ANG 4 PANG-EDUKASYON NA ESTILO NG PAGIGING MAGULANG AT ANG KANILANG MGA KATANGIAN - ECONOMÍA - 2025

Ang mga istilo ng edukasyon sa pagiging magulang ay tumutukoy sa hanay ng mga pag-uugali ng mga magulang kasama ang kanilang mga anak upang pukawin ang mga pamantayan at mga halaga ng kultura. Mayroong mga magulang na higit o hindi gaanong hinihingi, at gagawin nito ang mga bata na kailangang magtrabaho nang higit o mas kaunti upang makamit ang mga layunin.

Mayroon ding mga ama at ina na nagtatag ng isang iba't ibang mga patakaran, napaka hindi nababaluktot at may hinihingi na parusa kung hindi ito natutupad, pati na rin ang mga yaong kung naglalagay sila ng mga parusa sa dulo ay hindi nila isinasagawa, at ang mga hindi direktang gumagamit ng parusa bilang isang pamamaraan pang-edukasyon.

Tulad ng inaasahan, ang mga sukat na ito ay hindi lamang pinamamahalaan ng kanilang mga labis-labis (hindi sa lahat ng nakakaapekto-napaka-kaakibat, hindi sa lahat na hinihingi-napaka hinihingi), ngunit ang mga ito ay nakaayos sa isang tuluy-tuloy na linya na may maraming mga degree at nuances.

Mga sukat ng pag-uugali ng mga ama at ina

Kapag sinuri namin ang mga pangunahing sukat ng pag-uugali ng mga ama at ina, nakita namin ang dalawang pangunahing:

Pakikipag-ugnayan at komunikasyon

Ito ang kahalagahan na ibigay ng mga magulang sa pagmamahal at pagmamahal sa kanilang relasyon sa kanilang mga anak. Ang tono ng emosyonal na namumuno sa mga pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga ama, ina at mga anak, pati na rin ang antas ng pakikipagpalitan ng komunikasyon na mayroon sa mga pakikipag-ugnay na ito.

Mayroong mga ama at ina na nagpapanatili ng isang mainit at malapit na relasyon sa kanilang mga anak, na nag-uudyok sa kanila na ipahayag ang kanilang mga damdamin at kaisipan. Gayunpaman, mayroon ding mga magulang na ang relasyon sa kanilang mga anak ay mas malamig. Mayroong mas kaunting mga pakikipagpalitan ng komunikasyon sa kanilang mga anak, mas kaunting mga pagpapahayag ng pagmamahal at kung minsan ang mga panuntunan sa pagkapoot.

Kontrol at hinihingi

Ito ay pangunahing binubuo ng disiplina. Gaano karami ang hinihiling ng mga magulang sa kanilang mga anak, kung gaano kinokontrol ang kanilang pag-uugali, kung may parusa o hindi … at kung paano nila lapitan ang mga sitwasyon na nagdudulot ng mga hamon para sa kanilang mga anak.

Ang 4 na istilo ng pang-edukasyon ng magulang

Ang mga sukat na nabanggit namin kanina ay ang batayan ng apat na karaniwang mga estilo ng pagiging magulang ng mga ama at ina tungo sa kanilang mga anak. Susunod, ipinapakita namin ang isang talahanayan ng buod ng apat na istilo ng pang-edukasyon depende sa pinagsama sa pagitan ng mga antas ng mga pangunahing sukat.

1-Ang estilo ng demokratiko

Ito ang sinusundan ng mga magulang na nagpapanatili ng tahasang pagpapakita ng pagmamahal at pagtanggap, nagpapakita ng pagiging sensitibo sa mga pangangailangan ng kanilang mga anak, hikayatin silang ipahayag ang kanilang sarili sa pasalita sa pamamagitan ng pag-iintindi ng kanilang mga damdamin at kaisipan.

Mayroon din silang isang mataas na antas ng hinihingi na naghahanap ng pagsisikap mula sa kanilang mga anak, iniiwan nila ang mga patakaran na malinaw sa pamamagitan ng pagpapaalam sa kanila ng kanilang mga anak, at sumusunod sila sa mga parusa o parusa.

Ang kanilang relasyon sa kanilang mga anak ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging mainit, malapit, mapagmahal at komunikasyon. May posibilidad silang magkaroon ng mga paliwanag na diyalogo sa kanilang mga anak batay sa pangangatuwiran at pagkakaisa. Gumagamit sila ng positibong pampalakas, at hinihikayat nila ang kanilang mga anak na patuloy na mapabuti ang kanilang sarili.

Ang istilo ng pang-edukasyon na ito ang pinaka hinahangad at inirerekomenda sa pangkalahatan, dahil ang mga positibong epekto sa kalusugan ng kaisipan ng mga bata ay ipinakita.

Mga Anak ng Mga Demokratikong Magulang

Ang mga batang ito ay ang mga katangian na karaniwang pinaka nais ng kulturang Kanluranin ngayon. Ang mga ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng isang mataas na pagpapahalaga sa sarili, na may kumpiyansa sa kanilang sarili, na nagsisikap na makamit ang kanilang mga layunin at hindi madaling sumuko. Nakaharap sila ng mga bagong sitwasyon nang may kumpiyansa at sigasig.

Mayroon silang mahusay na mga kasanayan sa lipunan, kaya sila ay may kakayahang panlipunan, at mayroon silang mahusay na intelektwal na katalinuhan, na nagpapahintulot sa kanila na ipahayag, maunawaan at kontrolin ang kanilang sariling mga damdamin, pati na rin maunawaan ang iba at magkaroon ng empatiya.

2-Ang istilo ng awtoridad

Ang mga magulang na sumusunod sa istilo ng pang-edukasyon na ito ay naglalagay ng malaking kahalagahan sa mga patakaran, kontrol at hinihingi, ngunit ang mga emosyon at pagmamahal ay hindi gumaganap ng nangungunang papel sa kanilang pakikipag-ugnayan sa kanilang mga anak.

Hindi nila madalas na hayagang ipahayag ang pagmamahal sa kanilang mga anak, at hindi sila masyadong sensitibo sa mga pangangailangan na ipinakita ng kanilang mga anak (lalo na ang mga pangangailangan para sa pag-ibig, pagmamahal at suporta sa emosyonal).

Minsan mayroon silang malaking pangangailangan para sa kontrol sa kanilang mga anak, na ipinahayag nila bilang isang muling pagsasaalang-alang ng kapangyarihan sa kanila, nang walang paliwanag. Hindi nila binibigyan ng importansya ang mga bata na nauunawaan kung bakit kailangan nilang gawin kung ano ang hinihiling sa kanila, upang ang mga patakaran ay hindi ipinaliwanag nang makatwiran, ipinataw sila.

Ang mga phasease tulad ng "dahil sa sinabi ko", "dahil ako ang iyong ama / ina" o "ito ang aking bahay at gagawin mo ang sinabi ko sa iyo" ay tipikal ng mga magulang na may awtoridad.

May posibilidad silang gumamit ng parusa at pagbabanta bilang isang paraan upang hubugin ang pag-uugali ng kanilang mga anak, na mahigpit nilang sinusunod.

Mga anak ng mga magulang na may awtoridad

Ang mga batang ito ay may posibilidad na magkaroon ng mababang pagpapahalaga sa sarili, dahil hindi isinasaalang-alang ng kanilang mga magulang ang kanilang mga emosyonal at kaakibat na pangangailangan sa parehong antas tulad ng mga pamantayan. Nalaman nila na ang kapangyarihan at panlabas na mga kahilingan ay isang priyoridad, at iyon ang dahilan kung bakit sila ay masunurin at nagpapasakop sa mga panlabas na kapangyarihan.

Gayunpaman, ang mga ito ay hindi ligtas na mga bata na may mababang emosyonal na katalinuhan, na halos hindi makontrol ang sarili sa kanilang mga emosyon o pag-uugali kapag wala ang isang panlabas na mapagkukunan ng kontrol. Para sa kadahilanang ito, mahina sila sa pagpapakita ng mga agresibong pag-uugali sa mga sitwasyon na ang pagpipigil sa sarili ay nakasalalay lamang sa kanilang sarili.

Bilang karagdagan, hindi sila masyadong bihasa sa mga pakikipag-ugnayang panlipunan, dahil hindi nila naiintindihan ang mga damdamin at pag-uugali ng iba, at mga panuntunan sa kawalan ng kapanatagan sa kanila.

3-Ang estilo ng pahintulot

Taliwas sa kung ano ang nangyayari sa istilo ng awtoriteralidad, ang estilo ng nagpapahintulot ay nailalarawan sa pamamagitan ng mataas na nakakaapekto at emosyonal na antas. Pinahalagahan ng mga magulang na ito ang kapakanan ng kanilang anak sa anumang bagay at lahat, at ito ang mga interes at kagustuhan ng anak na namamahala sa relasyon ng magulang-anak.

Dahil dito, sila ay hindi pinapaboran ng mga magulang, naghuhuli ng ilang mga patakaran at hamon para sa kanilang mga anak. Dahil sa kahirapan, pahihintulutan nila ang kanilang mga anak na madaling sumuko, at malamang na hindi sila sumunod sa mga parusa at pagbabanta na inilagay nila sa kanilang mga anak (kung ginagamit nila ito).

Mga anak ng nagpapahintulot sa mga magulang

Ang mga batang ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging masigla, nakakatawa at nagpapahayag. Gayunpaman, hindi bihasa sa mga patakaran, mga limitasyon, hinihingi, at pagsisikap, sila ay masyadong bata pa, hindi makontrol ang kanilang mga salpok at madaling sumuko.

Bilang karagdagan, malamang na sila ay maging lubos na makasarili na mga anak, dahil lagi nilang inuuna ang mga ito higit sa lahat, at hindi nila kailangang isuko ang mga bagay para sa iba.

4-Ang walang pakialam / pabaya na istilo

Maaari naming maiuri ang huling istilo ng pang-edukasyon bilang hindi umiiral. Sa katunayan, ang mga magulang ay hindi gaanong binibigyang pansin ang kanilang mga anak sa parehong mga sukat, kaya't ang mga pamantayan at pagmamahal ay naiintriga sa kanilang kawalan.

Ang kanilang mga relasyon sa kanilang mga anak ay malamig at malalayo, na may kaunting pagiging sensitibo na may kaugnayan sa mga pangangailangan ng mga maliliit na bata, kung minsan nakakalimutan kahit na ang mga pangunahing pangangailangan (pagkain, kalinisan at pangangalaga).

Bilang karagdagan, kahit na sa pangkalahatan ay hindi sila nagtatakda ng mga limitasyon at pamantayan, kung minsan ay nagpapatupad sila ng labis at hindi makatarungang kontrol, na ganap na hindi maayos, na kung saan ay nahihilo lamang ang mga bata tungkol sa kanilang sariling pag-uugali at emosyon.

Mga anak ng walang malasakit / kapabayaan na mga magulang

Ang mga batang ito ay may mga problema sa pagkakakilanlan at mababang pagpapahalaga sa sarili. Hindi nila alam ang kahalagahan ng mga patakaran, at, samakatuwid, halos hindi sila sumunod sa kanila. Bilang karagdagan, hindi sila masyadong sensitibo sa mga pangangailangan ng iba at lalo na masusugatan sa paglalahad ng mga problema sa pag-uugali, kasama ang mga personal at sosyal na mga salungatan na kalakip nito.

Magturo sa pamilya

Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa pagtuturo sa pamilya, tinutukoy namin ang proseso na ginagawa ng mga magulang sa kanilang mga anak pagdating sa pagtulong sa kanila na mapaunlad ang kanilang mga intelektwal, moral, emosyonal at nakakaapekto na mga kasanayan.

Ang lahat ng mga katalinuhan na ito ay mahalaga para sa pagpapaunlad ng mga bata, bagaman sa lipunan ng mga degree sa akademiko kung saan nahanap natin ang ating sarili, ang pag-unlad ng cognitive ay tila mas unahin kaysa sa lahat.

Ang katotohanan ay ang pagbuo ng emosyonal ay isa sa mga mahahalagang elemento sa mga tao, na tumutulong upang maunawaan ang mundo at ang pagkatao. Ang katalinuhan ng emosyonal ay nagpapahintulot sa amin na magpahayag ng mga emosyon, maunawaan at kontrolin ang mga ito, pati na rin maunawaan ang mga damdamin ng iba.

Hindi ito sasabihin na ang mga kaugalian at pag-unlad ng nagbibigay-malay ay hindi mahalaga, ngunit nangangahulugan ito na ang mahusay na pag-unlad ng emosyon ay sumasabay sa pinakamainam na pag-unlad na nagbibigay-malay. Ang parehong mga aspeto ay nagpapakain sa bawat isa, at dapat isaalang-alang kapag turuan ang mga bata.

Pag-unlad ng pagkatao at emosyon

Ang pag-unlad ng pagkatao at damdamin ng mga bata ay nakasalalay sa isang malaking sukat sa mga proseso ng edukasyon at pagsasapanlipunan. Ang kanyang pagpapahalaga sa sarili ay higit sa lahat na nauugnay sa kung paano niya naramdaman na pinahahalagahan ng kanyang mga magulang, at ang pag-aaral tungkol sa mga emosyon ay maiugnay sa pagsasapanlipunan at mga nakaka-proseso na proseso na nangyayari sa loob ng kanyang pamilya.

Sa mga pinakaunang edad ng mga bata, ang kanilang pamilya ay may malaking timbang sa mga prosesong ito, dahil ang mga bata ay pang-domocentric pa rin, iyon ay, ang kanilang mga magulang at kapatid, kung mayroon sila, ay ang sentro ng kanilang buhay at higit sa lahat. na base sa kanilang katotohanan.

Bukod dito, ang mga impluwensya na natanggap ng mga bata at kanilang pamilya ay multidirectional. Halimbawa, ang ugnayan sa pagitan ng mga magulang ay makakaapekto sa kanilang anak, o ang pag-uugali ng bata ay makakaapekto sa mga magulang. Gayundin ang relasyon sa pagitan ng magkakapatid, o bawat bata sa bawat magulang, ay magkakaroon ng epekto sa nucleus ng pamilya: Nagbibilang ang lahat.

Para sa kadahilanang ito, dapat nating maunawaan ang pamilya bilang isang sistema ng mga magkakaugnay na ugnayan sa interpersonal, na hindi nakahiwalay sa kapaligiran na nakapalibot dito o dayuhan sa mga impluwensya nito: Ang gawain ng mga magulang, ang mga karanasan na nakatira sa mga bata sa paaralan, relasyon ng magulang sa paaralan, atbp. Mahalaga rin sila sa pagbuo ng nuklear na pamilya at ng pamilya bilang isang sistema.

Sa anumang kaso, ang edukasyon na ibinibigay ng mga magulang sa kanilang mga anak ay susi sa kanilang pag-unlad, dahil ito ang magiging sasabihin sa kanila kung paano maiugnay ang mundo, kung ano ang mga bagay na mahalaga, o kung gaano nila dapat mahalin ang kanilang sarili.

Mga Sanggunian

1. American Psychologycal Association (2016). Magulang at pagtuturo: Ano ang koneksyon sa aming mga silid-aralan? Bahagi ng dalawa: kung paano nakakaapekto ang mga istilo ng pagtuturo sa mga kinalabasan sa pag-uugali at pang-edukasyon sa silid aralan. Nakuha noong Mayo 1, 2016.
2. American Psychologycal Association (2016). Mga tip sa komunikasyon para sa mga magulang. Nabawi ang 2 pangunahing 2016.
3. Baumrind, D. (1991). Ang impluwensya ng istilo ng pagiging magulang sa kakayahang kabataan at paggamit ng sangkap. Journal of Early Adolescence, 11 (1), 56-95.
4. Berryman, K., Power, R., Hollitt, S. (2016). Mga Estilo ng Magulang. Nakuha noong Mayo 2, 2016.
5. Marsiglia, C., Walczyk, J., Buboltz, W., Griffith-Ross, D. (2007). Epekto ng Mga Estilo ng Magulang at Locus ng Kontrol sa Lumilitaw na Tagumpay ng Sikolosyonal na Matanda. Journal of Education at Human Development, 1 (1).
6. Palacios, J., Marchesi, A at Coll, C. (1999). Pag-unlad ng sikolohikal at edukasyon. 1. Ebolusyonaryong sikolohiya. Madrid: Alliance.
7. Agham ng Magulang (2016). Mga istilo ng magulang: Isang gabay para sa pag-iisip ng agham. Nakuha noong Mayo 2, 2016.
8. Verywell (2016). Mga Estilo ng Magulang. Nakuha noong Mayo 1, 2016.