MGA COGNITIVE SCHEME: FUNCTION, KATANGIAN AT URI - SIKOLOHIYA - 2025

Ang mga cognitive schemas (o simpleng "schemes") ay ang mga pangunahing yunit kung saan inayos ng utak ang impormasyong hawak nito. Pinapayagan ng mga pattern na ito ang isa na maunawaan kung ano ang nakikita mula sa kapaligiran, tungkol sa sarili o kung ano ang nagawa, habang pinapayagan na maganap ang memorya at pag-aaral.

Ang ilan ay maaaring malito ang mga scheme ng mga kahulugan o konsepto, ngunit ang mga cognitive schemas ay mas simple at mas kumplikado nang sabay. Habang hindi magiging madali para sa anumang paksa na magsulat ng isang kahulugan ng isang konsepto na kasing simple ng "upuan", ang bawat isa ay may isang pamamaraan sa pag-iisip kung saan kinakatawan nila ang bagay na iyon.

Ito ay representasyon ng bagay na magpapahintulot sa isang upuan na kilalanin kapag tiningnan, hindi malito sa isa pang uri ng bagay, na maaaring magamit, iginuhit, nilikha, atbp. Ang upuan sa harap mo ay tunay at natatangi, habang ang diagram ay isang pangkalahatang representasyon lamang ng lahat ng mga upuan. O hindi bababa sa mga kilala.

Ang mga tao ay may cognitive blueprints para sa halos lahat ng kanilang naranasan sa kanilang buhay at lahat ng kanilang nakikipag-ugnay. Ang mga iskema na ito ay hindi static, ngunit nakikipag-usap sila sa isa't isa, feed back, baguhin at pinino. Malinaw na ang mga ito ay kumplikado at napakahalagang istruktura.

Sa artikulong ito, ang lahat na nauugnay sa mga pamamaraan ng cognitive scheme ay maipaliwanag nang detalyado: kung ano ang kanilang mga function, kanilang pangunahing katangian at ang mga uri ng umiiral na mga scheme. Sa pagtingin ng iba't-ibang mga pananaw sa paksang ito, dadalhin ang pinaka-unibersal na pangitain tungkol dito.

Mga function ng scognitive schema

Mayroong anim na pangunahing pag-andar ng cognitive scheme, bagaman iba't ibang mga may-akda ang nagbanggit ng iba pang mga gamit para sa mapagkukunang ito. Nasa ibaba ang pinaka-karaniwan sa iba't ibang mga mananaliksik tungkol sa paksa.

Nagsilbi sila bilang nagbibigay-malay na suporta para sa pagproseso ng impormasyon

Ang sentro ng lahat ng aktibidad na nagbibigay-malay ay upang iproseso ang impormasyong natanggap bawat segundo, alinman upang mabigyan ito ng kapaki-pakinabang o itapon ito.

Mula sa puntong ito ng pananaw, ang mga scheme ay nag-aalok ng isang frame ng sanggunian upang mai-assimilate ang lahat ng mga bagong impormasyon. Ang naka-balangkas ay nagbibigay ng kahulugan at suporta sa bagong impormasyon na maproseso.

Tumulong na makilala ang nauugnay sa impormasyon na hindi nauugnay

Ang pagpoproseso ng impormasyon ay enerhiya na mahal para sa utak. Para sa kadahilanang ito, kinakailangan na magkaroon ng mga mapagkukunan ng nagbibigay-malay sa pinaka mahusay na paraan na posible.

Ang mga scheme ng bawat tao ay pinapayagan silang maiuri ang mga bagong impormasyon ayon sa kaugnayan nito, na nagdidirekta lamang ng pansin sa kung ano ang kapaki-pakinabang.

Payagan ang mga komperensiya at pang-unawa sa konteksto

Hindi lahat ng mga bagong impormasyon na kung saan nakalantad ang isang paksa ay may isang sangguniang sistema na angkop para sa pag-unawa. Sa maraming mga okasyon, magkakaroon ng mga gaps ng impormasyon o isang kakulangan ng konteksto. Doon nilalaro ang mga scheme, na nagbibigay kahulugan sa implicit, sa pamamagitan ng paghahanap ng mga ugnayan sa pagitan ng iba't ibang mga ideya o konsepto.

Gabay nila ang organisadong paghahanap para sa mga bagong impormasyon

Sa maraming mga okasyon, ang bagong impormasyon na na-access ng isang tao ay hindi dumarating sa kanila ng pagkakataon, ngunit sa halip ay hinahanap nila ito ng kusang-loob.

Kung wala ang naunang mga plano tungkol sa kung ano ang hahanapin, ang proseso ay maaaring nakalilito, hindi malinaw, at hindi maayos. Ito ang magiging kaugnay na mga scheme na gagabay sa proseso ng paghahanap ng impormasyon.

Tumutulong sila upang synthesize ang natanggap na impormasyon

Ang mga iskema ay kanilang mga sarili synthetic form ng impormasyon. Ipinaglihi ang mga ito bilang minimum na mga yunit ng impormasyon.

Samakatuwid, kapag sinusubukan upang maproseso ang kumplikadong impormasyon, ang mga naunang pamamaraan ng cognitive ay magpapahintulot na makilala ang mga pangunahing ideya mula sa pangalawang at pantulong na mga ideya, na mapadali ang kanilang hierarchization at buod.

Nakikipagtulungan sila sa muling pagtatayo ng nawawalang impormasyon

Karaniwan na, kapag sinusubukan mong iproseso ang mga bagong impormasyon, ang paksa ay nakatagpo ng mga memorya sa kanyang memorya o pagkalimot, na nahihirapan itong maunawaan at maiintindihan ang nasabing impormasyon.

Ang utility ng nakaraang mga scheme, sa mga kasong ito, ay mataas, dahil pinapayagan nilang subukan ang mga hypotheses na makakatulong upang makabuo o magbagong muli ang mga konseptong ito.

Nang walang pagpunta sa mas malalim sa paksa, malinaw na ang mga cognitive schemas ay lubos na gumagana at hindi nakikilala sa lahat ng mga yugto ng pagproseso at imbakan ng impormasyon.

Kailangang malaman, ngayon, ang mga pangunahing katangian nito, upang maunawaan kung paano gumagana ang lahat sa itaas.

Mga katangian ng cognitive schemas

Ang ilan sa mga katangian ng mga cognitive schemas ay maiintindihan batay sa sinabi na sa mga nakaraang talata.

Halimbawa, ang mga scheme ay itinuturing na mataas na antas ng cognitive unit, kung tutuusin sila ay mga nilalang na may isang mahusay na antas ng pagiging kumplikado, sa pagliko binubuo ng mas simpleng mga elemento.

Mula sa itaas maaari rin itong mababalewala na ang mga cognitive scheme ay multifunctional. Mayroon silang papel sa bawat proseso ng nagbibigay-malay: pandama sa pandama, atensyon, pagproseso ng impormasyon, memorya, pagkatuto, paglutas ng problema, atbp.

Kaya, sa ibaba, ang mga katangian ng mga scheme na hindi sumusunod nang direkta mula sa itaas ay ipaliwanag nang mas detalyado.

Namely: magkasya at kumonekta sa bawat isa, may mga variable at iba't ibang mga antas ng abstraction, at pinapayagan ang pag-aaral sa iba't ibang antas.

Ang mga ito ay magkasya o kumonekta sa bawat isa

Nilinaw ng teorya ng Schema na ang mga scheme ay hindi nag-iisa sa sistemang nagbibigay-malay. Ang bawat isa sa kanila ay bahagi ng isang kumplikadong balangkas, na kung saan ay pabago-bago at nagbibigay sa bawat pamamaraan ng isang mas malaking utility. Ang mga network na pinag-uugnay ng bawat pamamaraan ay magbabago alinsunod sa mga partikular na pangangailangan ng bawat kaso.

Sa gayon, upang magpatuloy sa parehong halimbawa, ang scheme ng upuan ay nauugnay sa isang mas pangkalahatang, sa pag-upo, habang ang mga upuan ay mga form ng pag-upo. Ngunit sa isang mas tiyak na antas ay maiugnay din ito sa scheme ng upuan ng sanggol, dahil ang huli ay isang partikular na anyo ng upuan.

Sa parehong paraan, ang bawat schema ng isang uri ay magkakaroon ng mga koneksyon sa iba pang mga uri ng mga scheme. Halimbawa, ang scheme ng upuan, na kung saan ay visual, ay maiugnay sa pamamaraan kung paano umupo o iba pang mga mas tiyak na (kung paano uupo sa isang gala restawran), na kung saan ay isang scheme ng sitwasyon.

Ang mga posibilidad ng koneksyon na ito ay umiiral hangga't hindi ito kinakailangan. Halimbawa, kung ang layunin ay upang makilala lamang ang isang pangunahing upuan, ang pinakasimpleng pamamaraan ay sapat na; ngunit kung may humihingi ng "isang upuan o isang katulad nito" ang pamamaraan kasama ang mas kumplikadong mga asosasyon ay gaganapin kaagad.

Kapag ang isang schema ay bata (iyon ay, nilikha ito kamakailan), hindi ito magkakaroon ng maraming mga koneksyon (tulad ng sa mga bata).

Gayunpaman, habang mas maraming eksperimento ang ginagawa dito, mas maraming mga asosasyon ang lilitaw, pinino ang scheme. Halimbawa, kapag nalaman mong ang isang de-koryenteng upuan ay isa pang uri ng upuan.

Mayroon silang variable at naayos na mga elemento

Tulad ng nakita na sa huling punto, ang isang pangkalahatang pamamaraan ay naglalaman ng iba pang mga mas tiyak. Ang mas pangkalahatang isang panukala, ang mas maraming variable na elemento ay magkakaroon nito; at ang mas tiyak, ang mas nakapirming mga elemento ay bubuo nito. Sa parehong paraan, habang ang isang schema ay pino, ang mga nakapirming elemento ay pinalitan ng mga variable.

Kapag ikaw ay isang bata, halimbawa, maaari kang maniwala na ang isang nakapirming elemento ng bawat upuan ay dapat itong magkaroon ng apat na mga binti, tulad ng sinabi ng diagram.

Kung mas maraming mga modelo ng mga upuan ang kilala, matutuklasan na ito ay isang variable na elemento, dahil ang ilang mga upuan ay magkakaroon ng higit o mas kaunting mga binti, at magkakaroon din ng mga upuan na walang anumang.

Sa parehong paraan, ang scheme ng pag-upo ay magkakaroon ng maraming mga variable na elemento, dahil ito ay napaka-pangkalahatan, habang ang pag-upo sa isang ergonomically tama na pustura ay binubuo halos kabuuan ng mga nakapirming bahagi, dahil ito ay isang napaka tiyak na pamamaraan. Siyempre, mag-iiba ito sa pagitan ng mga kultura, oras, at may-akda. Narito ang iyong mga variable.

Ang saligan na ang isang nagbibigay-malay na panukala ay may variable at naayos na mga sangkap ay kung ano ang nagpapahintulot sa napakakaunting mga scheme upang kumatawan sa pinakamaraming bilang ng mga bagay, sitwasyon at posibleng pag-aaral.

Ang katangiang ito, na idinagdag sa nauna, ay kung ano ang bumalik sa mga scheme ng mapagkukunan ng mababang gastos para sa aming utak.

Mayroon silang iba't ibang mga antas ng abstraction

Mula sa itaas, sumusunod ito na ang mga scheme ay may iba't ibang mga antas ng abstraction. Kailangang gawin ito nang direkta sa kung gaano ka pangkalahatan o tiyak sila, o kung gaano karaming mga koneksyon ang mayroon sila sa iba pang mga scheme. Ang mas kaunting mga koneksyon ay mayroon o mas pangkalahatang ito, mas abstract ito.

Sa loob ng katangian na ito ng mga scheme, nauunawaan na para sa bawat kategorya ng impormasyon magkakaroon ng isang primitive o nuclear model. Ito ang magiging pamamaraan kung saan hindi maiintriga pa ang isa.

Kaya, ang mga upuan ay mga uri ng kasangkapan, upuan at mga bangko ay mga anyo ng mga upuan, habang ang natitiklop na mga upuan ay mga anyo ng mga upuan.

Gayunpaman, ang lahat ng mga nakaraang pattern ay nababagay sa isa sa "object", na kung saan ay ang iskema ng nukleyar, dahil wala nang iba pang mas generic o mas abstract.

Ang istrakturang hierarchical na ito ay nagbibigay-daan sa samahan ng cognitive schemas sa isang uri ng puno ng schema, para sa madaling pakikipag-ugnay at paggamit.

Pinapayagan nila ang pag-aaral

Tulad ng naipaliwanag, ang mga eskematiko ay mga representasyon ng mga elemento ng katotohanan. Kaya, ang isang panukala ay hindi pareho sa isang kahulugan, dahil mas sapat na kinatawan nila ang kaalaman na ang isa ay tungkol sa isang aspeto ng katotohanan kaysa sa mga kahulugan ng kanilang sarili.

Iyon ay, ang isang panukala ay personal at may direktang koneksyon sa karanasan, samantalang ang mga kahulugan ay batay sa mga kasunduang kolektibo.

Habang ang mga eskematiko ay maaaring ilipat at maraming mga tao ay maaaring magkatulad na mga scheme para sa parehong konsepto, ang bawat isa ay malamang na perpektong natatangi.

Ang mga proseso ng pag-aaral ay sumusunod sa mga parehong prinsipyo. Ang isang bagay ay itinuturing na natutunan kapag ginawa ito ng sarili, hindi lamang kung ito ay na-memorize o paulit-ulit ayon sa isang pattern. Para matuto ang nilalaman, kinakailangan upang lumikha, magpakain, ayusin o ayusin ang iba't ibang mga kaugnay na mga scheme.

Kaya, ang unang mekanismo para sa pag-aaral mula sa mga scheme ay ang paglaki. Tumutukoy ito sa pagsasama ng mga bagong impormasyon na umaayon sa mga nakaraang modelo. Tulad ng kapag may natutunan na ang mga wheelchair ay mga form din ng mga upuan.

Ang pangalawang mekanismo para sa pag-aaral ay ang pagsasaayos. Narito ang schema ay pino, binago o nagbabago batay sa bagong impormasyon.

Ayon sa nakaraang halimbawa, ang scheme ng upuan ay nababagay mula sa "naayos na bagay sa lupa" hanggang sa "naayos na bagay sa lupa o may mga gumagalaw na elemento". At ngayon magsisilbi ring lumipat.

Ang huling mekanismo para sa pag-aaral ay muling pagsasaayos at sa mga bagong pamamaraan na ito ay mabubuo batay sa mga mayroon. Halimbawa, nagsisimula sa mga eskematiko sa upuan at kama, maaaring maiayos ng isang tao ang kanilang palawakin na panukala sa beach chair, binabago ito sa schema ng kama, na mas angkop.

Mga uri ng cognitive schemas

Kapag alam na ang mga pag-andar at katangian ng mga nagbibigay-malay na mga scheme, kinakailangan na maunawaan kung ano ang kanilang iba't ibang uri, upang magkaroon ng kumpletong base at maunawaan ang kumplikadong sangkap na ito.

Sa seksyong ito, ang limang uri ng umiiral na mga scheme ay ipapaliwanag, ayon sa mga pinakakaraniwang kahulugan:

Mga scheme ng sensor o mga frame

Ang mga ito ay mga scheme na nasa iba't ibang sensory stimuli. Ang pagpapatuloy sa parehong halimbawa ng upuan, mayroon kaming isang semantiko na pamamaraan kung ano ang isang upuan; iyon ay, binubuo ng mga salita. Ngunit ang pamamaraan na ito ay nauugnay din sa isang visual, kung saan naka-imbak ang mga visual na elemento ng isang upuan.

Ang parehong bagay ay nangyayari sa iba pang mga pandama. Mayroong isang pamamaraan sa kung ano ang mabuti o masamang amoy o panlasa, isang matamis na amoy o panlasa, ang amoy o panlasa ng mansanas at maging ang amoy o panlasa ng isang tiyak na pinggan. Mayroon ding mga diagram tungkol sa mga tunog (bass, treble, meows, ang tinig ng isang mang-aawit), mga texture (makinis, magaspang, sariling mga sheet).

Sa loob ng mga ganitong uri ng mga scheme, ang mga visual ay ang pinaka-karaniwang at ang pinakamadaling i-systematize o pasalita.

Mas mahirap para sa average na paksa na gumawa ng isa pang maunawaan kung ano ang kanilang pamamaraan ng isang lasa, isang amoy o isang texture ay tulad, lalo na kung mas generic ito. Maging tulad ng maaaring mangyari, mayroong hindi mabilang na mga pamamaraan ng pandama na umiiral.

Mga scheme ng sitwasyon o script

Ito ang mga scheme na nauugnay sa mga kongkretong aksyon na maaaring isagawa. Inaasahan na, sa isang nakaraang halimbawa, na ang mga pakana sa kung paano umupo sa isang nakagawian na paraan o sa isang marangyang restawran ay isang uri ng sitwasyon. Ang mga uri ng mga scheme ay nalalapat sa anumang pagkilos na maaaring isagawa ng mga tao, kung isinasagawa man o hindi.

Halimbawa, maaari kang magkaroon ng isang balangkas kung paano nilalaro ang soccer, kahit na nakikita lamang ito sa telebisyon at hindi pa nilalaro.

Sa parehong paraan, maraming mga tao ang may mga scheme kung paano kumilos sa harap ng ilang mga natural na sakuna, kahit na hindi pa nila ito naranasan. Lahat sila ay kapaki-pakinabang na mga scheme para sa pagsasagawa ng mga tiyak na pag-uugali.

Ang mga scheme na ito ay pangkalahatang nakaayos sa anyo ng mga flowcharts o algorithm. Para sa mga simpleng pagkilos tulad ng pagsipilyo ng iyong mga ngipin, ang kinatawan nito ay madaling assimilated at maililipat.

Ang mga pinaka-kumplikado, sa pangkalahatan ay mga panlipunan, halimbawa kung paano maghanap ng kapareha, ay maaaring magkaroon ng halos walang katapusang mga variable.

Mga scheme ng domain

Ang ganitong uri ng istraktura ng kaisipan ay tumutukoy sa pormal na kaalaman na mayroon ang tungkol sa ilang mga paksa at pinapayagan ang pakikipag-ugnay sa mga elemento nito, pagtaguyod ng mga kaugnay na relasyon, pag-alis ng mga error at marami pa.

Ang nabanggit na halimbawa ng kung ano ang isang upuan ay magiging isang scheme ng domain. Ngunit maraming iba pang mga kaso ng isang mas kumplikadong uri.

Halimbawa, ang diagram sa mga phase ng pag-ikot ng pag-ulan ay hindi dapat malito sa isang diagram na nasa kalagitnaan dahil hindi ito isang aksyon na maaaring isagawa ng tao. Kasabay ng parehong mga linya, ang pag-alam kung paano ang isang kotse ay ginawa ay magiging isang scheme ng domain kung nakatuon lamang ito sa pangunahing kaalaman, at kalagayan kung ito ay batay sa pagtitiklop sa proseso.

Ang isang manunulat ay may mga scheme ng sitwasyon, halimbawa, kung paano magsulat ng isang magandang kuwento. Nalalapat ang pattern na ito kapag nagta-type ka. Ngunit kapag ang manunulat na ito ay nagbasa ng isang kuwento ng isa pang may-akda, na nagpapahintulot sa kanya na makilala kung ito ay isang magandang kwento o hindi ang kanyang mga mastery scheme sa paksa. Nauunawaan na, para sa isang katulad na konteksto, magkakaiba-iba ang mga uri ng mga scheme.

Ang isang pangwakas na pagkakaiba sa pagitan ng ganitong uri ng panukala at ang kalagayan ay habang habang ang situational ay nag-aayos at namumuno sa pag-uugali ng tao, inayos at pinangangasiwaan ng schema ng domain ang diskurso nito.

Salamat sa mga scheme ng domain, maipahayag ng tao kung ano ang alam niya at kung paano niya ito nalalaman sa isang mabati at naiintindihan na paraan.

Mga iskema sa lipunan

Ang mga ito ay mga pakana na nasa bawat bahagi ng buhay panlipunan. Maaari rin itong malito sa mga situational scheme, dahil marami sa mga sitwasyon na nai-schematized ay isang panlipunang kalikasan, ngunit kapwa tumutukoy sa iba't ibang mga piraso ng impormasyon sa loob ng kontekstong panlipunan.

Sa mga iskema sa lipunan, halimbawa, ang impormasyon ay naka-imbak sa bawat kilalang tao, at kahit na sa mga uri ng mga tao na maaaring malaman.

Kaya mayroon kang isang balangkas tungkol sa bawat miyembro ng pamilya, kaibigan o kasamahan at kahit tungkol sa mga kilalang tao at pampublikong pigura, ngunit tungkol din sa kung ano, halimbawa, isang miser.

Sa ganitong paraan, magsasalita ang isa tungkol sa isang situational scheme, halimbawa, kung ang impormasyon ay tungkol sa kung paano mahawakan ang isang pag-uusap sa isang taong hindi mapagpigil.

Gayunpaman, ang halimbawa sa itaas ay magiging isang panlipunan kung nakatuon ito sa kung ano ang tulad ng isang taong hindi mapagpigil. Sa wakas, magiging isang pangingibabaw na pamamaraan kung nakatuon ito sa sosyolohikal na mga batayan ng hindi pagpaparaan.

Ang mga iskema na ito ay nag-iimbak din ng impormasyon sa mga social Convention (halimbawa, pasasalamat bilang isang positibong halaga), mga tungkulin sa lipunan (ano ang ginagawa ng isang pulis, isang abogado, isang astrologo), kasarian (halimbawa, kung ano ang lalaki), edad, kredo at marami pang iba; pati na rin ang mga hangarin sa lipunan (kung ano ang nauunawaan ng isang buong buhay).

Sa wakas, pinapayagan namin kaming maunawaan ang mga isyu sa lipunan mula sa isang personal na pananaw. Halimbawa, kung ano ang naiintindihan ng bawat isa sa pamamagitan ng pag-ibig o pagkakaibigan (kung paano nila naramdaman ito sa loob ng kanilang sarili, sa halip na kung gaano ang teorya na alam nila sa paksa). Pinapayagan nito ang paksa na mabisa nang maayos sa kanilang lipunan, mapanatili ang kanilang kalusugan sa kaisipan.

Mga scheme ng konsepto sa sarili

Sa wakas, mayroong mga scheme ng konsepto sa sarili, na tumutukoy sa lahat ng impormasyon na hinahawakan ng bawat tao tungkol sa kanyang sarili.

Itinuturing ng ilang mga may-akda na isang mas tukoy na uri ng iskema sa lipunan, habang ang sarili ay naka-frame sa panlipunan, at kung ano ang hindi madali na hiwalay mula sa kontekstong panlipunan na nakapaligid dito.

Halimbawa, sa teorya ng pag-iisip, isinalarawan na ang paksa ay lumilikha ng mga scheme tungkol sa kung paano gumagana ang kanyang mga proseso sa pag-iisip (halimbawa, kalungkutan), ngunit nauunawaan na ang mga prosesong ito sa pag-iisip, kahit na natatangi at hindi maililipat, gumagana sa parehong paraan sa iba pa. Sa gayon, ang pag-unawa sa iyong sariling kalungkutan ay nagpapahintulot sa iyo na maunawaan ang iba at makipag-ugnay.

Sa malawak na paraan, ang bawat paksa ay may isang plano tungkol sa bawat isa sa kanilang mga tungkulin sa lipunan, na magbibigay-daan sa kanila na maunawaan iyon ng iba.

Kaya, magkakaroon ito ng isang pamamaraan ng kasarian, kredo, ideolohiya, pag-andar sa lipunan, atbp. Mula rito ang konsepto sa sarili, pagpapahalaga sa sarili, pakiramdam ng pag-aari at marami pa ay lalabas.

Ang tao ay may kakayahang magdagdag ng mga paliwanag tungkol sa kanyang mga proseso sa pag-iisip. Mula sa pananaw na ito, ang metacognition (ang kognisyon ng mga proseso ng kognitibo) ay isang uri ng scheme ng konsepto sa sarili. Salamat sa ito, ang tao ay maaaring malaman kung paano siya pinakamahusay na natututo, gaano kahusay ang isang memorya na mayroon siya, atbp.

Ang mga ito ay magiging, kung gayon, ang mga batayan ng paggana at pag-type ng mga cognitive scheme. Hindi ito nabanggit sa artikulong ito kung paano lumikha ng isang cognitive schema mula sa simula, o kung ano ang mangyayari kapag mayroon kang hindi wasto o nagulong na mga scheme, o kung paano mo aalisin o ayusin ang mga pagkakamali.

Ang teorya ng Schema, tulad ng hangganan nito sa napakaraming iba pang mga proseso ng nagbibigay-malay, ay lubos na kumplikado at ang buong pag-unawa nito ay nangangailangan ng isang mas malawak na paglawak kaysa sa ipinakita sa panimulang artikulo na ito.

Mga Sanggunian

1. Well, si J. (1994). Mga teoryang nagbibigay-malay sa pag-aaral. Editoryal Morata. Espanya.
2. Schema (sikolohiya). Kinuha mula sa: en.wikipedia.org.
3. Computational teorya ng pag-iisip. Kinuha mula sa: en.wikipedia.org.
4. Caldevilla, D. (2007). Relasyong publiko at kultura. Mga Libro ng Pangitain. Espanya.
5. Teorya ng schema sa kultura. Kinuha mula sa: en.wikipedia.org.
6. Mga iskema sa lipunan. Kinuha mula sa: en.wikipedia.org.
7. DiMaggio, P. (1997). Kultura at Pag-unawa. Taunang Pagsusuri sa Sosyolohiya. Dami 23.
8. López, G. (1997). Ang mga iskema bilang pangasiwaan ng pag-unawa at pag-aaral ng mga teksto. Magazine ng Wika. Dami 25.
9. Flowchar t. Kinuha mula sa: en.wikipedia.org.
10. Coryitive-Behaviourory Theory Expanded: Schema Theory. Kinuha mula sa: mentalhelp.net.
11. Ano ang isang Schema sa Psychology? . Kinuha mula sa: verywell.com.