13 MGA DINAMIKONG PAGSASAMA NG GRUPO PARA SA MGA KABATAAN AT MATATANDA - ECONOMÍA - 2025

Ang dinamika ng pagsasama-sama ng pangkat ay mga pamamaraan na maaaring magamit sa mga bata at kabataan preescolar- - mula sa mga paaralan at kolehiyo, at mga pangkat ng kabataan at pang-adulto mula sa mga unibersidad at kumpanya.

Ang bawat diskarte sa pagsasama ay naglalaman ng isang aralin upang pagnilayan. Ang mga taong lumahok sa mga ganitong uri ng dinamika at mga workshop ay nagtatapos sa pag-aaral ng isang bago, alinman sa kanilang sarili, mula sa kanilang mga kasamahan o ilang teoretikal na kaalaman.

Bilang karagdagan, ang dinamika ay nagtataguyod ng paglikha ng isang masaya at mapaglarong kapaligiran, na hinihikayat ang mga tao na lumahok, makisalamuha, bilang karagdagan sa pagkuha ng isang aktibong papel sa panahon ng aktibidad. May mga bata man sila o matatanda, makikita nila ito bilang isang laro na kung saan ay malalaman din nila.

Mahalaga na, kapag mag-aaplay kami ng isang aktibidad ng pagsasama-sama ng grupo, iniangkop namin ito sa pangkat na kung saan kami ay gagawa at isasaalang-alang natin kung ang layunin ng aktibidad ay tumutugma sa mga layunin na iminungkahi ng grupo.

Siyempre, hindi sila magiging parehong mga layunin sa pangunahing mga grupo, tulad ng mga pangalawang grupo o sa mga may sapat na gulang sa isang kapaligiran sa trabaho.

Mga dinamika at pamamaraan upang maisulong ang pagsasama-sama ng grupo

1- Crown ang tuktok

• Mga Layunin:

1. Itaguyod ang pagsasama ng pangkat.
2. Patunayan ang kaalaman tungkol sa isang tiyak na paksa.

• Kailangan ng oras: mga 30 minuto.
• Laki ng pangkat : laki ng isang daluyan-malaking pangkat. Sa pagitan ng 30 at 40 katao.
• Lugar: malawak na puwang kung saan ang mga kalahok ay maaaring gumana sa mga subgroup.
• Kinakailangan ang mga materyales: blackboard at tisa (o marker), mga korona, listahan ng mga katanungan sa paksang nais mong magtrabaho.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Ang pangkat ng facilitator ay naghahati sa malaking grupo sa 4 na mga subgroup. Sa isip, ang mga miyembro ay dapat na ibinahagi nang sapalaran.
2. Ipinaliwanag sila na ang isang pabago-bago (o paligsahan) ay gaganapin kung saan ang teoretikal na nilalaman ng isang bagay na kanilang pinag-aralan ay mapapalakas. Halimbawa, tungkol sa isang paksa, kung tayo ay nasa isang konteksto ng paaralan.
3. Ang bawat subgroup ay pumili ng isang kulay (pula, asul, berde, at dilaw). Ang mga hagdan ay iginuhit sa board (hangga't gusto mo, kung nais namin na ang laro ay magtatagal nang mas mahaba, mas mahaba at kung hindi, nabawasan ito) at sa pagtatapos ng mga ito, isang tuktok na makoronahan ang panalong subgroup.
4. Tinanong ang mga tanong na dapat sumagot ang mga pangkat, na gumagalang sa bawat isa upang magsalita. Sa tuwing makakakuha ng isang sagot ang isang pangkat ng tama, umakyat ito ng isang hakbang. Ang pangkat na umabot sa tuktok ay unang nanalo sa laro.

2- Hulaan ang karakter

• Mga Layunin:

1. Isulong ang pagsasama ng pangkat sa pamamagitan ng isang maliit na paligsahan.
2. Dagdagan ang nalalaman tungkol sa mga character na lilitaw.

• Kailangan ng oras: mga 20 minuto.
• Laki ng pangkat: maliit o katamtaman, sa pagitan ng 10 at 20 katao.
• Lugar: isang malaking puwang kung saan makaupo ang mga kalahok sa isang bilog.
• Kailangan ng mga materyales: listahan ng mga character, maaari silang maging tanyag o ang mga kalahok ng aktibidad sa kanilang sarili. Ang mga pangalan ay bawat isusulat sa ibang piraso ng papel. Maaari silang itago sa isang maliit na bag o sako.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Ang mga miyembro ng pangkat ay nakaupo sa isang bilog at ang taong nangunguna sa aktibidad ay nagpapaliwanag na gagampanan nila ang paglalaro.
2. Hiniling ang isang boluntaryo. Ang facilitator ay lalapit sa kanya gamit ang bag na naglalaman ng lahat ng mga pangalan. Dadalhin niya ang isa nang random (kung ito mismo, ibabalik niya ito at kumuha ng isa pa). Ang iyong mga kamag-aral ay magtatanong ng mga katanungan na maaaring masagot lamang ng OO o HINDI.
3. Kapag iniisip ng isang tao na sigurado sila kung sino sila, sasabihin nilang nais nilang malutas. Kung magtagumpay siya, maglaro siya ng isang bagong karakter at kung hindi, magpapatuloy ito hanggang sa malutas ito ng isang tao.

• Mga Tala: napakahalaga na igalang ang kapalit ng magsalita upang magsalita.

3- Tiwala sa pangkat

• Mga Layunin:

1. Suriin ang antas ng tiwala sa pagitan ng mga kasapi ng pangkat.
2. Alamin kung aling mga elemento ang nakakaabala sa tiwala ng grupo.

• Kinakailangan ang oras: mga 60 minuto.
• Lugar: malawak na puwang kung saan ang mga kalahok ay maaaring maging isang bilog, maaari itong maging sa labas.
• Kinakailangan ang mga materyales: Kung nais mo, maaari kang gumamit ng mga bendahe upang takpan ang mga mata.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Hiniling ang mga tao na tumayo sa isang bilog.
2. Ang isang tao ay nakatayo sa gitna, magkasama ang mga paa at ipinikit ang mga mata (ang isang bendahe ay maaaring mailapat). Pagkatapos, hinilingan ka na tumayo. Ang mga kasama ay dapat ipuwesto ang kanilang sarili upang hawakan siya upang hindi siya matumba.
3. Kapag nawala ang balanse niya, tumayo siya. Kaya tandaan na ang iyong balanse ay nakasalalay sa grupo.
4. Ang lahat ng mga miyembro ng pangkat ay dumaan sa aktibidad.
5. Kapag natapos na nila, may panahon para sa pagmuni-muni kung saan maipahayag ng bawat isa kung paano nila nadama sa buong aktibidad at ang antas ng tiwala sa pagitan ng mga miyembro ng pangkat ay nasuri.

• Tandaan: ang papel ng facilitator ay napakahalaga, dahil kakailanganin nilang pag-aralan kung may mga problema sa pangkat o sa alinman sa mga miyembro at kakailanganin nilang talakayin sila sa talakayan o isa-isa pagkatapos.

4- Paghiwalay at pagsasama

• Mga Layunin:

1. Gawin ang nadama ng krisis, personal at sa isang grupo, kapag may isang sitwasyon ng paghihiwalay.
2. Suriin kung ano ang mga pakiramdam na lilitaw kapag nahanap natin ang ating sarili sa isang sitwasyon ng pagsasama.
3. Itaguyod ang pagsasama sa pagitan ng mga kasapi ng pangkat.

• Kailangan ng oras: 40 minuto, humigit-kumulang.
• Lugar: malawak na puwang kung saan ang mga kalahok ay maaaring bumuo ng isang bilog, maaari itong maging sa labas.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Ang taong nagpalakas ng aktibidad ay hinihiling sa mga kalahok na tumayo sa isang bilog. Nagsisimula siyang makipag-usap sa kanila tungkol sa kahalagahan ng pagtutulungan ng magkakasama at kailangan nilang maging magkakaugnay upang makamit ang mga layunin na iminumungkahi nila.
2. Siya ay random na kumuha ng isang tao at iginuhit ito sa gitna ng bilog. Hiniling niya sa kanya na huwag ilipat ang kanyang katawan at hayaan siyang ilagay siya sa posisyon upang magpatibay. Ilalagay ka nito, nakaharap sa dingding, na nakabukas ang iyong mga binti at nakabukas ang iyong mga braso.
3. Tinanong siya sa kanya kung ano ang nararamdaman niya sa grupo. Pagkatapos ay tinanong niya ang grupo kung paano nila nakikita ang kanilang kapareha.
4. Tumingin ang tao sa kanyang mga kasama at ang tanong ay paulit-ulit. Una sa kanya at pagkatapos ay ang kanyang mga kasama. Pagkatapos nito, ang tao ay bumalik sa kanilang lugar sa loob ng bilog.
5. Hinihiling ng facilitator ang mga miyembro ng pangkat na mahigpit na hawakan ang mga kamay at ipikit ang kanilang mga mata. Maaari mong sabihin sa kanya ang isang kuwento o magawa ang isang diskarte sa pagpapahinga.
6. Sa random, pinipili ng facilitator ang mga kamay ng dalawang kasama na humahawak sa bawat isa at pinipilit ang mga ito, pababa.
7. Sa wakas, hiniling niya sa kanila na tumayo.

• Pagtalakay: sa pagtatapos ng aktibidad, ang mga kalahok ay nakaupo at nagpapatuloy sa isang oras ng pagmuni-muni kung saan inirerekomenda na suriin nila ang mga sumusunod na elemento:

- Ang isang taong may malaking halaga na nakahiwalay, ay hindi ganap na natanto. Ang pangkat ay nag-aambag sa lipunan at personal na paglaki ay maaaring maganap sa pamamagitan ng pakikipag-ugnay sa iba.

- Suriin kung mayroong anumang elemento o krisis sa paghihiwalay.

-Nalisahin kung paano nakakaapekto ang kahinaan sa isang pangkat na hindi cohesive.

-Nagpahiwatig ang kumpiyansa na nagbibigay ng suporta ng pangkat sa indibidwal na antas.

5- Ang presyon ng kapaligiran

• Layunin: upang ipakita kung paano ang mga tao ay walang malasakit sa mga sitwasyon ng pagpuna o papuri. Gayundin, bago ang mga sandali ng tagumpay at pagkabigo.
• Kinakailangan ang oras: mga 60 minuto.
• Lugar: isang malaking puwang kung saan ang mga kalahok ay maaaring magtrabaho sa dalawang mga subgroup.
• Kailangan ng mga materyales : dalawang hanay ng mga materyales na maaaring gawin ang mga konstruksyon.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Una, dalawang tao ang hiniling na umalis sa silid upang maipaliwanag ang aktibidad sa kanilang mga kasamahan.
2. Dalawang grupo ang mabubuo, upang ang mga tao na nasa labas, ang bawat isa sa kanila ay kabilang sa isang subgroup. Ang ideya ay habang sila ay nakaupo sa kanilang likuran na nakatalikod, magtatayo sila ng isang figure na may mga piraso at tulong ng kanilang mga kamag-aral.
3. Ang bawat isa sa mga koponan ay makakatanggap ng isang tagubilin. Sa subgroup A na makakatulong at mag-udyok sa kanyang kasosyo sa panahon ng konstruksyon at subgroup B na kikilos sa kabaligtaran, pag-demotivate, pagpapakita ng kawalang-interes at maging panghihikayat sa kanyang kapareha.
4. Ang dalawang tao na nasa labas ay hinilingang pumasok at ipinaliwanag na, sa pamamagitan ng mga subgroup, dapat silang gumawa ng isang pigura at mayroon silang suporta ng kanilang mga kapantay.

• Pagninilay: kapag lumipas ang itinakdang oras, isang buong talakayan ang nabuo kung saan ipinahahayag ng bawat miyembro kung ano ang kanilang nadama sa buong aktibidad. Sasabihan ang mga kamag-aral ng mga utos na ibinigay sa mga miyembro ng mga subgroup. Susuriin nito kung paano nakakaapekto ito, sa isang indibidwal na antas at kapag nagsasagawa ng isang gawain, ang kalooban na umiiral sa mga kasamahan.

6- Isang espesyal na tao

• Mga Layunin:

1. Itaguyod na makilala ng mga miyembro ng pangkat ang bawat isa.
2. Magtagpo ng mga bagong tao.

• Kailangan ng oras: mga 30 minuto.
• Laki ng pangkat:
• Lugar: malawak na puwang kung saan ang mga kalahok ay maaaring gumana sa mga subgroup.
• Kinakailangan ang mga materyales: wala sa partikular.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Ang taong nagpalakas ng aktibidad ay hinihiling sa mga miyembro na mag-isip ng isang taong hinangaan nila, maaaring ito ay isang sikat na tao o isang taong hindi kilala sa iba, tulad ng isang kamag-anak o kaibigan. Hinihikayat silang maging orihinal at mag-isip ng isang tao na maaaring hindi alam ng kanilang mga kapantay.
2. Pinapayagan silang ilang minuto na isipin ang tungkol sa taong iyon at maiayos ang kanilang mga ideya. Kung nais nila, maaari silang kumuha ng panulat at papel upang iguhit ang isang balangkas.
3. Pagkatapos, sa mga subgroup, isa-isa ipapakilala mo ang taong napili mo. Maaaring tanungin ka ng iyong mga kasamahan ng mga katanungan upang malaman ang higit pang mga detalye.
4. Ang bawat subgroup ay pumipili ng isang tao (o dalawa) at lumabas sila upang ilantad ito sa lahat ng mga kasama.

• Pagninilay: hindi mahalaga na maging sikat, kahit sino na hindi nagpapakilalang maaaring gumawa ng mga pambihirang bagay at malamang na hindi sila kilala ng maraming tao.
• Ang pagkakaiba-iba: kung ang laki ng pangkat ay maliit, walang mga subgroup ay nabuo at ang mga character ay ipinakilala sa lahat ng mga kasama.

7- Hindi matapat na bilog

• Mga Layunin:

1. Lumikha ng isang nakakarelaks at kasiya-siyang oras sa mga kalahok.
2. Himukin ang kaalaman ng mga kasapi ng pangkat.

• Kailangan ng oras: mga 15 minuto.
• Lugar: malaking puwang kung saan nakaupo ang mga kalahok sa mga subgroup.
• Kinakailangan ang mga materyales: wala sa partikular.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Ang dynamic na ito ay maaaring magamit bilang isang pag-init para sa isang sesyon ng trabaho. Hinihiling ng facilitator ang mga tao na tumayo o umupo sa isang bilog.
2. Ipaliwanag na mayroong tatlong mga order: "Orange", "Saging" at "Circle". Ang facilitator ay nakatayo sa gitna ng bilog at tumuturo sa isa sa mga kasama, na sinasabi ang isa sa mga tatlong order na ito.
3. Kung ito ay "Orange", dapat sabihin ng tao ang pangalan ng kanilang kasosyo na nakaupo sa kaliwa. Kung "Saging" iyon ng kanyang kapareha sa kanan. Sa wakas, kung ito ay isang "bilog", ang lahat ng mga miyembro ng pangkat ay dapat baguhin ang mga lugar.
4. Kinokontrol ng facilitator ang oras ng aktibidad at kinasasangkutan ng lahat ng mga miyembro ng pangkat sa aktibidad.

8- May isang katulad ko

• Mga Layunin:

1. Pabor sa pagsasama ng mga kasapi ng pangkat.
2. Magtaguyod ng isang kapaligiran kung saan mas nakikilala ng bawat isa ang bawat isa.
3. Kilalanin ang mga kasamahan na may kagustuhan na katulad sa iyong sarili.

• Kailangan ng oras: mga 30 minuto.
• Lugar: malaking puwang kung saan malayang makalipat ang mga kalahok.
• Kailangan ng mga materyales: papel at panulat para sa bawat kalahok.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Ang dynamic na ito ay maaaring magamit sa mga unang sandali ng isang grupo, upang ang mga tao ay magkakaroon ng oras upang makilala ang bawat isa.
2. Hiniling sa kanila ng facilitator na isulat ang isang serye ng data sa isang piraso ng papel. Tulad ng maaari nila, halimbawa: Paunang pagsisimula ng unang apelyido, propesyon, huling konsiyerto na iyong dinaluhan, paboritong tatak ng tsokolate, atbp. Ang mga katanungang ito ay iniayon batay sa edad at interes ng mga miyembro ng pangkat.

1. Pinapayagan silang ilang minuto para sa bawat isa na sagutin nang isa-isa.
2. Susunod, dapat silang maghanap para sa mga kasamahan na sumagot ng pareho o katulad sa mga item. Hindi nila maaaring ulitin ang isang kasosyo sa iba't ibang mga item. Ito ay tungkol sa pakikipag-usap sa mas maraming mga tao ng mas mahusay.
3. Matapos lumipas ang itinakdang oras, susuriin ang mga sagot. Kung ang laki ng pangkat ay maliit, gagawin nila ito nang paisa-isa at kung hindi, ang lider ng aktibidad ay tanungin sila nang random.

9- Sayaw ng inagurasyon

• Mga Layunin:

1. Kilalanin ang mga kasamahan na may kagustuhan na katulad sa iyong sarili.
2. Lumikha ng isang kaaya-aya at kaaya-aya na sandali sa pagitan ng mga kasamahan.
3. Nawalan ng kahihiyan.

• Kailangan ng oras: mga 20 minuto.
• Lugar: malaking puwang kung saan maaaring lumipat ang mga kalahok.
• Kinakailangan ang mga materyales: papel, panulat at pin sa kaligtasan. Gayundin, isang computer upang maglaro ng musika (radyo, computer, mobile, …).
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Nagtatanong ang facilitator. Halimbawa: Ano ang gusto mo tungkol sa iyong trabaho? Ang antas ng tanong ay dapat na naaayon sa edad ng mga miyembro ng pangkat at konteksto kung saan isinasagawa ang aktibidad.
2. Sasagutin ng bawat tao ang tanong na iyon sa pamamagitan ng pagsulat ng kanilang sagot sa isang piraso ng papel.
3. Ang iyong sagot ay ibitin sa dibdib salamat sa isang safety pin.
4. Kapag sumagot ang lahat ng tao, tatayo sila at ang taong nangunguna sa aktibidad ay ipapaliwanag na ang musika ay magsisimulang maglaro at dapat silang maghanap para sa mga kasosyo na kung saan ang mga sagot o magkatulad at dapat silang sumayaw nang magkasama.
5. Habang naglalaro ang musika, pinahihintulutan ang oras para mabuo ang mga mag-asawa o grupo. Kontrolin ng facilitator ang oras upang i-cut ang musika at magkakaroon ng isang maikling debate kung saan ipinapaliwanag ng bawat isa ang kanilang sagot at kung paano nila nadama ang paggawa ng aktibidad.
6. Kung nais mo, maaari itong ulitin sa isa pang bagong katanungan.

10- sabay kaming naglalakad

• Mga Layunin:

1. Pabor sa pagsasama ng pangkat.
2. Magbahagi ng damdamin at karanasan sa mga kasamahan.

• Kailangan ng oras: mga 40 minuto.
• Laki ng pangkat: maximum na 15 katao.
• Lugar: malawak na espasyo, nang walang kasangkapan sa pagitan.
• Kinakailangan ang mga materyales: tuloy-tuloy na papel, isang mamatay at mga marker.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Ang isang piraso ng patuloy na papel ay kumakalat sa sahig o sa isang malaking mesa. Ang mga miyembro ng pangkat ay dapat na mapasyahan sa paligid nito.
2. Ang bawat isa ay kukuha ng isang bagay na nagsisilbing isang token, upang makilala ang kanilang mga sarili sa laro. Ang lahat ng mga kard ay inilalagay sa papel at isang bilog ay iginuhit sa paligid nila, bilang isang panimulang kahon.
3. Ang isang tao, nang random o sa pamamagitan ng pagguhit ng maraming, ay nagpapa-roll ng mamatay at kumukuha ng maraming mga kahon dahil may mga bilang sa mamatay. Inilalagay niya doon ang kanyang card at dapat siyang magpanukala ng isang maikling pagsubok o magtanong na dapat sagutin ng mga nalalabing mga kamag-aral. Sa tabi ng kahon, ang isang keyword ay nakasulat na nagpapaalala sa nilalaman ng tanong o pagsubok.
4. Pagkatapos ay i-roll ang susunod na kasosyo at ulitin ang operasyon. Habang tumatagal ang laro, kung ang mga miyembro ng pangkat ay dumaan sa mga nakaraang mga parisukat, dapat nilang sagutin ang mga nakaraang pagsusuri at kung sila ay mga bagong parisukat, lumikha ng mga bagong aktibidad.
5. Nagtatapos ang laro kapag wala nang tuluy-tuloy na papel o nais ng mga miyembro na lumipat sa isa pang aktibidad.

11- Express solusyon

• Mga Layunin:

1. Pabor sa pagsasama ng pangkat.
2. Ipakita ang iyong sarili sa lipunan.

• Kailangan ng Oras: Sa pagitan ng 30 at 45 segundo bawat kalahok.
• Laki ng pangkat: Inirerekomenda na isang maximum na 25 katao, ngunit maaari itong higit pa.
• Lugar: sapat na puwang para sa mga taong nagsasagawa ng dinamikong tumayo sa isang bilog.
• Kinakailangan ang mga materyales: isang bola ng lana o anumang bagay na may parehong pag-andar.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Ang mga miyembro at ang moderator ay nakatayo sa isang bilog.
2. Kinukuha ng tagapamagitan ang sahig, na nagpapaliwanag na dapat ipakilala ng bawat tao ang kanilang mga sarili sa isang maikling panahon at, kapag natapos na, dapat nilang ipasa ang bola ng sinulid sa ibang tao sa bilog upang ipakilala nila ang kanilang sarili. Hindi mo kailangang sundin ang anumang pagkakasunud-sunod, ipasa lamang ito sa taong nakakakuha ng iyong mata.
3. Ang moderator ay nagsisimula sa pamamagitan ng pagpapakilala sa kanyang sarili at ipasa ang bola sa ibang miyembro. Pagkatapos ito sa isa pa at iba pa hanggang sa huli ay ipinakita. Sasabihin ng bawat isa ang kanilang pangalan, edad at tatlong bagay na gusto nila.
4. Nang maglaon, ang huli ay kailangang alalahanin ang pangalan at isa sa tatlong mga bagay na sinabi niya na nagustuhan ng kaparusahan. Ang kapareho ay gagawin ang parehong sa penultimate at iba pa hanggang ang bola ay bumalik sa moderator.

12- Ang bola ng lana

• Mga Layunin:

1. Pabor sa pagsasama ng pangkat.
2. Paghiwa-hiwalayin ang yelo sa pagitan ng mga taong hindi magkakilala.
3. Tuklasin ang mga kasanayan ng bawat indibidwal.

• Kailangan ng oras: mga 30 minuto.
• Laki ng pangkat: maximum na 5 katao.
• Lugar: sapat na puwang para sa 5 katao upang makipagtulungan.
• Kailangan ng mga materyales: isang bola ng lana.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Itinalaga ng isang moderator ang pangkat ng isang problema na kailangan nilang malutas sa loob ng 30 minuto. Halimbawa: Kung ikaw ay mga coordinator ng isang kumpanya, paano mo malulutas ang salungatan sa pagitan ng dalawang katrabaho na hangad sa isang promosyon?
2. Ang mga miyembro ay dapat talakayin ang bagay na ito, alam na walang oras para sa maraming pag-iisip. Sa buong 30 minuto posible na obserbahan ang mga kakayahan at pagiging sensitibo ng bawat isa sa bagay na ito. Ang ilan ay magiging mas aktibo, ang ilan ay magiging matigas ang ulo, ang ilan ay mai-block, atbp.
3. Kailangang sumang-ayon sila at pumili rin ng isang tagapagsalita.
4. Ang tagapagsalita ay ihaharap sa harap ng lahat ng kasunduan na nakamit nila upang malutas ang problema na pinalaki ng moderator.
5. Sa wakas, ang moderator ay magbubukas ng oras ng tanong kung may sinumang interesado na malaman kung paano nila naabot ang mga konklusyon na ito.

13- Ang lihim na mga tala

• Mga Layunin:

1. Pabor sa pagsasama ng pangkat.
2. Alamin kung ano ang iniisip ng isa.
3. Pinahusay na pagpapahalaga sa sarili.

• Kailangan ng oras: mga 15-20 minuto.
• Laki ng pangkat: Inirerekomenda na malaki ito sa 15 o higit pang mga tao.
• Lugar: mas mabuti ang mga silid-aralan o lugar ng trabaho.
• Kinakailangan ang mga materyales: papel, lapis at (kung maaari) isang kahon para sa bawat miyembro.
• Mga hakbang na dapat sundin:

1. Ang isang moderator ay nagbibigay sa bawat miyembro ng isang kahon, tatlong papel at personal na pangalan ng ibang miyembro.
2. Ang bawat miyembro ay kumuha ng tatlong papel at isinusulat ang tatlong mga katanungan na nais nilang tanungin ang taong hinawakan ang mga ito.
3. Pagkatapos, lihim, dapat mong ilagay ang iyong tatlong mga katanungan sa kahon ng taong hinawakan ka.
4. Kapag ipinamahagi ang lahat ng mga papel, babasahin nang malakas ng mga miyembro ang mga tanong na kanilang hiniling.

Iba pang mga dinamika ng interes

Mga dinamikong pangkat para sa mga kabataan.

Napakahusay na dinamikong komunikasyon.

Mga dinamikong motibo.

Mga dinamikong pagpapahalaga sa sarili.

Mga dinamikong emosyonal na katalinuhan.

Dinamika ng pagkamalikhain.

Tiwala dinamika.

Mga dinamikong namumuno.

Mga dinamikong resolusyon sa salungatan.

Mga dinamikong halaga.

Pagtatanghal dinamika.

Mga dinamikong gawa sa pagtutulungan.