PAG-AARAL SA PAMAMAGITAN NG PAG-UULIT: MGA KATANGIAN, KALAMANGAN, KAWALAN - SIKOLOHIYA - 2024

Ang pag-aaral ng rote ay isa sa mga pangunahing mekanismo kung saan ang mga tao ay nakakakuha ng bagong kaalaman at kasanayan. Ito ay batay sa kababalaghan kung saan, kapag inilalantad natin ang ating sarili nang paulit-ulit sa parehong pampasigla, isinasagawa natin ito hanggang sa maging bahagi tayo.

Sa kabila ng katotohanan na sa maraming okasyon posible na malito ang mga ito, ang pag-aaral ng pag-uulit ay hindi eksakto pareho sa pag-aaral ng rote. Ang pangunahing pagkakaiba ay ang dating ay may kinalaman sa kaalaman at kasanayan sa pamamaraan, habang ang huli ay karaniwang nagsasangkot ng pag-aaral ng purong impormasyon.

Pinagmulan: pexels.com

Ang pag-aaral ng pag-uulit ay isa sa mga pinaka-malawak na ginagamit sa edukasyon, parehong pormal at di-pormal. Gayunpaman, kahit na ito ay lubhang kapaki-pakinabang sa ilang mga lugar, sa iba ay gumagawa ito ng napakahirap na mga resulta. Sa artikulong ito makikita natin ang mga pangunahing katangian, kalamangan at kawalan nito.

katangian

Pinapayagan nitong makakuha ng iba't ibang uri ng kaalaman

Ang pag-aaral sa pamamagitan ng pag-uulit ay isa sa mga pangunahing proseso kung saan makakakuha tayo ng kaalaman. Sa katunayan, ito ay isang mekanismo ng sikolohikal na ibinahagi ng isang malaking bilang ng mga species ng hayop. Dahil ito ay lumitaw nang maaga sa ating ebolusyon bilang isang species, ito ay isa sa mga pinaka-pangkalahatang sistema ng pag-aaral na umiiral.

Ang resulta nito ay ang pag-aaral ng pag-uulit ay nagbibigay-daan sa amin upang makakuha ng isang iba't ibang mga iba't ibang kaalaman, maging ito pamamaraan, impormasyon (kung saan ay pag-uusapan natin ang tungkol sa isang uri ng pag-aaral ng rote), o kahit na sa antas ng mga paniniwala at saloobin. .

Halimbawa, ang isang uri ng pag-aaral ng pag-uulit ay pagsasanay upang magmaneho ng kotse; ngunit ganon din ang pagsasaulo ng isang tula, o ang internalization ng isang stereotype dahil sa pagkakalantad dito. Ang pag-aaral na may kaugnayan sa klasikal at operant conditioning ay bahagi din ng hanay na ito.

Nagmula ito sa kamalayan hanggang sa walang malay

Karaniwan, sa isang proseso ng pag-aaral ng pag-uulit ang sumusunod na pagkakasunud-sunod ay nangyayari. Ang tao ay nagsisimula upang magsagawa ng isang gawain o upang maulit ang bagong impormasyon nang may malay, na nakatuon ang kanilang atensyon at paggamit ng mga tool tulad ng memorya ng pagtatrabaho at konsentrasyon.

Gayunpaman, unti-unti ang impormasyon na paulit-ulit o ang kasanayan na isinasagawa ay nagsisimula na hinihigop ng hindi malay isip. Sa pamamagitan ng sapat na pagkakalantad sa bagong materyal na pag-aaral na ito, ang tao ay nag-internalize ito hanggang sa punto na hindi nila kailangang buksan ang kanilang kamalayan upang magamit ito.

Ang prosesong ito, gayunpaman, ay hindi laging nangyayari. Minsan ang isang tao ay maaaring mailantad sa impormasyon, paniniwala o saloobin, nang hindi napagtanto ito. Kung ang pagkakalantad na ito ay binibigyan ng sapat na oras, maaaring tapusin ng indibidwal ang panloob na materyal na ito ng pag-aaral nang hindi nangangailangan ng anumang pagsisikap.

Ito ay, sa katunayan, ang paraan na ang mga bata ay pinaniniwalaan na malaman ang mga pangunahing kasanayan tulad ng wika: sa pamamagitan lamang ng pasibo na pagkakalantad sa pagsasalita ng kanilang mga magulang.

Ang antas ng pag-aaral ay nag-iiba ayon sa sitwasyon

Dahil sumasaklaw ito sa maraming iba't ibang mga sitwasyon at nilalaman, ang pag-aaral ng pag-uulit ay hindi palaging gumagawa ng parehong mga resulta. Sa ilang mga lugar, lalo na sa kung saan ang mga nilalaman na mahihigop ay may kinalaman sa data o katotohanan, ang pamamaraan ng pag-aaral na ito ay karaniwang napaka mababaw.

Sa kabaligtaran, ang pag-aaral ng pag-uulit ay napakalakas sa mga patlang na may kinalaman sa pagkuha ng mga kasanayan, paniniwala at saloobin. Ang isang malinaw na halimbawa ay maaaring ang katotohanan ng pag-aaral na sumakay ng bisikleta: kahit gaano pa katagal gawin ng isang tao, ipagpapatuloy nilang mapanatili ang kakayahang ito.

Kalamangan

Ang pag-aaral sa pamamagitan ng pag-uulit ay may maraming malinaw na pakinabang sa iba pang mga paraan ng pagkuha ng kaalaman. Sa isang banda, ito ang pinaka-epektibong paraan upang maisalin ang mga bagong kasanayan, parehong pisikal (tulad ng paglalaro ng isang isport o paglalaro ng isang instrumento) at nagbibigay-malay (halimbawa, paglutas ng mga problema sa matematika o pagbubuo ng mga kanta).

Sa kabilang banda, ang puhunan sa kaisipan na kinakailangan upang magsagawa ng paulit-ulit na pagkatuto ay mas mababa kaysa sa kinakailangan ng iba pang mga paraan ng pagkuha ng kaalaman. Kahit na napakaliit na mga species ng hayop, tulad ng mga insekto o amphibian, ay may kakayahang matuto sa pamamagitan ng pag-uulit sa isang napaka-pangunahing paraan.

Bilang karagdagan sa ito, ang pag-aaral ng pag-uulit ay kabilang sa mga pinaka-maraming nalalaman, dahil pinapayagan nitong makuha ang parehong kaalaman sa katotohanan (na may kaugnayan sa data at katotohanan) at mga kasanayan, paniniwala at saloobin.

Mga Kakulangan

Gayunpaman, bagaman ang pag-aaral ng pag-uulit ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa ilang mga lugar, hindi lahat ng kalamangan. Ang ganitong paraan ng pagkuha ng kaalaman ay nagtatanghal ng isang serye ng mga problema, na ginagawang hindi pantay na epektibo para sa anumang sitwasyon.

Sa isang banda, kung ano ang inilaan ay upang makakuha ng mga bagong impormasyon sa antas ng rote, ang pag-aaral ng pag-uulit ay hindi gumagawa ng napakahusay na mga resulta. Bagaman posible na matandaan ang dalisay na data sa pamamagitan lamang ng pag-uulit nito, madalas itong nakalimutan at hindi madaling maiugnay ito sa iba pang dati nang mayroon nang mga ideya.

Bilang karagdagan sa ito, ang pag-aaral ng pag-uulit ay maaari ring maging sanhi ng mga problema kapag ang nakakapinsalang impormasyon ay hindi sinasadya nang hindi sinasadya. Ang isang halimbawa nito ay maaaring maging ng isang bata na patuloy na sinabi ng kanyang mga magulang at guro na siya ay "masama", hanggang sa matapos niya ang pag-internalize ng mensaheng ito at bubuo ng mababang pagpapahalaga sa sarili.

Kapag nangyari ang isang bagay na tulad nito, ang hindi alam na walang malay na paniniwala na na-internalize sa pamamagitan ng isang proseso ng pag-aaral ng pag-uulit ay maaaring maging kumplikado, at nangangailangan ng maraming pagsisikap at oras sa bahagi ng tao.

Mga halimbawa

Ang pag-aaral ng pag-uulit ay sumasaklaw sa isang malaking bilang ng mga iba't ibang mga lugar at uri ng kaalaman. Sa ibaba ay makikita natin ang ilang mga halimbawa ng mga sitwasyon kung saan nangyayari ang prosesong ito.

- Ang isang taong natutong mag-type ay dapat munang magbayad ng pansin sa posisyon ng mga susi. Gayunpaman, sa paglipas ng panahon ay nagawa niya itong pindutin nang tama nang hindi iniisip ang ginagawa niya.

- Isang manlalaro ng tennis, pagkatapos ng maraming oras ng pagsasanay at mga tugma, alam kung paano kunin ang raketa at pindutin ang bola nang hindi kinakailangang mag-isip tungkol dito.

- Ang isang mag-aaral, pagkatapos ng maraming mga pagtatangka, ay maaaring ma-internalize ang proseso na kinakailangan upang malutas ang mga equation ng pangalawang degree at maisakatuparan nang hindi nag-iisip.

Mga Sanggunian

1. "Paulit-ulit na pag-aaral" sa: La Gúia. Nakuha noong: Abril 19, 2019 mula sa La Guía: educacion.laguia2000.com.
2. "Ang Dahilan para sa Pag-uulit: Paano Nakakatulong sa Atin ang Pag-uulit" sa: Katamtaman. Nakuha noong: Abril 19, 2019 mula sa Medium: medium.com.
3. "Pag-uulit" sa: Mga Prinsipyo ng Pagkatuto. Nakuha noong: Abril 19, 2019 mula sa Mga Prinsipyo ng Pagkatuto: mga prinsipyo sa pag-aaral.wordpress.com.
4. "Pag-uulit at pagkatuto" sa: Encyclopeida. Nakuha noong: Abril 19, 2019 mula sa Encyclopedia: encyclopedia.com.
5. "Mga uri ng pag-aaral" sa: Wikipedia. Nakuha noong: Abril 19, 2019 mula sa Wikipedia: es.wikipedia.org.