ANG PAGSUSURI SA DAMI: MGA KATANGIAN, KALAMANGAN, KAWALAN, MGA HALIMBAWA - SIKOLOHIYA - 2026

Ang dami ng pagtatasa ay isang pamamaraan ng pagpapahalaga batay sa mga layunin na panukala, madalas sa pamamagitan ng paggamit ng mga numero ng data at mga diskarte sa empirikal. Karaniwan, upang maisagawa ito, ginagamit ang mga istatistikong istatistika, na maaaring saklaw mula sa pinakasimpleng hanggang sa masalimuot na pagsusuri depende sa kung ano ang susukat.

Ang dami ng pagtatasa ay maaaring magamit upang matukoy ang pagiging epektibo ng isang panukala, tulad ng kung ang isang kurikulum ng akademya ay nakatulong sa mga mag-aaral na mapabuti ang mga pagsusulit sa pagpasok sa kolehiyo. Upang gawin ito, gagamitin nito ang mga layunin ng data na nakolekta sa pamamagitan ng mga pamamaraan tulad ng mga survey, o mga sukat ng pre-test at post-test.

Pinagmulan: pexels.com

Hindi tulad ng pagsusuri sa husay, ang pagsusuri sa dami ay hindi nababahala sa karanasan ng paksa ng bawat isa sa mga kalahok sa isang naibigay na programa. Sa kabilang banda, sinusubukan nitong sukatin ang pagiging epektibo nito sa isang pandaigdigang antas, pagsagot sa mga tanong tulad ng "Ilan ang mga tao na lumahok?" o "Ano ang pangkalahatang mga resulta?"

Sa pang-akademikong mundo, isinasagawa ang pagsusuri sa dami gamit ang mga layunin na tool tulad ng mga pamantayang pagsusuri, na pinapayagan lamang nating suriin kung nasaulo ng mga mag-aaral ang ilang impormasyon o hindi. Gayunpaman, wala itong magagamit sa pagtuklas kung may kakayahan ang mga mag-aaral na mag-apply ng kanilang bagong kaalaman.

katangian

Subukang maging kasing layunin hangga't maaari

Ang pangunahing katangian ng pagsusuri sa dami ay nagbibigay ito ng mga layunin na hakbang. Nangangahulugan ito na, kung ang ibang tao ay magsasagawa muli ng parehong proseso ng pagsukat, ang mga resulta na nakuha ay magkapareho, taliwas sa nangyayari sa pagsusuri sa husay.

Upang makamit ang layuning ito, sa isang dami ng proseso ng pagsasaalang-alang ng mga numerong tool, na sinusubaybayan ang hindi gaanong subjective na mga bahagi ng buong proseso.

Halimbawa, upang suriin ang pagiging epektibo ng isang plano sa pagsasanay sa isang koponan ng soccer, ang mga pagsukat ay gagawin bago at pagkatapos ilapat ito at ang mga resulta ay ihahambing.

Sa isang tradisyunal na setting ng pang-edukasyon, ang pagtatasa ng dami ay makikita sa anyo ng mga pamantayang pagsusuri, pati na rin ang ilang mga uri ng mga pagsubok, tulad ng mga kasangkot sa paglutas ng mga problema sa matematika. Sa mga pagsusulit na ito, may isang posibleng sagot lamang, kaya nasuri kung natutunan ba o hindi ang mga mag-aaral.

Ito ay karaniwang batay sa pagsusuri sa istatistika

Ang dami ng pagsusuri ay kumukuha ng karamihan sa mga tool nito mula sa larangan ng mga istatistika. Depende sa nais mong suriin, maaari mong gamitin ang ilang napaka-simple, tulad ng mga survey at pagsubok; ngunit ang iba pang mga mas kumplikadong tool tulad ng mga eksperimentong disenyo at multivariate na pag-aaral ay maaari ding magamit.

Ang paggamit ng mga istatistika sa pagsusuri ay may parehong pakinabang at kawalan. Sa isang banda, nakita na natin na pinahihintulutan ang pagkuha ng kongkreto at layunin na mga hakbang, na sa prinsipyo ay hindi naiimpluwensyahan ng mga biases ng mga tagamasid. Pinapayagan nitong malaman nang mas tiyak kung ano ang nakuha na mga resulta at kung paano ito mapagbuti.

Sa kabilang banda, gayunpaman, ang paggamit ng mga istatistika bilang pangunahing tool ay nagpapahiwatig na kinakailangan upang tumuon sa napaka pangkalahatang aspeto ng proseso, sa halip na sa tiyak na karanasan ng bawat kalahok.

Gayundin, ang ilang mga tool sa istatistika ay maaaring maging sanhi ng mga pagkakamali kung hindi ito ginamit nang tama, tulad ng mga survey.

Hinahayaan matuklasan kung paano mapabuti ang isang system

Ang pangunahing layunin ng pagsusuri sa dami ay hindi pag-aralan ang karanasan ng bawat kalahok, ngunit upang masukat ang pagiging epektibo ng isang naibigay na proseso. Depende sa konteksto kung saan ginagamit ito, maaari itong mangahulugan ng maraming iba't ibang mga bagay.

Halimbawa, sa tradisyunal na sistema ng pang-edukasyon, ang pagtatasa ng dami na nagpapahintulot sa bawat mag-aaral na mapagtanto sa kung anong mga lugar na kanilang nabigo at kung ano ang dapat nilang ituon. Sa kabilang banda, nakakatulong din ito sa guro na makilala ang mga posibleng puntos ng pagpapabuti sa kanilang sistema ng pagtuturo.

Kung, sa kabilang banda, ang isang interbensyon o programa ng pagsasanay ay nasuri, ang pagsusuri sa dami ay nagbibigay-daan sa amin upang malaman kung anong uri ng mga pagbabago na talagang sanhi nito, at sa kung anong mga aspeto ito ay maaaring mapabuti. Ito ay nakamit sa pamamagitan ng objectively pagsukat ng mga resulta na nakamit bago at pagkatapos simulan ang programa.

Mga kalamangan at kawalan

Ang dami ng pagsusuri ay may parehong puntos para sa at laban. Sa isang banda, ito ang pinakamahusay na paraan na umiiral upang mapatunayan ang pagiging epektibo ng isang proseso, maging ito ay pagtuturo, pagsasanay, o may kaugnayan sa anumang lugar kung saan nagbabago ang paraan ng paggawa ng mga bagay.

Sa kabilang banda, ang pagsusuri sa dami ay tumutulong sa amin na pag-aralan ang mga epekto ng isang aksyon o serye ng mga aksyon nang objectively. Sa ganitong paraan, ang mga personal na biases ng mga tagasuri ay maaaring itabi, at ang mga kongkretong hakbang ay maaaring makamit sa kung ano ang maaaring mapabuti, kung ano ang kailangang baguhin, at kung ano ang isinagawa nang maayos.

Gayunpaman, ang form na ito ng pagsusuri ay mayroon ding isang bilang ng mga kawalan na ginagawang hindi ito ang pinakamahusay na pagpipilian para sa lahat ng mga sitwasyon. Ang pinakamahalaga ay, sa maraming mga lugar, napakahirap pag-aralan ang lahat ng mga variable na umiiral, kaya ang mga resulta na nakuha ng pamamaraang ito ay maaaring mali.

Bilang karagdagan sa ito, ang ilan sa mga ginagamit na tool sa pagsusuri sa dami ay may posibilidad na makagawa ng mga error kapag hindi ito inilapat nang tama. Halimbawa, kapag nagsasagawa ng isang survey, napaka-pangkaraniwan para sa mga kalahok na magsinungaling sa kanilang mga tugon, alinman upang magmukhang mabuti o dahil hindi nila talaga alam ito.

Sa wakas, ang pagsusuri ng dami ay hindi pinapayagan na pag-aralan ang subjective na karanasan ng mga kalahok sa isang tiyak na programa. Halimbawa, ang isang paraan ng pagtuturo ay maaaring maging epektibo, ngunit ang mga mag-aaral na nalulubog dito ay maaaring makaramdam ng maraming pagkapagod o pagkabalisa.

Mga halimbawa

Ang pagsusuri sa dami ay ginagamit kapwa sa pormal na kapaligiran sa pang-akademiko at sa pag-aaral ng pagiging epektibo ng iba't ibang mga proseso ng interbensyon. Ang ilang mga karaniwang halimbawa ay ang mga sumusunod:

- Isang guro na nagbibigay ng maraming pagsubok na pagpipilian sa kanyang mga mag-aaral, upang suriin ang kanilang kaalaman tungkol sa isang lugar.

- Isang istatistikong pag-aaral sa pagiging epektibo ng iba't ibang mga paraan ng therapy sa paggamot ng pagkalumbay, na isinasagawa gamit ang isang pamantayang pagsubok upang masukat ang mga antas ng sakit na ito.

- Isang paghahambing sa pagitan ng mga resulta ng isang koponan ng soccer bago at pagkatapos sumasailalim sa isang eksperimentong programa sa pagsasanay, sa mga tuntunin ng mga layunin na nakapuntos at oras sa pagkakaroon ng bola sa bawat tugma.

Mga Sanggunian

1. "Qualitative vs. Dami ng Paraan ng Pag-verify at Pagsusuri "sa: Class Central. Nakuha noong: Mayo 02, 2019 mula sa Class Central: classcentral.com.
2. "Pagkakaiba sa pagitan ng Qualitative & Quantitative Evaluation" sa: Ang silid-aralan. Nakuha noong: Mayo 02, 2019 mula sa The Classroom: theclassroom.com.
3. "Ano ang dami ng pagsusuri?" sa: Malikhaing at Kredito. Nakuha noong: Mayo 02, 2019 mula sa Creative & Credible: creativeandcredible.co.uk.
4. "Mga Pamamaraan ng Pagsusuri" sa: ATSDR. Nakuha noong: Mayo 02, 2019 mula sa ATSDR: atsdr.cdc.gov.
5. "Mga pamamaraan ng pagsusuri ng dami" sa: ASC Evaluation. Nakuha noong: Mayo 02, 2019 mula sa ASC Evaluation: ascevaluation.ca.