mula sa acoalfaplp.net
5. Angulo Carabalí, Nubia Rubiela. Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi. Nakuha mula sa bioemilia.blogspot.com.es
6. Marta Kohl de Oliveira, Teresa Cristina Rego. Mga kontribusyon sa kontemporaryong pananaliksik ng diskarte sa pangkultura-makasaysayang Luria. Nabawi mula sa scielo.br
7. Paulo Freire, Donaldo Macedo, Ana Maria Araujo Freire. Matapang sa Pangarap: Patungo sa isang Pedagogy ng Hindi Tapos. Nabawi mula sa books.google.es