13 MGA AKTIBIDAD NA PARAAN SA MONTESSORI PARA SA MGA BATA - ECONOMÍA - 2025

Ipakita namin sa iyo ang ilang mga aktibidad ng paraan ng Montessori na maaari mong ilapat mula sa bahay at sa mga bata 0-3 taong gulang. Nais mo bang bumuo ng mga kasanayan at kakayahan sa iyong mga anak mula sa isang batang edad? Ang paggawa nito ay maaaring gumawa ng isang malaking pagkakaiba-iba, at pasalamatan pa nila ito.

Ang pamamaraan ng Montessori ay nagpakita na may mahusay na mga resulta sa mga mag-aaral nito at kung ilalapat mo ito ang iyong mga anak ay matututo ng mga kasanayan na hindi karaniwang itinuturo sa mga tradisyonal na paaralan.

Mga aktibidad para sa mga bata 6-12 na buwan

1. kahon ng kayamanan

Hindi lamang namin nakikita na ginagamit ito sa mga aktibidad sa Montessori kundi pati na rin sa iba pang mga uri ng mga kapaligiran.

Mga Layunin: Na galugarin at pag-aralan ng bata ang materyal na nakapaligid sa kanya ng awtonomiya.

Pamamaraan: Sa isang basket o sa isang kahon ng karton kailangan nating ilagay ang mga bagay na inaakala nating naaangkop. Halimbawa: isang sipilyo, kutsara, kurbatang buhok, busog, isang maliit na bola …

Mga Materyales: Lahat ng materyal na nais natin, mahalaga na hindi natin dala ang kahon o basket na ginagamit natin.

2. Binago namin ang mga bagay sa site!

Mga Layunin: Galugarin at suriin na ang bawat materyal ay may sukat nito at hindi lahat ng ito ay magkasya sa parehong lugar.

Pamamaraan: Sa isang malaking tray maaari kaming maglagay ng iba't ibang mga materyales tulad ng mga chickpeas o mga kastanyas. Gayundin, dati ay naglalagay kami ng mga kutsara at mga tubo ng karton na may iba't ibang laki na may isang bahagi ng mga ito na sakop, upang sila ay maging maliit na garapon.

Kailangang ilipat ng mga bata ang mga chickpe at mga kastanyas mula sa isang lugar patungo sa isa pa sa tulong ng kutsara, gamit ang kanilang mga daliri o ayon sa nais nila. Sa ganitong paraan ay mapatunayan nila na magkakaroon ng mga tubo kung saan magkasya ang parehong mga chickpeas at mga kastanyas, habang sa isa pa ay ilalagay lamang nila ang isa sa kanila.

Mga materyales: mga karton na tubo ng papel sa kusina, isang karton o isang papel upang masakop ang isa sa mga bahagi nito, mga chickpe at mga kastanyas o iba pang materyal, isang malaking tray at mga kutsara na gawa sa kahoy.

3. Mga tray ng sensoryo

Mga Layunin: Galugarin at suriin ang iba't ibang mga texture ng mga materyales na nasa bawat tray.

Pamamaraan: Gumamit ng iba't ibang mga trays na may mga materyales na may iba't ibang mga texture sa pagitan nila at dalhin sila sa bata. Ang aming hangarin ay galugarin mo at maglaro sa kanila, maingat na suriin ang kanilang nilalaman. Maaari mong piliin ang nilalaman na nais mo, ang mahalagang bagay ay ang pagkakayari nito ay naiiba sa bawat isa. Halimbawa: harina, lentil, uncooked o lutong pasta, chickpeas …

Mga materyales: tatlo o apat na mga tray at ang materyal na nais mong punan ang mga ito, maging lentil, harina o pasta, bukod sa iba pa.

Mga aktibidad para sa mga bata 12-18 buwan

4. Natuto kaming magbukas ng mga bangka

Mga Layunin: Para sa bata na magtrabaho sa mahusay na mga kasanayan sa motor at matutong magbukas at magsara ng mga bangka.

Pamamaraan : sa isang basket ay ipinakita ka sa iba't ibang uri ng mga lata pareho sa laki at materyal. Karaniwan kong ginagamit ang mga lata na ginugol sa kusina, tulad ng para sa pampalasa, bukod sa iba pa. Hangga't ang mga ito ay may iba't ibang laki at materyales, gumagana ang lahat.

Mga materyales: garapon ng iba't ibang laki at materyales, isang basket o isang maliit na kahon ng karton.

5. Gumuhit kami

Mga Layunin: Paunlarin ang iyong pagkamalikhain at magsaya.

Pamamaraan: Tulad ng nalalaman mo, may mga pintura ng daliri na nakakain o kahit na maaaring gawin mula sa bahay nang simple gamit ang isang yogurt at pangkulay ng pagkain, iniiwan ko iyon sa iyong napili.

Sa isang sheet ng papel o karton, dapat ipinta ng bata ang anumang nais niya habang ginalugad ang texture ng pintura at ang batayang ginagamit niya upang magpinta. Mahilig silang magustuhan ang aktibidad na ito, lalo na dahil sa iba't ibang kulay na mayroon ang pintura.

Mga materyales: kung magpasya kang gawin ang iyong pagpipinta sa bahay kakailanganin mo ang mga yogurts at pangkulay ng pagkain ng iba't ibang kulay, mga sheet at karton din. Ang mas malaki sila, mas mahusay kung nais mong gawin ang aktibidad sa maraming mga bata.

6. Itakda ang mga tela

Mga Layunin: Paunlarin ang iyong imahinasyon at tuklasin na may iba't ibang uri ng tela.

Pamamaraan: Alam mo na na maraming mga paraan at laro upang magamit ang mga tela sa mga bata. Gayunpaman, dahil ginagamit namin ang pamamaraan ng Montessori dapat nating hayaan itong bumuo ng imahinasyon nito at maglaro sa mga tela na mas gusto nito. Kapag ikaw ay mausisa kung nais namin, maaari naming ipakita sa iyo ang ilang mga laro na kailangan mong magkaroon ng isang bandana.

Mga materyales : panyo ng iba't ibang kulay at hugis.

Mga aktibidad para sa mga bata 18-24 buwan

Sa edad na ito maaari na silang gumawa ng maraming mga aktibidad para sa praktikal na buhay na bukod sa pagtaguyod ng kanilang kalayaan, tulungan silang magtrabaho sa mahusay na mga kasanayan sa motor, maghanda ng pagsusulat sa hinaharap, atbp. Narito ang ilang mga aktibidad:

7. Tumutugma kami sa mga medyas

Mga layunin: Kilalanin ang mga medyas ng parehong kulay at laki.

Pamamaraan: Sa isang basket maglalagay kami ng iba't ibang mga medyas ng mga kulay at sukat. Ang ideya ay alam ng bata kung paano tutugma ang mga ito at kilalanin na ito ang dapat niyang gawin at hindi ibang bagay. Sa isip, ang mga medyas ay dapat magkaroon ng maliliwanag na kulay para sa aktibidad upang maakit ang iyong pansin.

Mga materyales: medyas ng iba't ibang laki at kulay at kahon ng sapatos o basket.

8. Mga aktibidad ng Stringing

Mga layunin: Magtrabaho sa gross at fine motor skills.

Pamamaraan: Bagaman mayroon ding mga laro at materyales na maaaring mabili sa mga tindahan. Maaari rin naming gumamit ng iba pang gawang bahay na kung saan ang mga bata ay maaaring magtali ng mga bagay. Ang aktibidad na ito ay binubuo sa mga bata na ilagay ang mga bagay sa loob ng string sa pagkakasunud-sunod na nais nila.

Mga materyales: mga palaisipan o trackuit, mga pindutan, mga tubo ng papel sa kusina na gupitin sa iba't ibang laki, plastic tube ng mga pen, piraso ng tela na may butas sa gitna … Maaari kang gumamit ng anumang materyal na maaari mong isipin.

9. Sinaliksik namin ang aming kapaligiran

Mga Layunin: Tuklasin kung ano ang iyong kapaligiran.

Pamamaraan: Kahit na ito ay pinakamahusay na kung lumabas ka at galugarin ito sa iyong sarili kung pinapayagan ka ng oras na lumabas para sa recess. Maaari rin tayong magtrabaho sa kapaligiran na nakapaligid sa amin gamit ang mga tray na maaari nating punan ng mga bato, buhangin, putik, tubig at dahon ng puno.

Ang aktibidad na ito ay maaari ring makatulong sa kanila na makita na mayroong mga materyales sa tubig na lumulutang at iba pa na hindi, bagaman para sa ito ay mas mahusay na gamitin sa halip na isang tray tulad ng mga ginamit namin sa isa pang mas malalim at mas malinaw na uri.

Mga materyales: dahon, bato, buhangin, putik, tubig at lahat ng nais naming gamitin na nasa playground.

Mga aktibidad para sa mga bata 24-36 na buwan

10. Mga paglipat ng likido

Mga layunin: Galugarin ang tubig sa iba't ibang mga lalagyan.

Pamamaraan: Isang plastik na plorera na may tubig at iba pa na magkakaibang laki ay ilalagay sa tabi nito. Kailangang maglaro ang bata upang ilipat ang tubig mula sa isang lalagyan sa isa pa upang masuri na ang lahat ng dami ng tubig na umaangkop sa isang lalagyan ay maaari ring magamit ng iba ng iba't ibang laki.

Mga materyales: lalagyan ng iba't ibang laki at isang plorera na puno ng tubig.

11. Sundin ang pagguhit

Mga layunin: Upang makabuo ng mga kasanayan sa visual at atensyon.

Pamamaraan: Ang iba't ibang mga guhit na madaling-gayahin ay ipinakita sa iyo. Kailangang kopyahin sila ng mga bata sa tulong ng mga kulay na lapis at asukal at asin. Maaari rin silang mahikayat na gumawa ng kanilang sariling.

Mga materyales: mga guhit na ginawa ng mga guro na may kulay na lapis, asukal at asin; kulay, asukal at asin at sa wakas ay folios.

12. Pag-uuri namin ng mga bagay ayon sa mga kulay

Mga layunin: Kilalanin na ang bawat bagay ay may ibang kulay.

Pamamaraan: Iniharap ang bata ng mga materyales na may iba't ibang kulay. Ang mga pambura, lapis, mga lapis ng lapis, kaso, papel … Lahat na malapit sa amin o bahagi ng kapaligiran nito. Dapat ilagay ng bata ang mga materyales na pareho ng kulay sa kaukulang basket.

Mga materyales: may kulay na mga basket at materyales ng iba't ibang kulay na nais naming gamitin.

13. Anong takip ang napupunta sa bawat bagay?

Mga layunin: Upang makabuo ng magagandang kasanayan sa motor at malaman kung paano matukoy kung aling takip ang napupunta sa bawat bote.

Pamamaraan: Sa isang kahon ng karton na lugar ng mga bote, garapon at garapon ng iba't ibang laki sa kanilang kaukulang mga lids na tinanggal at halo-halong. Dapat kilalanin ng bata kung aling takip ang napupunta sa bawat isa sa kanila at ilagay ito.

Mga materyales: plastik na bote, garapon o anumang iba pang bagay na may mga lids na maaaring magamit upang maisagawa ang aktibidad na ito.

Mga tip

Tulad ng alam na natin, ang bawat bata ay naiiba, kaya't kahit na inuri namin ang mga aktibidad na ito sa pamamagitan ng mga yugto, hindi nangangahulugan na maaari silang maisagawa ng lahat ng mga bata sa pangkalahatan.

Ang pamamaraang ito ay pinamamahalaan ng katotohanan na ang bata ang siyang makokontrol ang tagal ng mga aktibidad na kanilang isinasagawa, kabilang ang mga aktibidad at kanilang pagkatuto. Ang guro o ang may sapat na gulang kung kanino niya ito gumanap, kailangang mag-alala tungkol sa pagbibigay sa bata ng tamang kapaligiran upang malaman, hindi makagambala o maiwasan ang pagtigil sa kanyang kusang paggalaw.

Ang mga aktibidad na ipinaliwanag namin dito ay dapat mailagay sa tamang kapaligiran at ipinakita sa bata kapag ipinakita niya ang pansin, na isinasaalang-alang na sa mga edad na ito ay napakaikli ng pansin, kaya kinakailangan upang ipakita sa kanila kung paano bubuo ang aktibidad sa aming halimbawa.

Ang pangunahing layunin sa likod ng pamamaraang ito ay "tulungan akong gawin ito sa aking sarili," kaya dapat matutunan ng mga bata habang pinupunta nila upang isama ang isang pakiramdam ng pag-aaral at pagkamit sa mga gawain at aktibidad na ginagawa nila araw-araw.

Maraming mga aktibidad sa pamamaraang ito ay inspirasyon upang maitaguyod ang self-reliance, may built-in na error control, apela sa mga pandama, at / o ihanda ang mga kalamnan ng mga daliri upang hawakan ang lapis.