ANO ANG DAPAT MATUTUNAN NG MGA BATA AT KABATAAN NG IKA-21 SIGLO NA KUMILOS SA MUNDO NGAYON? - ECONOMÍA - 2025

Kung tatanungin natin sa ating sarili kung ano ang dapat matutunan ng mga bata at kabataan sa ika-21 siglo, ang mga lugar na nauugnay sa teknolohiya, kapasidad ng pagkatuto, pakikipagtulungang espiritu at pamumuno ay lalo na.

Sa digital na edad kung saan tayo nakatira, kung saan ang lahat ay gumagalaw at nagbabago sa isang nahihilo na bilis, ang mga bata ay dapat na bumuo ng isang serye ng mga kakayahan at kasanayan na naiiba sa mga kinakailangan ng kanilang mga magulang at lolo't lola upang gawin ang kanilang buhay.

Ang mga kasanayang teknolohikal ay mahalaga para sa mga bata at kabataan ng ika-21 siglo. Pinagmulan: pixabay.com

Kailangang mapahusay ng mga bata ang kanilang kakayahan sa pagkatuto, alam ang tungkol sa teknolohiya, bubuo ang kanilang pagkamalikhain at kritikal na pag-iisip, kumilos nang may kakayahang umangkop at gumana sa kanilang mga kasanayan sa komunikasyon, bukod sa iba pang mga kritikal na kasanayan, bilang mga pangunahing elemento na hahayaan silang matugunan ang mga hinihingi ng mundo ngayon. at ng hinaharap.

Ang pagbuo ng mga kasanayang ito ay isang hamon kapwa para sa sistemang pang-edukasyon at para sa mga magulang ng mga bata, sapagkat hindi sila karaniwang nakatala sa tradisyonal na pormal na kurikulum; samakatuwid, kakailanganin nila ang isang mas aktibong saliw ng mga kinatawan.

8 kasanayan na kinakailangan para sa mga bata at kabataan ng ika-21 siglo

Kapasidad ng pagkatuto

Ang bilis kung saan nagaganap ang mga pagbabago sa mundo ngayon, na tiyak na magiging mas marahas sa hinaharap, ay nangangahulugang ang mga bata at kabataan ay kailangang mapahusay ang kanilang kakayahan sa pagkatuto.

Sa kapaligiran ng negosyo, ang term na kakayahang matuto ay naayos, na isinalin bilang "kakayahang matuto", isang kahulugan na hindi pa kinikilala ng Royal Spanish Academy. Ang pagkatuto ay tumutukoy sa kapasidad na dapat na binuo upang maging patuloy na pag-aaral, pag-update bilang hinihiling ng kapaligiran.

Ang kakayahang matuto ay lubos na kapaki-pakinabang at kinikilala sa mga millennial at sa henerasyon Z, na mayroon sa kanilang DNA ang pamamahala sa sarili ng kaalaman sa pamamagitan ng isang lakad sa internet.

Ang mga hindi nagpapahusay ng kanilang kakayahan sa pagkatuto ay nagpapatakbo ng panganib ng pagwawasto at, dahil dito, sa pagkakaroon ng malubhang kahirapan sa pag-adapt sa mga pagbabago, na isasalin sa mga problema sa larangan ng propesyonal.

Teknolohiya

Ang pag-iisip ng digital ay kabilang sa mga pangunahing kasanayan na dapat matutunan ng mga bata at kabataan na gumana sa mundo ngayon, at tumingin sa hinaharap.

Nagpapahiwatig ito ng isang malikhaing, analitikal at praktikal na paggamit ng mga bagong teknolohiya bilang mahusay na mga enabler sa pagkamit ng mga layunin. Sa ngayon ay hindi maiisip na gawin ang maliliit at pang-araw-araw na gawain nang walang intermediation ng teknolohiya; samakatuwid, dahil sila ay mga sanggol, ang mga bata ay higit pa sa ginamit sa paghawak ng mga tool na ito.

Gayunpaman, ang pagbuo ng digital na pag-iisip ay hindi lamang limitado sa paggamit ng teknolohiya, ngunit nangangailangan ng pagpunta sa karagdagang: nagsasangkot ito sa pagtatrabaho sa pagsusuri ng impormasyon sa kamay upang makilala kung ano ang talagang may kaugnayan.

Pagkamalikhain at pag-usisa

Sa mundo ngayon, ang mga pamantayan ay madalas na ipinataw. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga nagpapahintulot sa kanilang mga sarili ay madadala sa pamamagitan ng spark na nagpukaw ng pagkamausisa at na palaging gumagalaw, nagpapalago ng kanilang pagkamalikhain, ay malantad.

Ang pagkamausisa at imahinasyon ay pangkaraniwan sa mga bata, na patuloy na nag-imbento ng hindi kapani-paniwala na mga sitwasyon sa gitna ng mga mapaglarong aktibidad. Gayunpaman, ang tradisyunal na pormal na sistemang pang-edukasyon ay may posibilidad na maglagay ng mga hadlang sa pagiging mapag-imbento na ito kapag ang hinaharap ay talagang hinihiling na masamantala pa.

Ang pagdaragdag ng pagkamalikhain ay patuloy na humahantong sa pagbabago, at kasama nito ang paglutas ng mga problema sa ibang paraan, na maaaring isalin sa mas higit na pag-unlad para sa kapaligiran.

Kritikal na pag-iisip

Ang isa sa mga kasanayan na kinakailangan ngayon at na magkaroon ng higit na kahulugan sa hinaharap ay kritikal na pag-iisip at paglutas ng problema.

Upang tunay na maunawaan ang isang problema na kailangan mong simulan sa pamamagitan ng pagsusuri nito, pagsusuri nito, alam ang mga bahagi nito at makita kung paano sila gumagana bilang isang buo. Ito ang dahilan kung bakit kinakailangan upang bigyan ng kapangyarihan ang mga bata at kabataan na may kanilang kakayahan para sa pagsusuri, upang maaari silang makahanap at hawakan ang iba't ibang mga pananaw sa bawat sitwasyon.

Dahil dito, magagamit nila nang epektibo ang kaalaman upang maipahiwatig ang mga solusyon sa nobela.

Kakayahang umangkop at pagbagay

Hinihiling na ng kasalukuyan ang pag-alam kung paano umangkop sa liksi sa mga pagbabago. Patuloy kaming lumipat, at ang hinaharap ay tiyak na mas mahihilo.

Para sa kadahilanang ito, mula sa isang maagang edad ang mga bata ay dapat hikayatin na maging may kakayahang umangkop sa kanilang sarili, sa iba at sa kapaligiran, na ipinapakita sa kanila na ang lahat ay palaging nagbabago. Ang paghikayat sa kanila na ilantad ang kanilang mga sarili sa mga bagong sitwasyon at upang maglakas-loob na baguhin ay isang paraan ng pagpapahusay ng mga kasanayang ito sa kanila.

Mahusay na komunikasyon

Upang ang isang may sapat na gulang ay magagawang mapagtibay na makipag-usap sa kanyang mga ideya sa hinaharap, sa pasalita man o sa pagsulat, kinakailangan na ang kasanayang ito ay nagtrabaho mula sa isang maagang edad. Ito ay lalong kinakailangan sa gitna ng digital age na ating nakatira.

Upang makamit ang napakahusay na komunikasyon, kinakailangan upang mapahusay ang pagsusuri pati na rin ang pangangatuwiran ng kanilang mga punto ng pananaw, at magtrabaho sa pagtatayo ng mga argumento habang bubuo ang mga kasanayan ng empatiya at aktibong pakikinig.

Sa sukat na ang pag-igting ay hinihikayat sa mga bata at kabataan, maiiwasan ang karahasan at pagiging agresibo, dahil handa silang hawakan ang mga sitwasyon kung saan kailangan nilang ipahayag ang kanilang mga punto ng pananaw sa isang napapanahong paraan at paggalang sa kanilang mga interlocutors.

Espiritu ng pakikipagtulungan

Tiyak na ang mundo ng propesyonal, at maging ang personal, ay nangangailangan na ang mga bata at kabataan ay gumana nang higit at higit pa upang mabuo ang kanilang kakayahang makipag-ugnay sa iba at form ng mga koponan na nakatuon sa pagkamit ng mga karaniwang layunin.

Sa isang digital na konteksto kung saan ang mga komunikasyon ay maaaring mabuo sa pamamagitan ng iba't ibang mga channel na may iba't ibang mga katangian, mahalaga na ang pakikipagtulungan ay palaging laging namamalagi sa lahat ng mga pakikipag-ugnayan.

Para sa mga ito, kinakailangan upang malaman ng bata na pahalagahan at igalang ang mga pagkakaiba, upang masulit ang mga katangian ng kanilang mga kapantay at sumali sa mga puwersa upang makamit ang iminungkahing layunin.

Kaugnay nito, hinihiling nito ang pagbagay ng iba pang mga kritikal na kasanayan tulad ng komunikasyon, empatiya, pagbagay, pagkamalikhain at kapasidad ng pagkatuto.

Pamumuno

Ang kakayahang maimpluwensyahan ang iba ay lalong pinahahalagahan sa propesyonal na kapaligiran, at ang ika-21 siglo ay walang pagbubukod. Sa isang lalong mapagkumpitensya na mundo, ang mga nakakaalam kung paano gumamit ng pamumuno na may impluwensya ay magiging mas kaakit-akit upang punan ang mas maraming mga tungkulin.

Mahalaga na mula sa isang murang edad ang mga bata ay naiimpluwensyahan na maging nangunguna, upang maging aktibong paksa sa kanilang sariling buhay at sa kanilang kapaligiran upang magsimula silang magtrabaho sa kanilang mga kasanayan sa pamumuno.

Mga Sanggunian

1. "Pag-aaral sa ika-21 siglo: 7 mga kasanayan na dapat na umunlad ng mga mag-aaral upang maging matagumpay" (Abril 1, 2017) sa Universidad Continental. Nakuha noong Abril 29, 2019 sa Universidad Continental: blog. uncontinental.edu.pe
2. «Ang mga kasanayan para sa higit na tagumpay sa mundo» (30 Setyembre 2017) sa Semana. Nabawi ang Abril 29, 2019 sa Semana: semana.com
3. Sánchez, J. (23 Pebrero 2017) «Isang edukasyon para sa siglo XXI» sa Diario de Sevilla. Nakuha noong Abril 29, 2019 sa Diario de Sevilla: diariodesevilla.es
4. Severín, E (Pebrero 8, 2012) Ang pag-aaral sa siglo XXI na nakatuon sa Edukasyon. Nakuha noong Abril 29, 2019 sa Pokus sa Edukasyon: blogs.aidb.org
5. Scott, C. (2015) «Ang futures ng pag-aaral 2: anong uri ng pag-aaral para sa ika-21 siglo?» sa UNESDOC Digital Library. Nakuha noong Abril 29, 2019 sa UNESDOC Digital Library unesdoc.unesco.org