KASAYSAYAN NG PISIKAL NA EDUKASYON: PANGUNAHING KATANGIAN - ARTE - 2025

Ang kasaysayan ng edukasyon sa pisikal ay nagsisimula sa kalagitnaan ng 1800s, nang maimpluwensyahan ng Alemanya, Sweden, at England ang maagang pag-unlad nito. Sa panahong iyon ang kurso na ito ay nagsimulang maisama sa sistemang pang-edukasyon.

Sa simula ng ika-20 siglo, ang mga pampublikong paaralan ay nagsimulang bumuo ng mga programa sa pagsasanay sa pisikal. Sa pamamagitan ng 1950, higit sa 40 mga institute ang nagpakilala sa mga klase sa larangan ng pisikal na edukasyon.

Sa karamihan ng mga sistemang pang-edukasyon, ang pisikal na edukasyon (kung minsan ay tinatawag ding pisikal na pagsasanay) ay isang kurso kung saan ang mga laro o ang paggalugad ng mga paggalaw ay ginagamit upang maipadala ang pisikal na kaalaman at kasanayan sa isang indibidwal o grupo ng mga tao.

Ang terminong pang-pisikal na edukasyon ay tumutukoy din sa anumang extracurricular na isport o pisikal na aktibidad kung saan nakilahok ang mga mag-aaral sa pamamagitan ng kanilang sistema ng paaralan.

Taliwas sa iba pang mga kurso, ang karamihan sa mga gawain sa lugar na ito ay mas praktikal na pakikilahok kaysa sa pag-aaral ng teoretikal.

Ang pisikal na edukasyon ay batay sa pag-unawa na ang pisikal na pagsasanay ay tumutulong sa isip. Ang mga aktibidad na ito ay kinikilala bilang isang mahalagang at mahalagang sangkap ng pag-aaral.

Bagaman maraming kultura ang nagsasama ng pagsasanay sa ilang uri ng pisikal na aktibidad mula pa noong unang panahon, hindi kasama ng ibang kultura upang isama ang panitikan. Ngayon ang pisikal na aktibidad ay tinatanggap bilang isang kinakailangang aspeto ng edukasyon.

Background

Ang pang-edukasyon na pang-pisikal ay mula pa sa pinakaunang mga yugto ng lipunan, sa mga paraan na kasing simple ng pagpasa sa pangunahing kaligtasan at kasanayan sa pangangaso.

Nang maglaon, ang mga sinaunang sibilisasyong Tsino, India at Egypt ay may mga tradisyon ng edukasyon sa pang-pisikal, pangunahin na isinasagawa sa mga kumpetisyon sa palakasan, taktika ng militar at martial arts.

Impluwensya ng Greek at oriental

Itinuturing na ang totoong kasaysayan ng pisikal na edukasyon ay nagsimula sa pagbabago sa mga pamamaraan na ginamit upang maipadala ang mga pisikal na kakayahan at, sa ilang lawak, ang magkakaibang mga hangarin ng tagapagturo.

Samakatuwid, ang impluwensya ng Griego ay mahalaga upang maunawaan kung paano lumaki ang disiplina na ito ngayon.

Binigyang diin ng mga sinaunang Greeks ang anatomya, pisikal na nakamit, at pisikal na kakayahan; sa unang pagkakataon sa sinaunang mundo ang mga sangkap na ito ay pinagsama sa isang pang-agham at humanistic na diskarte upang mabalanse ang buhay.

Ang unang sangguniang pampanitikan sa isang paligsahan sa atleta ay napanatili sa Homer The Iliad. At ang sinaunang tradisyon ng Greek ng Mga Larong Olimpiko ay nagmula noong unang bahagi ng ika-8 siglo BC. C.

Tulad ng para sa silangang mundo, ang larangan ng pisikal na pagsasanay ay maaari ring sundin mula pa noong unang panahon. Ang tradisyon ng Hapon ng pisikal na ehersisyo na isinama sa pang-araw-araw na buhay ay nagmula sa Bushido ("paraan ng mandirigma").

Ang ama ng pisikal na edukasyon

Itinuturing na ang tagalikha ng sangay na pang-edukasyon na ito ay kilala ngayon ay Friedrich Ludwig Jahn. Noong ika-19 na siglo, itinatag ni Jahn ang unang paaralan ng gymnastics para sa mga bata sa Alemanya.

Naniniwala si Jahn na ang pinakamahusay na uri ng lipunan ay ang nagtatag ng mga pamantayan ng lakas at pisikal na kakayahan. Ang unang bukas na gymnasium ay binuksan sa kanya sa Berlin noong 1811. Mula nang sandaling iyon, mabilis na tumubo ang Gymnastics Association.

Sa kabilang banda, sa Inglatera ay nagsimula silang maglaro ng palakasan sa isang sistema na binigyang diin ang pagpapaunlad ng moral sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga pisikal na aktibidad.

Ang impluwensya ng dalawang bansang ito ay mahalaga upang ipaalam sa isport at fitness sa buong mundo.

Sa paligid ng parehong oras, ngunit independiyenteng ng mga pag-unlad ni Jahn, ang guro ng Suweko na si Pehr Ling ay nagsisimula upang makita ang mga pakinabang ng gymnastics.

Noong 1813 nabuo niya ang Central Institute of Gymnastics kasama ang pamahalaan ng Sweden; Ito ay lubos na napaboran ang larangan ng pang-pisikal na pag-conditioning.

Maraming iba pang mga bansa sa Europa ang sumunod sa paglipat na ito. Una, nilikha ang mga pribadong paaralan sa gymnastics.

Noong unang bahagi ng ika-20 siglo, ang mga organisadong sports ay nagsimulang kumalat, kaya ang mga pampublikong paaralan sa buong mundo ay nagsimulang bumuo ng isang kurikulum sa edukasyon sa pisikal.

Dalawampu siglo

Sa mga huling dekada ng ika-19 na siglo at unang bahagi ng ika-20 siglo, si John Dewey at ang kanyang mga kasamahan ay nagtaguyod ng mga progresibong ideya ng edukasyon. Ang mga ideyang ito ay hinamon ang tradisyonal na edukasyon at humantong sa mga reporma na kasama ang pagpapakilala ng pisikal na edukasyon.

Ang mga sikolohikal na pang-edukasyon, tulad ng Stanley Hall at Edward Thorndike, ay suportado ang ideya ni Dewey na tumutok sa mga aktibidad sa pag-aaral.

Iminungkahi na ang mga laro ng mga bata ay dapat kilalanin bilang isang mahalagang aspeto ng pag-unlad ng mga bata.

Sa buong ika-20 siglo hanggang sa 1950s, nagkaroon ng malaking paglaki sa pagsasama ng pisikal na pagsasanay sa mga pampublikong paaralan.

Simula noong 1950s at 1960, ang pisikal na edukasyon sa isang pangunahing antas ay nakaranas ng matinding paglaki. Ang lahat ng mga pampublikong sistema ng edukasyon ay hinikayat na magpatibay ng mga programa sa edukasyon sa pisikal sa kanilang kurikulum.

Modernong panahon

Ang pangunahing layunin ng pagsasanay sa pisikal ay maaaring magkakaiba, depende sa mga pangangailangan ng oras at lugar. Ang iba't ibang uri ng pisikal na edukasyon ay madalas na nangyayari nang sabay-sabay; ang ilan ay sadyang at ang iba ay hindi sinasadya.

Karamihan sa mga modernong paaralan sa buong mundo ay nag-aangkin na ang kanilang hangarin ay upang magbigay ng kasangkapan sa mga mag-aaral ng kaalaman, kasanayan, kakayahan at halaga, kasama ang pagganyak upang mapanatili ang isang malusog na pamumuhay sa pagtanda.

Ang ilang mga paaralan ay nangangailangan din ng pisikal na pagsasanay upang maisulong ang pagbaba ng timbang sa mga mag-aaral.

Ang mga aktibidad na kasama sa mga programang ito ay idinisenyo upang maisulong ang pisikal na kalusugan, bumuo ng mga kasanayan sa motor, at magtatag ng kaalaman at pag-unawa sa mga patakaran, konsepto, at mga diskarte.

Hangad din nilang turuan ang mga mag-aaral na magtrabaho bilang bahagi ng isang koponan o bilang mga indibidwal sa iba't ibang mga aktibidad na mapagkumpitensya.

Bagaman nag-iiba ang kurikulum ng edukasyon sa pisikal ng bansa, ang karamihan sa mga kurikulum ay idinisenyo upang payagan ang mga mag-aaral na magkaroon ng hindi bababa sa kaunting karanasan sa mga sumusunod na kategorya ng mga aktibidad:

- Aquatic

- Indibidwal o dalawahang palakasan

- Palakasan ng koponan

- ritmo

- Sayaw

Ang ilang mga paaralan ay nangangailangan ng mga mag-aaral na magbago sa sportswear na kanilang napili, habang ang iba ay nangangailangan ng uniporme. Ang isang tiyak na uniporme ay karaniwang isinusuot kapag sumali ang mga mag-aaral sa isang koponan ng pang-ekstrakurikular.

Mga Sanggunian

1. Maikling kasaysayan ng pisikal na edukasyon. Nabawi mula sa excite.com
2. Edukasyong pang-pisikal. Nabawi mula sa newworldencyWiki.org
3. Edukasyong pang-pisikal - Pangkalahatang-ideya, paghahanda ng mga guro. Nabawi mula sa edukasyon.stateuniversity.com
4. Kasaysayan at pag-unlad ng pisikal na edukasyon at isport (2015). Nabawi mula sa jamaica-gleaner.com
5. Isang maikling kasaysayan ng edukasyon sa pisikal sa mga paaralan ng Amerika (2014). Nabawi mula sa iowachiroclinic.com