ANO ANG LIBERAL NA HEGEMONY SA COLOMBIA? - KASAYSAYAN - 2025

Ang liberal na hegemony (1930-1946) ay isang panahon sa kasaysayan ng Colombia kung saan naranasan ng bansa ang isang mahalagang modernisasyon na nagpapahiwatig ng isang proyekto upang mabuo ang civility at itaguyod ang kaalaman sa lahat ng mga lugar na kinakailangan upang makabuo ng pag-unlad.

Kabilang sa mga pinaka-nauugnay na katangian ng panahong ito ay ang pagbibigay ng mga karapatan sa mga manggagawa sa pamamagitan ng pagpapahintulot sa kanila na lumikha ng mga unyon at magsagawa ng mga welga, pati na rin ang diin sa pagbuo ng inclusive na edukasyon.

Mula kaliwa hanggang kanan: Enrique Olaya Herrera, Alfonso López Pumarejo at Eduardo Santos

Ang mga pangulo sa panahong iyon ay si Enrique Olaya Herrera, mula 1930 hanggang 1934; Alfonso López Pumarejo, mula 1934 hanggang 1938, at mula 1942 hanggang 1945; Eduardo Santos, mula 1938 hanggang 1942; at Alberto Lleras Camargo, mula 1945 hanggang 1946.

Maaari kang maging interesado Ano ang Conservative Hegemony sa Colombia?

Karamihan sa mga may-katuturang katangian ng liberal na hegemony sa Colombia

Reporma sa konstitusyon

Nang magsimula ang mga liberal na pamahalaan sa Colombia, ang kasalukuyang konstitusyon ay noong 1886. Mula noong 1930, pinalaki ng mga liberal ang kahalagahan ng pag-renew ng Colombian Magna Carta, upang maiangkop ito sa bagong proyekto ng pag-unlad.

Sa panahon ng unang pamahalaan ng Alfonso López Pumarejo, nagsimula ang trabaho sa reporma sa konstitusyon, na ipinapalagay ng Kongreso ng bansa.

Maraming mga pagsalungat ang lumitaw sa debate na nauna sa pagsasagawa ng nasabing reporma, lalo na mula sa ilang bahagi ng klero, dahil ang bahagi ng mga pagkakaiba-iba ay may kinalaman sa pagtanggal ng paniwala ng Katolisismo bilang karamihan ng relihiyon sa Colombia.

Kabilang sa mga pinaka-nauugnay na aspeto ng repormasyong ito ay ang pagkilala sa unibersal na kasakunaan at ang karapatan ng mga kababaihan na sumali bilang mga manggagawa sa mga pampublikong institusyon, pati na rin ang mas aktibong pakikilahok ng Estado sa pang-ekonomiyang globo ng bansa, bukod sa iba pa.

Ang pangunahing tagapagtaguyod ng reporma sa konstitusyon ay sina López Pumarejo, Alberto Lleras Camargo at Darío Echandía, at para sa kanila malinaw na ang kanilang hangarin ay hindi makabuo ng isang sosyalistang estado o laban sa relihiyon, ngunit sa halip moderno at liberal.

Mga pagpapabuti para sa mga manggagawa

Sa panahon ng liberal na hegemoniya ng Colombia ay may iba't ibang mga ligal na inisyatibo na pumabor sa mga manggagawa.

Halimbawa, noong 1931 sila ay opisyal na kinikilala ang karapatang mag-ayos sa pamamagitan ng mga unyon sa kalakalan, at karapatang hampasin; Nagdulot ito bilang isang kinahinatnan na sa pagitan ng mga taong 1931 at 1945, may mga 1,500 unyon na nagmula sa Colombia.

Ang ugnayan sa pagitan ng mga empleyado at employer ay nagsimulang maging mas matulungin. Ang layunin ay upang magkasundo ang parehong puwang upang mapagbuti ang mga kondisyon ng pamumuhay ng mga manggagawa at, sa huli, ang mga resulta sa pang-ekonomiya ay maaaring maging paborable para sa lahat.

Reporma sa edukasyon

Ang edukasyon ay isa sa mga pangunahing haligi sa panahon ng tinatawag na liberal na republika ng Colombian.

Ang edukasyon ay ang form kung saan hinahangad na magturo ng mga halaga ng civic at itaguyod ang higit na pagkakapantay-pantay sa lipunan, sapagkat inilaan nitong magdala ng edukasyon sa lahat ng sektor ng lipunan.

Ang Higher Normal School ay itinatag noong 1936 at gumanap ng isang pangunahing papel, dahil ang mga guro at direktor ng larangan ng edukasyon ng Colombia ay sinanay doon.

Sa paaralang ito ay nabuo ang iba't ibang mga personalidad, na kalaunan ay isinulong ang paglikha ng mga institusyong pang-edukasyon at pananaliksik na may kaugnayan sa lipunan ng Colombian.

Sa panahong ito, hinahangad na mas mababa ang mga antas ng hindi marunong magbasa ng sakit sa bansa, nilikha ang mga halo-halong paaralan, ang mga kababaihan ay pinapayagan na pumasok sa unibersidad at may mga body inspeksyon na nagbantay sa wastong paggana ng mga institusyon sa iba't ibang antas ng edukasyon.

Pagsulong ng arkeolohiya at etnolohiya

Nai-frame sa loob ng repormang pang-edukasyon, sa Colombia maraming mga dalubhasang instituto ay nilikha sa iba't ibang mga lugar ng kaalaman, na nagtaguyod ng pakikipag-ugnayan sa mga eksperto sa iba't ibang aspeto at, samakatuwid, ang paglilinang ng kaalaman.

Ang mga halimbawa nito ay ang National Archaeological Service, ang Society for Archaeological Studies, at National Ethnological Institute, na nagtaguyod ng pag-aaral ng mga katutubong tao sa Colombia at humantong sa henerasyon ng mga patakaran sa lipunan sa kanilang pabor.

Ang mga kasanayang ito, lalo na ang etnograpiya at antropolohiya, ay isinulong bilang mga disiplina para sa pag-aaral ng pinagmulan ng mga tao, at para sa pagsasama ng mga taong Aboriginal sa lipunan.

Mga aklatan sa kanayunan

Noong Hulyo 20, 1938, sa ilalim ng panguluhan ni Alfonso López Pumarejo, nilikha ang National Library of Colombia. Batay sa katotohanang ito, sa mga sumusunod na taon ang paglikha ng iba't ibang mga aklatan sa buong pambansang globo ay isinulong, upang pahilingin ang pag-access sa pagbasa.

Ang paglikha ng mga aklatan ay naka-frame sa tinatawag na Village Campaign, kung saan hinahangad na magdala ng kaalaman sa Kanluran sa mga pamayanan sa kanayunan.

Ang hangarin ay upang maitaguyod ang isang pagbabago ng pag-iisip sa lipunan at dagdagan ang pagiging mapagkatiwalaan, na may perpekto, ay hahantong sa pag-unlad ng bansa.

Pamantasan ng Lungsod

Ang Pambansang Unibersidad ng Colombia ay naiayos na iba; Ang balak ay lumikha ng isang lungsod sa unibersidad, na sumasaklaw sa iba't ibang larangan ng akademiko at kaalaman na kinakailangan sa oras upang makabuo ng pag-unlad ng lipunan ng Colombian.

Sa ilalim ng paniwala na ito, pinalawak ng National University of Colombia ang mga pisikal na puwang nito at binuksan ang mga pintuan nito sa debate ng mga ideya, ibinigay ang mga mapagkukunan sa pananalapi, nilikha ang iba't ibang mga instituto ng pagsasanay, ang mga kababaihan ay pinapayagan na pumasok, at ang alok ng mga degree sa unibersidad ay pinalawak. at ang pananaliksik ay hinikayat, bukod sa iba pang mga aspeto.

Pinapayagan ng lahat ng ito ang Pambansang Pamantasan ng Colombia na maging sentro ng pang-agham na sentro ng kagalingan ng republika ng Colombes sa panahon ng liberal na hegemoniyon.

Marami pang karapatan sa mga magsasaka

Noong 1936 lumitaw ang tinatawag na "batas sa lupa", na kinikilala ang mga karapatan ng mga magsasaka at hinahangad na mapabuti ang kanilang mga kondisyon sa pagtatrabaho.

Kabilang sa mga natutukoy na mga punto ng nasabing batas, itinutukoy na ang Estado ay mangangasiwa sa mga lupain na hindi sinamantala ng sampung taon, at iyon, kung ang isang magsasaka ay nagtatrabaho sa isang lupa na itinuturing na bakante, binigyan siya ng karapatang sabihin ng lupa pagkatapos ng limang taon ng trabaho sa puwang na iyon.

Ang repormang ito, na humingi ng muling pamamahagi ng lupain, ay sumalubong sa oposisyon mula sa klero at ng konserbatibong pakpak ng Colombia, na nilabanan ang mga hakbang na ito at pinigilan ang mga mapagpasyang aksyon na isagawa sa lugar na ito.

Mga Sanggunian

1. González, M. at Orlando, J. "Ang liberal na mga reporma ng 1936 at 1968" (Enero 1991) sa Banco de la República Cultural na Aktibidad. Nakuha noong Agosto 8, 2017 mula sa Banco de la República Cultural na Gawain: banrepcultural.org.
2. TANDA. "Pag-update para sa mga mamamahayag - Siglo XX" (2007) sa Aktibidad na Kultura ng Banco de la República. Nakuha noong Agosto 8, 2017 mula sa Banco de la República Cultural na Gawain: banrepcultural.org.
3. Díaz, C. "Ang Kampanya ng Kultura ng Village (1934 - 1936) sa kasaysayan ng kasaysayan ng Colombian" sa National Pedagogical University. Nakuha noong Agosto 8, 2017 mula sa National Pedagogical University: pedagogica.edu.co.
4. "Colombia at mga karapatan sa unyon ng kalakalan" (Mayo 2, 2014) sa Confidencial Colombia. Nakuha noong Agosto 8, 2017 mula sa Confidencial Colombia: confidentialcolombia.com.
5. Herrera, M. "Kasaysayan ng edukasyon sa Colombia. Ang Liberal Republic at ang paggawa ng makabago ng edukasyon: 1930-1946 ”sa National Pedagogical University. Nakuha noong Agosto 8, 2017 mula sa National Pedagogical University: pedagogica.edu.co
6. Arango, J. "The Liberal Republic" (Hulyo 23, 2011) sa El Mundo. Nakuha noong Agosto 8, 2017 mula sa El Mundo: elmundo.com.