MARGARET MAHLER: TALAMBUHAY, TEORYA AT GUMAGANA - SIKOLOHIYA - 2025

Si Margaret Mahler (Mayo 10, 1897 - Oktubre 2, 1985) ay isang mahalagang manggagamot sa Hungarian na dalubhasa sa larangan ng psychiatry. Ang kanyang interes ay higit sa lahat sa psychoanalysis at ang aplikasyon nito sa pag-unawa sa normal na pag-unlad ng bata. Gayunpaman, sa panahon ng kanyang propesyonal na karera siya ay gumugol ng maraming oras sa pagtatrabaho sa mga bata na may mga problema sa pag-unlad.

Ang pananaliksik ni Margaret Mahler ay humantong sa kanya na maging interesado sa konsepto ng sarili. Mula sa kanyang trabaho sa larangan na ito, binuo niya ang teorya ng paghihiwalay - ang bawat isa, na sa paglipas ng panahon ay naging kanyang kilalang kontribusyon. Bilang karagdagan, inilarawan din niya ang konsepto ng pagiging matatag ng bagay.

Margaret Mahler

Dahil sa kanyang pinagmulang Hudyo at ang masamang relasyon niya sa kanyang pamilya, ang pagkabata ni Margaret Mahler ay naging kumplikado. Bilang isang bata siya ay tinanggihan ng kanyang ina, na minarkahan siya ng malaking halaga sa kanyang pang-adulto na buhay; at nang maglaon, sa pagtaas ng kapangyarihan ng mga Nazi sa Europa, kinailangan niyang iwanan ang kanyang katutubong bansa at magtago sa Estados Unidos para sa buong buhay niya.

Gayunpaman, sa kabila ng mga mahihirap na karanasan na pinagdudusahan niya bilang isang bata, nagawa ni Margaret Mahler na baguhin ang mga ito sa isang bagay na positibo, sapagkat tinulungan nila siyang mas maunawaan ang proseso ng pag-unlad ng sikolohikal na dapat mangyari sa mga bata upang sila ay makapag-mature nang tama at maging sa malusog na matatanda. Ngayon, ang kanyang mga kontribusyon ay napakahalaga pa rin sa larangan ng sikolohiya.

Mga unang taon at pagsasanay

Si Margaret Mahler ay ipinanganak sa isang pamilyang Judio sa Hungary noong Mayo 10, 1897. Mula sa simula ng kanyang buhay ay nagdusa siya mula sa isang malaking problema sa personal, na tinanggihan ng kanyang sariling ina noong siya ay bata pa. Dahil dito, naging interesado siya sa sikolohiya mula sa isang batang edad.

Sa kanyang kabataan, nakilala niya si Sandor Ferenczi, isang Hungarian na manggagamot at psychoanalyst na nagtapos sa paggising ng kanyang interes sa psychoanalysis. Sa malaking bahagi dahil sa kanyang pag-uusap sa mahalagang may-akdang ito, nagpasya siyang mag-enrol sa isang medikal na degree sa University of Budapest noong 1917. Doon siya nanatili ng maraming taon hanggang sa lumipat siya sa Alemanya upang mag-aral ng mga bata sa Unibersidad ng Jena.

Pagkatapos makapagtapos noong 1922, lumipat si Margaret Mahler sa Vienna at nanirahan doon. Minsan sa lungsod na ito, nagsimula siyang makatanggap ng pagsasanay sa psychoanalysis noong 1926. Matapos ang maraming taon na pagsasanay sa larangan na ito, lalo na sa therapy sa mga bata, ang nagpagamot na ito ay napatunayan bilang isang analyst noong 1933.

Paglipad mula sa rehimeng Nazi

Kapag siya ay nagtapos bilang isang psychoanalyst, pinakasalan ni Margaret Mahler si Paul Mahler noong 1936, at silang dalawa ay patuloy na nanirahan sa Vienna sa isang maikling panahon. Gayunpaman, sa pagtaas ng kapangyarihan ng mga Nazi, ang dalawa ay kailangang tumakas sa bansa sa mga lupain na hindi apektado ng rehimen.

Kaya, sa una ay lumipat ang mag-asawa sa United Kingdom. Nang maglaon, gayunpaman, lumipat sila muli at nanirahan sa Estados Unidos noong 1938, partikular sa New York. Doon, binuksan ni Margaret ang kanyang sariling klinika at nakipagtulungan sa mga eksperto tulad ni Dr. Benjamin Spock.

Bilang karagdagan dito, sinimulan ni Margaret Mahler na ituro ang therapy sa bata, at naging bahagi ng mga pangkat tulad ng New York Psychoanalytic Society at ang Institute for Human Development. Kasabay nito, nagsimula rin siyang gumawa ng higit pa at mas maraming pananaliksik sa kalusugan ng kaisipan ng mga bata at pag-unlad ng sikolohiya ng mga bata.

Dahil sa kanyang makabuluhang kontribusyon sa larangan ng sikolohiya ng bata, si Mahler ay inalok ng isang posisyon bilang isang propesor ng saykayatrya ng Columbia University, kung saan nagturo siya mula 1941 hanggang 1955. Pagkatapos, inilipat siya sa Albert Einstein College of Medicine, kung saan siya ay nanatili. hanggang 1974.

Trabaho at pagkilala

Mahler na may isang sanggol

Ang mga pag-aaral ni Margaret Mahler ay nakatuon lalo na sa pakikipagtulungan sa mga bata na may mga espesyal na pangangailangan, bagaman ang kanyang interes ay sumali din sa pag-unlad ng mga walang problema. Sa ganitong kahulugan, sinisiyasat niya, bukod sa iba pang mga bagay, ang mga epekto ng relasyon ng mga bata sa kanilang mga magulang sa paglitaw ng mga sakit sa saykayatriko.

Ang isa sa mga patlang kung saan pinaka-espesyalista si Mahler ay ang paggamot ng mga psychotic na bata, na naging isa sa mga payunir sa lugar na ito. Ang kanyang gawain sa bagay na ito ay humantong sa kanya upang isulat ang aklat na The Psychological Birth of the Human Child: Symbiosis and Individuation.

Bilang karagdagan dito, si Margaret Mahler ay isang co-founder ng Teacher Center for Children sa New York kasama ang kanyang kasosyo na si Manuel Furer. Sa kanyang mga taon bilang isang guro, ginamit niya ang sentro na ito bilang isang platform upang bumuo at magturo ng isang tripartite modelo ng paggamot, kung saan siya ay nagtatrabaho sa parehong mga bata at kanilang mga ina upang gamutin ang sakit sa kaisipan.

Sa buong kanyang karera, si Mahler ay naging isa sa pinakamahalagang mananaliksik sa kanyang oras sa larangan ng saykayatrya, lalo na ang psychiatry ng bata. Kabilang sa mga parangal na natanggap niya ay ang Barnard Medal of Distinction, na iginawad sa kanya noong 1980. Ang psychoanalyst na ito ay namatay noong 1985 sa New York, nang siya ay 88 taong gulang.

Teorya ng Mahler

Nagsagawa si Margaret Mahler ng maraming iba't ibang mga pagsisiyasat sa loob ng larangan ng sikolohiya sa buong kanyang karera. Gayunpaman, marahil ang kanyang pinakamahalagang kontribusyon ay ang kanyang teorya ng indibidwal at paghihiwalay, na ginamit niya sa karamihan ng kanyang mga interbensyong pangkalusugan sa mga bata.

Ang isa sa mga pinakamahalagang konsepto sa teorya ni Mahler ay ang ideya na ang mga bata ay umiiral sa isang uri ng simbolo ng simbolo hanggang sa umabot sila ng anim na buwan ng edad. Sa buong unang yugto na ito, ang mga maliliit na bata ay hindi alam ang kanilang kapaligiran o kanilang sarili, at nauunawaan lamang ang kanilang pag-iral batay sa kanilang relasyon sa kanilang ina.

Pagkaraan ng anim na buwan, gayunpaman, ang tinatawag na Mahler na "proseso ng paghihiwalay at indibidwal" ay nagsisimula. Sa oras na ito, ang bata ay nagsisimula na makita ang kanyang sarili bilang isang tao na independiyenteng mula sa kanyang ina, sa isang paraan na ang mga kognitibong istruktura tulad ng pagkakakilanlan at ego ay nagsisimulang mabuo.

Sa panahong ito ang bata ay nagsisimula ring bumuo ng kanyang mga kasanayang sikolohikal at matutong makipag-usap sa iba. Sa kabilang banda, ang prosesong ito ay palaging bubuo sa parehong paraan, sa pamamagitan ng maraming yugto na madaling makilala mula sa bawat isa.

1- normal na autistic phase

Ang unang yugto na inilarawan sa gawain ni Mahler ay ang inilarawan niya bilang "normal na autistic." Nangyayari ito sa mga unang linggo ng buhay, at sa loob nito, ang bata ay walang tigil na pakikipag-ugnayan sa lipunan sa mga taong nakapaligid sa kanya, kahit na sinimulan ito ng iba.

Kahit na ang kanyang teorya ay pangkalahatang pinag-aralan kasama ang yugtong ito, ang katotohanan ay natapos ni Mahler na itapon ito sa ibang pagkakataon.

2- Ang normal na phase na simbiotiko

Ang pangalawang yugto ng pag-unlad ng bata na inilarawan ni Margaret Mahler ay umakyat hanggang sa unang anim na buwan ng buhay ng bata. Sa panahon nito, ang maliit ay nagsisimula na magkaroon ng ilang kamalayan sa kanyang paligid sa pamamagitan ng relasyon sa kanyang ina o pangunahing tagapag-alaga. Gayunpaman, sa loob nito ay hindi pa niya nalalaman na siya ay isang indibidwal na hiwalay sa kanyang sarili.

3- phase ng paghihiwalay - indibidwal

Mula sa ika-anim na buwan ng buhay, ang bata ay nagsisimula upang mabuo ang kanyang kahulugan ng "I", na nagsisimula sa paghiwalay sa pagkakakilanlan ng kanyang ina. Sa una, ang maliit lamang ay may kamalayan na siya ay ibang tao mula sa kanyang tagapag-alaga; ngunit sa paglaon, sa pagkakaroon ng higit na awtonomiya, nagawa niyang malayang mag-explore ang kanyang kapaligiran.

Sa buong yugto na ito posible na ang kilala bilang "paghihiwalay pagkabalisa" ay lilitaw, isang proseso na dahil sa ang katunayan na ang bata ay nagsisimula sa pakiramdam ng takot para sa hindi na bumalik upang mapanatili ang isang malapit na relasyon sa kanyang ina.

Para kay Mahler, ang likas na katangian ng relasyon ng mga bata sa kanilang mga ina mula sa puntong ito hanggang sa kabataan, ay higit na mahuhubog ang sikolohikal na pag-unlad ng indibidwal. Sa gayon, ang may-akda ay nagtalo na ang mga may napaka-negatibong imahe ng kanilang mga ina ay madalas na nagdurusa sa mga sikolohikal na karamdaman sa lahat ng uri, kabilang ang psychotic disorder.

Pagpapatuloy ng bagay

Ang pagiging matatag ng bagay, na katulad ng ideya ni Piaget ng pagkapanatili ng bagay, ay isang term na ginamit upang tukuyin ang yugto kung saan napagtanto ng bata na ito ay isang indibidwal na nahihiwalay mula sa kanyang ina, at iyon ay samakatuwid ito ay may sariling pagkakakilanlan.

Sa panahon ng proseso ng pagkakaroon ng bagay, ang bata ay sumasailalim sa kung ano ang kilala bilang internalization: ang pagbuo ng isang panloob na representasyon ng ina ng bata. Ang mga pagkakaiba sa imahe na internalized ay maaaring magamit upang maipaliwanag ang hitsura ng ilang mga karamdaman sa pag-iisip ng mas malaki o mas kaunting kalubhaan.

Pag-play

Sinaliksik ni Margaret Mahler ang maraming iba't ibang larangan, at nai-publish ang maraming mga gawa na may kaugnayan pa rin ngayon. Kabilang sa mga pinakamahalaga ay ang mga sumusunod:

- Sa symbiosis ng tao at mga kapalit ng bawat isa (1969).

Mga Sanggunian

1. "Margaret Mahler" sa: Mga Sikat na Sikologo. Nakuha noong: Enero 07, 2020 mula sa Mga Sikat na Psychologist: sikatpsychologists.org.
2. "Margaret Mahler (1897-1985)" sa: Magandang Therapy. Nakuha noong: Enero 07, 2020 mula sa Magandang Therapy: goodtherapy.org.
3. "Margaret Mahler" sa: Mga Sikolohiyang Pambabae ng Sikolohiya. Nakuha noong: Enero 07, 2020 mula sa Mga Sikolohiya ng Mga Sikolohiyang Sikolohiya ng Psychology: feministvoices.com.
4. "Margaret Mahler" sa: New World Encyclopedia. Nakuha noong: Enero 07, 2020 mula sa New World Encyclopedia: newworldency encyclopedia.org.
5. "Margaret Mahler" sa: Wikipedia. Nakuha: Enero 07, 2020 mula sa Wikipedia: en.wikipedia.org.