TEORYA NG ISIP: KUNG ANO ITO, PAG-UNLAD, MGA GAWAIN UPANG MAGAWA ITO - SIKOLOHIYA - 2024

Ang teorya ng pag-iisip ay isang nagbibigay-malay at panlipunang kasanayan na nagbibigay-daan sa amin upang makita at maunawaan ang mga pang-emosyonal na estado, kapwa natin at sa ibang mga tao. Kasama rin dito ang kakayahang maunawaan ang mga saloobin, damdamin, kagustuhan, paniniwala at kaalaman sa ibang mga indibidwal, kaya ang pagkuha ay mahalaga upang gumana nang maayos sa isang panlipunang kapaligiran.

Ang teorya ng pag-iisip ay bubuo sa pagkabata sa karamihan ng mga indibidwal, at ang acquisition na ito ay nagbibigay-daan sa amin upang maunawaan na ang mga saloobin, paniniwala at damdamin ng ibang tao ay maaaring naiiba sa ating sarili. Para sa kadahilanang ito, ang kapasidad na ito ay itinuturing na batayan ng empatiya; at salamat dito maaari nating subukang maunawaan ang mga motibasyon at pangangailangan ng iba.

Pinagmulan: pexels.com

Ang teorya ng pag-iisip ay napangalanan dahil lahat ng aming mga ideya tungkol sa kung ano ang maaaring iniisip ng ibang tao ay imposible upang mapatunayan. Sa halip, kailangan nating gamitin ang aming mga hula upang maiugnay ang ibang tao, batay sa sinasabi nila, sa paraan ng kanilang pagkilos, at kung ano ang nalalaman natin tungkol sa kanilang mga personalidad, motibasyon, at intensyon.

Ang kakulangan ng teorya ng isip o ang kakulangan ng kakayahang ito ay isa sa mga pangunahing katangian ng mga karamdaman sa pag-unlad tulad ng autism o Asperger syndrome. Ang mga taong may problemang ito ay may malaking kahirapan na nauunawaan ang mga damdamin, hangarin at ideya ng iba, kaya maraming beses na hindi nila maiuugnay nang wasto ang kanilang kapaligiran.

Sa artikulong ito makikita natin nang eksakto kung paano gumagana ang teorya ng isip, kung paano ito bubuo, at kung paano ito nauugnay sa ilang mga karamdaman sa pag-iisip.

Ano ang teorya ng isip?

Ang teorya ng pag-iisip ay batay sa ideya na ang tanging bagay na maaari nating obserbahan nang direkta ay ang ating sariling mga kaisipan. Kung may kaugnayan sa iba, samakatuwid, dapat nating isipin na mayroon silang ibang utak kaysa sa ating sarili, at na ang kanilang damdamin, ideya, motibasyon, at pangangailangan ay magkakaiba din.

Karaniwan, sa ating pakikipag-ugnayan sa ibang tao, tinatanggap natin na ang mga isipan ng iba ay katulad ng ating sarili. Gayunpaman, salamat sa teorya ng pag-iisip maaari nating subukang maunawaan ang mga aspeto na kung saan kami naiiba, sa isang paraan na maaari nating maiuugnay nang tama ang iba, maunawaan ang kanilang mga hangarin, at mahulaan o ipaliwanag ang kanilang mga aksyon.

Bagaman ang kakayahang ito ay tila halata at unibersal, ang katotohanan ay ang pag-unlad nito ay umaabot ng maraming taon, at nangangailangan ng isang naaangkop na kapaligiran sa lipunan at pang-edukasyon. Ayon sa pananaliksik sa sikolohiya ng bata, ang mga bata ay hindi nagsisimula upang makuha ang teorya ng pag-iisip hanggang sa ilang buwan pagkatapos ng kanilang kapanganakan; at hindi ito ganap na umuunlad hanggang sa katapusan ng pagdadalaga.

Ang isang malapit na nauugnay na konsepto ay ang empatiya. Sa loob ng sikolohiya, ang kasanayang ito ay kilala bilang "emosyonal na pananaw sa pagkuha," habang ang teorya ng pag-iisip ay tinawag na "kognitive perspektibo pagkuha." Ang parehong ay kinakailangan upang ilagay ang ating sarili sa lugar ng ibang tao at maunawaan ang mga ito, ngunit hindi nila kailangang palaging magkasama.

Sa huling 35 taon, ang pananaliksik sa teorya ng pag-iisip ay naging mas sopistikado at malawak. Sinubukan ng ilan sa kanila na maunawaan kung ano ang proseso ng pagbuo ng kakayahang ito, habang pinag-aaralan ng iba ang hitsura ng ilan sa mga sangkap nito sa mas mababang mga hayop. Ang iba, para sa kanilang bahagi, ay naghahangad na maunawaan ang impluwensya ng kakayahang ito sa lahat ng uri ng mga karamdaman sa pag-iisip.

Paano ito umuunlad?

Ayon sa pananaliksik sa kakayahang ito, ang pinakadakilang pag-unlad ng teorya ng pag-iisip ay nangyayari kapag ang mga bata ay nasa pagitan ng 3 at 5 taong gulang. Gayunpaman, maraming mga kadahilanan na maaaring maka-impluwensya sa prosesong ito, na nagiging sanhi ng mga oras na magkakaiba sa bawat indibidwal at magkakaiba din ang mga resulta.

Halimbawa, ang ilang mga pananaliksik sa pagsasaalang-alang na ito ay nagmumungkahi na ang mga elemento tulad ng bilang ng mga kapatid na mayroon ang isang bata, kanilang kasarian, o ang kapaligiran kung saan sila gumagalaw ay maaaring mabago ang kanilang antas ng teorya ng pag-iisip.

Ngunit kung paano eksaktong binuo ang kasanayang ito? Naniniwala ang mga mananaliksik na ang pangunahing kadahilanan ay ang pagsasagawa ng mga pakikipag-ugnay sa lipunan. Ginugugol ng mga bata ang karamihan sa kanilang oras sa paglalaro, pagsasabi ng mga kwento, at simpleng pakikipag-ugnay sa kanilang mga magulang, tagapagturo, at mga kapantay. Ang lahat ng mga pagkilos na ito ay tumutulong sa kanila na mapagtanto na ang bawat tao ay may iba't ibang mga katangian at paraan ng pag-iisip.

Karaniwan ang pagbuo ng mga kasanayan na may kaugnayan sa teorya ng isip ay progresibo at sunud-sunod, na nagiging mas malinaw sa paglipas ng mga taon. Sa karamihan ng mga kaso, hindi natatapos ang pagbuo hanggang sa pagbibinata, bagaman bago ito marami sa mga elemento nito ay gumagana na.

Mga yugto ng teorya ng pag-iisip

Natagpuan ng isang pag-aaral na ang mga bata at kabataan ay karaniwang dumaan sa limang magkakaibang yugto sa kanilang teorya ng proseso ng pag-unlad ng isip. Ang mga yugto na ito ay sinusukat alinsunod sa kung o ang indibidwal ay maaaring magsagawa ng isang tiyak na gawain, na nauugnay sa ilan sa mga kapasidad na ibinibigay ng faculty na ito.

Ang mga yugto kung saan ang pag-unlad ng teorya ng isip ay ang mga sumusunod:

- Unawain na ang mga kadahilanan kung bakit nais ng isang tao ng isang bagay ay maaaring naiiba mula sa isang indibidwal hanggang sa susunod.

- Unawain na ang bawat tao ay maaaring magkaroon ng magkakaibang paniniwala tungkol sa parehong sitwasyon o elemento.

- Unawain na hindi lahat ay maaaring sabihin na ang isang bagay ay totoo.

- Tuklasin na ang mga tao ay may kakayahang magkaroon ng maling o maling mga paniniwala tungkol sa mundo o ilan sa mga elemento nito.

- Unawain na ang mga indibidwal ay maaaring magkaroon ng emosyon na hindi nila ipinapakita sa labas, o kahit na maaari silang kumilos sa isang paraan kahit na nais na gumawa ng ibang bagay.

Bilang karagdagan sa ito, ang mga pag-aaral tungkol sa teorya ng pag-iisip ay nagpahayag na hindi ito matatag. Nangangahulugan ito na maunawaan ng mga tao ang mga estado ng kaisipan ng iba sa ilang mga sitwasyon, ngunit may problema sa pagkamit nito sa iba. Ipinapaliwanag nito kung bakit, kahit na ang mga bata ay maaaring pagtagumpayan ang karamihan sa mga gawain na nauugnay sa kasanayang ito sa edad na 4, ang teorya ng pag-iisip ay bubuo hanggang sa kabataan.

Mga aktibidad upang gumana ito

Karamihan sa mga bata ay nabuo ang teorya ng isip sa kanilang sarili sa isang normal na rate. Gayunpaman, sa ilang mga okasyon maaaring maging kapaki-pakinabang para sa kanila na isagawa ang mga aktibidad na partikular na idinisenyo upang palakasin ang kapasidad na ito. Dito makikita natin ang isang listahan ng ilan sa mga pinaka-epektibo.

1- Basahin

Ang paghikayat sa pagbasa ng mga bata ay may maraming pakinabang; ngunit ang isa sa mga hindi gaanong kilala ay ang aktibidad na ito ay nagpapabuti ng mga kakayahan na may kaugnayan sa teorya ng pag-iisip.

Sa pamamagitan ng pagbabasa ng mga kathang-isip na kuwento, ang mga bata ay maaaring makapasok sa ulo ng mga character sa isang nobela at maunawaan ang kanilang mga pagganyak, emosyon, at mga saloobin sa isang paraan na napakahirap makamit sa totoong mundo.

2- Ginampanan ang papel

Ang isang papel na ginagampanan ay isang aktibidad kung saan ang mga kasangkot ay nagpapanggap na ibang tao. Ito ay isang bagay na kusang ginagawa ng mga bata, halimbawa kapag nagpapanggap silang mga doktor, guro o astronaut.

Sa pamamagitan ng paghihikayat sa mga ginagampanan sa mga maliliit na bata, maaari nitong palakasin ang kanilang teorya ng pag-iisip sa pamamagitan ng pagkakaroon upang matuklasan kung ano ang gagawin ng iba sa isang tiyak na sitwasyon, at makamit ito habang nasiyahan sila sa kanilang sarili.

3- I-play itago at maghanap

Itago at maghanap ay maaaring parang isang napaka-inosenteng laro; Ngunit sa katotohanan, sa aktibidad na ito ang mga bata ay nagpapalakas ng ilang napakahalagang kasanayan ng kanilang nagbibigay-malay na pakikiramay.

Kapag kailangan mong matuklasan kung saan nagtatago ang iyong mga kalaro, kailangan mong ilagay ang iyong sarili sa kanilang mga sapatos at subukang hulaan kung ano ang kanilang mga hangarin, kanilang kaalaman sa kapaligiran, at kanilang mga personal na kagustuhan.

Teorya ng isip sa autism

Ang mga karamdaman sa Autism spectrum (ang pinakamahalagang kung saan ay ang autism at Asperger syndrome) ay mga problema na walang hindi kilalang dahilan na nagdudulot ng lahat ng uri ng mga paghihirap sa buhay ng mga taong nagdurusa sa kanila. Bagaman nakakaapekto sa maraming iba't ibang mga lugar, tiyak na ang isa sa mga pinaka-nasira ay ang teorya ng pag-iisip.

Ayon sa pananaliksik sa bagay na ito, ang mga taong may isang autism spectrum disorder ay maraming mga problema sa paglalagay ng kanilang mga sarili sa sapatos ng ibang mga indibidwal, pag-unawa sa kanilang mga pagkakaiba, at pag-unawa sa mga kababalaghan tulad ng kanilang mga emosyon, kanilang mga saloobin at paraan ng pagkakita sa mundo.

Ito ay pinaniniwalaan na ang mga paghihirap sa teorya ng pag-iisip ng mga taong may isang sakit sa autism spectrum ay nauugnay sa isang kakulangan sa genetic, kaya napakahirap para sa mga indibidwal na ito na mapabuti sa aspeto na ito. Gayunpaman, sa mga nagdaang mga dekada ilang mga pamamaraan ay binuo na maaaring maibsan ang mga kahihinatnan ng kakulangan na ito sa ilang sukat.

Sa kabilang banda, napatunayan din na kung ang mga taong may autism spectrum disorder ay tumatanggap ng tulong at pagsasanay mula sa isang murang edad, ang kanilang mga kakayahan para sa emosyonal at nagbibigay-malay na empatiya ay maaaring lubos na mapabuti.

Dahil dito, mahalaga na ang mga bata at matatanda sa pangkat na ito ay makatanggap ng lahat ng suporta na posible upang maaari silang mamuno bilang kasiya-siyang buhay hangga't maaari.

Mga Sanggunian

1. "Paano Ang Theory of Mind ay Nakakatulong sa Amin na Makauunawa sa Iba" sa: VeryWell Mind. Nakuha noong: Oktubre 30, 2019 mula sa VeryWell Mind: verywellmind.com.
2. "Teorya ng Isip: Pag-unawa sa Iba sa isang Masyadong Mundo" sa: Sikolohiya Ngayon. Nakuha noong: Oktubre 30, 2019 mula sa Psychology Ngayon: psychologytoday.com.
3. "Ano ang Teorya ng Isip sa Sikolohiya?" sa: Pag-iisip Co Kinuha noong: Oktubre 30, 2019 mula sa Pag-iisip Co: thoughtco.com.
4. "Autism at teorya ng isip" sa: Medical Xpress. Nakuha noong: Oktubre 30, 2019 mula sa Medical Xpress: medicalxpress.com.
5. "Teorya ng isip" sa: Wikipedia. Nakuha noong: Oktubre 30, 2019 mula sa Wikipedia: en.wikipedia.org.