15 KATANGIAN NG ISANG MABUTING GURO O GURO - JOB - 2025

Ang ilan sa mga katangian ng isang mabuting guro o guro ay ang mabisang kasanayan sa komunikasyon, empatiya, pagkamalikhain, pasensya kapag nakakakuha ng mga resulta, pagpapakumbaba, pananagutan sa pangangalaga ng mga mag-aaral, kasanayan sa organisasyon, bukod sa iba pa.

Paano maging isang mabuting guro o guro? Ang sagot ay napapailalim sa maraming mga aspeto, bukod sa iba pa na ito ay isang kailangang-kailangan na haligi para sa paglaki ng mag-aaral. Ito ay dahil, sa maraming okasyon, sila ay kinuha bilang isang sanggunian at halimbawa.

Sa artikulong ito, sasagutin natin kung anong mga katangian o katangian ang dapat magkaroon ng isang mahusay na guro. Upang gawin ito, tatanungin namin ang tungkol sa kung paano dapat ang kanilang pag-uugali at kung ano ang mga tungkulin na kanilang ginampanan, upang sa wakas ay tukuyin ang perpektong profile ng isang mahusay na guro.

Anong mga katangian ang dapat magkaroon ng isang mahusay na guro?

1- Maging isang mahusay na tagapagbalita

Dapat silang gumamit ng isang sapat na ritmo sa komunikasyon. Ang pagsasagawa ng isang perpektong pagsasalita sa mga tuntunin ng tono ng boses, ritmo at bokabularyo na inangkop sa publiko, ay ilan sa mga pinaka-angkop na kadahilanan na isinasaalang-alang.

Ang isang halimbawa nito ay ang mga klase kung saan dapat mapanatili ng mga mag-aaral ang kanilang pansin. Ang posibilidad ng paggamit ng mahusay na komunikasyon ay naghihikayat sa pansin ng mag-aaral sa pamamagitan ng iba't ibang mga stroke ng boses at pagpapataas at pagbaba ng lakas ng tunog.

2- Panatilihin ang kontrol sa kung ano ang iyong ibigay

Napag-alaman ng mga mag-aaral na hindi kontrolado ng guro ang isang daang porsyento ng paksang pinag-uusapan nila, ay nagpapahiwatig na ang mga mag-aaral ay nag-disconnect at nakakaramdam ng katiyakan tungkol sa sitwasyon.

3- Himukin ang tagumpay sa mga mag-aaral

Ang pagpapakita ng matagumpay na sitwasyon ay nag-uudyok sa mag-aaral na sumulong. Ang isang halimbawa nito ay ang kawalan ng katiyakan na ipinakita ng ilang mga mag-aaral tungkol sa paksang Edukasyong Pangkalusugan. Kung hindi pa sila nagkaroon ng matagumpay na sitwasyon, hindi nila ito pinagkakatiwalaan, hindi nila nakita ang ebolusyon at, samakatuwid, hindi sila nagpapakita ng interes.

4- Padali ang pag-unlad ng mag-aaral

Ang lahat ng mga tao ay kailangang magkaroon ng matagumpay na karanasan, dahil kung alam nila na mabibigo sila, tiyak na hindi nila iniisip ang posibilidad na subukan.

5- Alamin kung paano pumabor sa saloobin sa kakayahan

Minsan, ang mga pagsusuri ay ginawa batay sa mga kakayahan ng mag-aaral, na tinatanggihan ang mga pagsisikap na ibinibigay nila sa gawain. Samakatuwid, dapat unahin ng guro ang pagsisikap.

6- Gantimpala ang bokasyon

Sa kasalukuyan, ang lipunan ay nalubog sa isang konteksto ng krisis kung saan ang paghahanap para sa isang trabaho ay naging isang kaligtasan ng buhay at, samakatuwid, ang pag-access sa trabaho ng katawan ng mga guro ay nasa kawalan ng pagganyak ng mga gumagamit nito.

7- Magkaroon ng kordial

Ang tungkulin ng guro ay ang patuloy na pakikitungo sa mga tao, dahil nakikipagtulungan siya sa mag-aaral sa pang-araw-araw, habang kinasasangkutan din ang kanyang pamilya. Samakatuwid, ang pagkakalapit at init ng tao ay, walang pag-aalinlangan, isang nauugnay na kadahilanan.

8- Kailangang gumamit ng awtoridad

Ito ay isang obligasyon na makabuo ng isang tiyak na balanse sa pagitan ng tiwala ng humanist, na nabanggit na, upang maalis ang mga takot at distansya, nang hindi nakakalimutan na ang guro ay ang huwaran ng modelo at, samakatuwid, ay dapat gamitin ang kapangyarihang ipinagkaloob sa kanya bilang isang guro.

9- maging mapagpasensya

Ang pagpasok sa pagkakaiba-iba ay isa pang obligasyon ng guro sa silid-aralan, dahil ang bawat mag-aaral ay naiiba at, samakatuwid, dapat isaalang-alang ng mga guro ang bawat mag-aaral nang paisa-isa dahil walang natututo nang sabay.

10- Ipakita ang kababaang-loob

Bilang isang tagapagturo, dapat kang maging isang halimbawa upang sundin at kumatawan na ang mga tao ay mali din, samakatuwid, dapat mong makilala ang iyong mga pagkakamali bilang ibang tao.

11- Kumilos bilang isang mabuting tagabigay

Ang opisina ng isang guro ay nagtuturo at ang kanyang tool ay ang salita. Para sa kadahilanang ito, dapat kang gumamit ng wastong wika na inangkop sa iyong mga mag-aaral upang ang impormasyon ay umabot sa lahat sa pantay na termino.

12- Mahinahon sa patuloy na edukasyon

Tulad ng sa anumang propesyon, ang mundo ay sumulong at ang guro ay nahahanap din ang kanyang sarili sa mga sitwasyon kung saan dapat niyang makayanan at magpatuloy sa pag-aaral.

Ang isang halimbawa nito ay ang profile ng mag-aaral ay nagbago, wala nang mga sitwasyon kung saan ang mga bata ay mayroong play center sa mga kalye kasama ang kanilang kapitbahayan, ang mga bagong teknolohiya ay bahagi ng edukasyon ng sandali at, samakatuwid, ang mga guro ay dapat magpatuloy sa pagsasanay upang lapitan ang bagong sentro ng interes.

13- Mga kasanayang pang-organisasyon at pagpaplano

Sa araw-araw ang ilang mga sitwasyon na lumitaw na dapat harapin ng guro. Sa kadahilanang ito, sa kabila ng paunang pagpaplano na hiniling, dapat silang patuloy na mag-ayos at magpapatibay sa kanilang gawain, dahil ang mga mag-aaral ay nagtatakda ng mga patnubay kung saan nakabatay ang kanilang pagsasanay.

14- Responsable

Ang pagtuturo ay isa sa pinakamahalagang trabaho, dahil nagsisimula ang pagbuo ng isang bagong lipunan. Samakatuwid, ang guro ay dapat na isang tao na nakatuon at responsable sa kanilang mga tungkulin, pumapasok sa kanilang mga mag-aaral at tumugon sa kanilang mga pangangailangan.

15- Motivator

Ang motibasyon ay ang pangunahing mapagkukunan na dapat taglayin ng mga guro, dahil ang mahusay na mga resulta ng mga mag-aaral kapag sila ay naiudyok ay naipakita.

Sa kadahilanang ito, dapat itutok ng guro ang kanyang gawain sa pagsisiyasat kung ano ang motibasyon ng kanyang mga mag-aaral, upang magmungkahi ng isang pagsasanay kung saan mahulaan ang isang positibong pagsusuri.

Ano ang mga tungkulin ng guro?

Nakaharap sa sitwasyon ng pagtuturo, ang mga guro ay maaaring gumana sa iba't ibang mga konteksto ng pagsasanay bilang mga tungkulin na maaari nilang i-play. Ang lahat ng mga tungkulin ay maaaring magamit nang magkasama at salitan, depende sa konteksto kung saan ito binuo. Ang ilan sa mga ito ay ang mga sumusunod:

Ang tagapagbigay ng master

Ito ay tungkol sa isang tumutupad ng tradisyonal na tungkulin ng guro, na nagtuturo tulad ng, pagiging isang transmiter ng impormasyon. Ito ay nakatuon sa paglilipat ng nilalaman nang pasalita.

Ang Modelong Guro

Maaaring kunin ng mga mag-aaral ang kanilang guro bilang isang modelo at, samakatuwid, ang kanilang pagkilos ay humantong sa kanila na ulitin ito. Ang isang halimbawa nito ay ang paggamit ng wika sa kontekstong pang-edukasyon o, kahit na, ang diskriminasyon na ginagawa nila sa ilang mag-aaral sa silid-aralan, kung nangyari ito, ang natitirang mga mag-aaral ay maaaring ulitin ang pag-uugali.

Ang master coach

Sa kasong ito, ang guro ay nagsasagawa ng isang "praktikal" na pagtuturo, kung saan ang mga gawain ay dinala sa isang katotohanan kung saan nakikita ng mga mag-aaral ang utility.

Ang tutor

Para sa papel na ito, ang guro ay nagsasagawa ng isang pag-follow-up sa panahon ng aktibidad, iyon ay, nagsasanay siya ng patuloy na pagsusuri. Ito ay isang follow-up na katulad ng sa coach na may tuluy-tuloy na pag-follow-up.

Ang tagapayo

Ang papel na ito ay karaniwang ibinibigay kapag ang mag-aaral ay awtonomiya. Ito ay isang follow-up kung saan isinasagawa ng guro ang papel ng consultant, dahil isinasagawa ng mag-aaral ang kanilang trabaho at kinokonsulta ang mga problema at pag-unlad, pagtanggap ng impormasyon at pagsusuri mula sa guro.

Paano dapat kumilos ang isang mabuting guro sa kanyang gawain?

Magaling man o hindi ang isang propesyonal ay maaaring dahil sa isang bilang ng mga kadahilanan, kabilang ang posibilidad na ang mga mag-aaral ay masigasig sa karamihan ng oras na magtatapos ang klase.

Kadahilanan ng pangganyak

Una sa lahat, dapat nating isaalang-alang ang pagganyak, na gumaganap ng pangunahing papel. Kung pinapaboran ito ng guro sa pag-aaral ng mga mag-aaral, sila ay kasangkot sa tagal ng pagsasanay.

Ang isang halimbawa ay maaaring isagawa ang isang pagsusuri kung paano ang bawat isa sa mga mag-aaral, ang uri ng pamilya na mayroon sila, kanilang mga panlasa, kagustuhan at gawi sa pag-aaral, bukod sa iba pa, upang sila ay malubog sa silid-aralan at kasangkot sa buong kurso .

Factor ng didactic

Pangalawa, ang pamamaraan na isinasagawa ng guro sa silid-aralan ay may epekto sa pagganyak ng mga mag-aaral. Ang paraan kung saan ka nagtuturo ng paksa at maipakita ang mga aktibidad sa iyong mga mag-aaral ay mahalaga, dahil isinasaalang-alang ang mga katangian ng bawat indibidwal, magiging reaksyon sila sa isang paraan o sa iba pa.

Ang isang halimbawa nito ay ang guro ay gumagamit ng mga aktibidad na walang pagbabago sa lahat ng kanyang mga klase, sa kasong ito, ang mag-aaral ay maaaring mawalan ng interes.

Kadahilanan ng agpang

Bilang karagdagan, pangatlo, ang kakayahang umangkop na nagsasanay na may paggalang sa sistemang pang-edukasyon ay dapat ding isaalang-alang. Ang guro ay dapat na dumalo sa kurikulum pati na rin ang mag-aaral, dahil ang kanilang tungkulin ay gawin ang mga angkop na pagbagay upang ang mag-aaral ay kumportable at mapanatili ang pagganyak sa kanilang gawain.

Sa wakas, dapat mo ring pag-aralan ang indibidwal na sitwasyon ng bawat mag-aaral at ang panimulang punto ng pangkat. Ang gawain ng guro ay nagsisimula sa simula mula sa kung saan alam ng mga mag-aaral. Sa gayon, ang lahat ay bumababa sa koneksyon na ipinapakita ng parehong mga partido at, siyempre, ang pagganyak na kanilang naroroon.

Bibliograpiya

1. REINA FLORES, MC (2015). Saloobin, kasanayan at ideya ng mga guro. Mga Diskarte sa Psychoeducational para sa Kalusugan ng Guro. Sevilla University.
2. REINA FLORES, MC (2015). Ang mga guro at mga proseso ng sosyo-emosyonal. Mga Diskarte sa Psychoeducational para sa Kalusugan ng Guro. Sevilla University.
3. REINA FLORES, MC (2015). Ang pagkaya sa mga diskarte at paglutas ng salungatan. Mga Diskarte sa Psychoeducational para sa Kalusugan ng Guro. Sevilla University.
4. REINA FLORES, MC (2015). Mga diskarte sa psychoeducational upang mapabuti ang kalidad ng kasanayan sa pagtuturo. Mga Diskarte sa Psychoeducational para sa Kalusugan ng Guro. Sevilla University.
5. REINA FLORES, MC (2015). Mga proseso ng sosyo-emosyonal. Mga Diskarte sa Psychoeducational para sa Kalusugan ng Guro. Sevilla University.