PAANO NATUTUTO ANG MGA BATA? - ECONOMÍA - 2025

Ang pag-unawa kung paano natututo ang mga bata ay isa sa mga pangunahing misyon ng mga disiplina tulad ng ebolusyon ng ebolusyon at sikolohiya sa edukasyon. Sa mga huling dekada, maraming mga pag-aaral ang isinagawa at isang malaking bilang ng mga teorya ang naitaas na nag-aaral sa kababalaghan ng pag-aaral sa pagkabata.

Bagaman ang ilan sa mga mekanismo ng pagkatuto ay pandaigdigan at nananatiling patuloy sa buong pag-unlad ng bata, ang iba ay natagpuan na magkakaiba mula sa bawat tao, at sa pagitan ng iba't ibang yugto ng pagkatuto. Pinayagan nito ang mga guro na mapabuti at pinuhin ang mga pamamaraan ng pagtuturo.

Sa kabilang dako, para sa mga magulang, ang pag-unawa sa paraan ng natutunan ng kanilang mga anak ay mahalaga upang suportahan sila sa pinakamahusay na paraan sa kanilang proseso ng edukasyon. Sa artikulong ito sasabihin namin sa iyo kung paano nakuha ng mga bata ang ilan sa mga pinakamahalagang kasanayan sa kanilang pag-unlad.

Paano natututo magsalita ang mga bata?

Ang wika ay isa sa mga pangunahing kadahilanan na naghihiwalay sa mga tao sa ibang mga hayop. Maraming mga sikologo ang nagtalo na ang kakayahang magsalita ay pinapayagan ang aming mga species na umunlad, na nagiging kung ano tayo ngayon.

Samakatuwid, ang pag-aaral kung paano matutong magsalita ay isa sa pinakamahalagang paksa sa lahat ng sikolohiya ng ebolusyon. Ang proseso ng pagkuha ng kakayahang ipahayag ang iyong sarili sa mga salita ay sobrang kumplikado at nagsisimula nang praktikal sa kapanganakan.

Susunod ay makikita natin kung ano ang dalawang kasanayan na kinakailangan para malaman ng isang bata na magsalita.

Pagkakaibang sensory stimuli

Ang unang bagay na dapat malaman ng isang sanggol bago magsalita ay upang makilala ang iba't ibang mga pampasigla na umaabot sa kanyang mga pandama.

Sa una, ang pang-unawa sa mga bagong panganak ay hindi gumana nang maayos, kaya ang pagkilala sa mga tiyak na salita mula sa iba pang mga uri ng tunog ay isang gawain na hindi nila makakamit nang tama.

Gayunpaman, sa paglipas ng panahon pinuhin ng mga sanggol ang kanilang pag-unawa sa mga pampasigla na kanilang natatanggap, sa paraang sila ay naunang makilala ang wika sa iba pang mga uri ng tunog.

Kalaunan kailangan nilang makuha ang kakayahang makahanap ng mga puwang sa pagitan ng mga salita at, sa wakas, maunawaan na mayroon silang isang kongkretong kahulugan.

Ang lahat ng mga kasanayang ito ay binuo sa pagitan ng kapanganakan at ang unang 18 buwan ng buhay humigit-kumulang, sa parehong oras na nakuha ng bata ang isa pang pangunahing mga kasanayan para sa pagsasalita: ang paggawa ng mga tunog.

Produksyon ng tunog

Sinusubukan ng mga sanggol na tularan ang kanilang mga numero ng sanggunian mula pa noong kapanganakan. Ipinakikita ng mga pag-aaral na ang mga bata nang bata pa ng ilang minuto ay may kakayahang magparami ng mga ekspresyon sa mukha ng kanilang mga magulang, at ang kakayahang ito ay nagpapabuti sa paglipas ng panahon.

Ang isa sa mga mas kumplikadong bersyon ng kasanayang ito ay ang kakayahang magparami ng mga tunog. Sa una, ang mga sanggol ay nagsisimulang gumawa ng mga walang ingay na ingay (babbling, magaralgal, tumatawa, atbp.). Gayunpaman, sa paglipas ng panahon nagsisimula silang magpalabas ng mga pantig muna at pagkatapos ng buong salita.

Ang proseso ng pagkuha ng wika ay nagsisimula nang napakabagal; sa average na mga bata natututo ng 50 mga salita sa kanilang unang taon at kalahati ng buhay.

Gayunpaman, mula sa sandaling iyon ay nagkaroon ng pagsabog sa kanyang pag-unlad ng wika, na nakuha sa edad na 6 humigit-kumulang na 11,000 mga salita sa kanyang bokabularyo.

Paano natutong magbasa ang mga bata?

Hindi tulad ng sinasalita na wika, ang pagbasa at pagsulat ay hindi isang kasanayan na naka-encode sa loob ng aming mga gen.

Ito ay dahil ang aming mga unang ninuno ay walang nakasulat na wika; samakatuwid, ang pag-aaral na basahin ay isang proseso na madalas na mas mahirap para sa mga bata kaysa sa pag-aaral na magsalita.

Ang pagkuha ng kasanayang ito ay nangangailangan ng bata na makabisado ng isang serye ng mga kumplikadong hakbang, na nangangahulugang ang proseso ay maaaring mapalawak sa paglipas ng panahon.

Karamihan sa mga tao ay nakababasa sa pagitan ng apat at pitong taong gulang, bagaman ang ilan ay may ilang mga espesyal na paghihirap.

Susunod ay makikita natin kung ano ang mga kasanayan na kinakailangan para malaman ng isang bata na basahin.

Itugma ang mga titik sa tunog

Ang unang bagay na dapat matutunan ng isang bata upang simulan ang pagbabasa ay ang bawat isa sa mga titik ng alpabeto ay may isang tiyak na paraan ng pagsulat.

Ang ugnayan sa pagitan ng isang sulat at tunog nito ay di-makatwiran, kaya kinakailangan na kabisaduhin ang bawat isa upang maunawaan ang mga nakasulat na teksto.

Sa kabutihang palad, ang Espanyol ay isang wika na binabasa nang eksakto tulad ng nasusulat, hindi katulad ng iba tulad ng Ingles, na ang kahirapan ay tumataas nang malaki.

Pagbasa ng mga pantig at buong salita

Nang maglaon, dapat malaman ng mga bata ang kaugnayan sa pagitan ng iba't ibang mga titik, upang sila ay mabasa ang mga pantig at, sa paglaon, buong salita.

Muli, ang pagkuha ng kasanayang ito para sa wikang Espanyol ay mas madali kaysa sa karamihan ng iba pang mga wika, kung saan ang tunog ng bawat titik ay nagbabago depende sa isa sa harap nito.

Kumuha ng katatasan

Sa wakas, kapag naiintindihan ng mga bata ang buong salita, ang huling hakbang na dapat nilang gawin upang malaman na basahin nang tama ay upang makakuha ng bilis sa proseso. Ito ay tumatagal ng maraming pagsasanay, na ang dahilan kung bakit ang karamihan sa mga tao ay hindi nakakakuha nito hanggang sa huli na pagkabata.

Paano natututo ang mga bata ng iba pang mga kumplikadong kasanayan?

Bagaman ang bawat kasanayan ay nangangailangan ng isang serye ng mga kongkretong hakbang na mapagkadalubhasaan, maraming mga pag-aaral sa pagkatuto ng tao ang nagpahayag na laging may apat na mga yugto sa pagkuha ng isang bago. Susunod ay makikita natin ang bawat isa sa mga ito.

Walang kamalayan na kawalan ng kakayahan

Sa unang yugto na ito ang tao ay hindi lamang nakakuha ng ninanais na kasanayan, ngunit hindi rin alam kung ano ang mali o kung ano ang dapat niyang malaman.

May kamalayan sa kawalan ng kakayahan

Nang maglaon, natuklasan ng tao kung ano ang kanilang ginagawa na mali at kung anong mga hakbang ang dapat nilang gawin upang makuha ang bagong kasanayan (salamat sa kanilang sariling pag-aaral o tulong ng isang mentor). Gayunpaman, hindi pa niya naisakatuparan ang proseso at sa gayon ay hindi ito pinagkadalubhasaan.

Maling kumpetisyon

Sa puntong ito ang tao ay mayroon nang ilang kasanayan sa bagong kasanayan, ngunit kailangan pa ring maglagay ng maraming pagsisikap sa pag-iisip dito.

Walang kamalayan na kakayahan

Kapag naabot ang huling puntong ito, ang tao ay ganap na na-internalize kung ano ang kanilang natutunan at sa gayon ay magagamit ang kanilang bagong kasanayan nang walang kahirap-hirap at naaangkop.

Mga Sanggunian

1. "Paano Natututo ang mga Anak na Makipag-usap" sa: Magulang. Nakuha noong: Mayo 06, 2018 mula sa Magulang: magulang.
2. "Paano Natutunan ang mga Bata" sa: National Academy Press. Nakuha noong: Mayo 06, 2018 mula sa National Academy Press: nap.edu.
3. "Pag-aaral" sa: Wikipedia. Nakuha noong: Mayo 06, 2018 mula sa Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Paano Natututo ang mga Bata" sa: Alamin ang Mga Bata sa Ingles. Nakuha sa: Mayo 06, 2018 mula sa Alamin ang Mga Bata ng Ingles: learnenglishkids.britishcouncil.org.
5. "Paano Natututo ang Magbasa ng mga Bata?" sa: Mga Rockets sa Pagbasa. Nakuha noong: Mayo 06, 2018 mula sa Pagbasa ng Rockets: readingrockets.org.