ANG KARAMDAMAN SA PAGSASAMA NG SENSOR: MGA SINTOMAS, SANHI - NEUROPSYCHOLOGY - 2024

Ang karamdaman sa pagsasama ng pandama , na kilala rin bilang karamdaman ng pandama sa pagproseso ng pagkontrol sa sensory o pagproseso ng pandama, ay isang problema ng pinagmulan ng neurological na nagdudulot ng mga paghihirap sa pagproseso mula sa iba't ibang mga organo ng pandama, ang sistema ng vestibular (nakakaunawa kilusan) at ang proprioception o kamalayan ng sariling katawan.

Ang kaguluhan na ito ay maaaring mangyari pareho kapag ang utak ay hindi nakakakita ng mga senyales ng sensory at kapag hindi ito tumugon nang maayos sa kanila (STAR ​​Institute, 2016). Ang sistema ng nerbiyos ay humahawak ng impormasyon sa isang hindi regular na paraan, na humahantong sa pagkabalisa at pagkalito sa apektadong tao.

Ito ay isang problema na nangyayari sa pagitan ng 5 at 16% ng mga batang nasa edad na ng paaralan; at nakakaapekto ito sa maraming mga aktibidad sa pang-araw-araw na buhay ng mga tao. Maaari itong lumitaw sa parehong mga bata at matatanda, at ito ay isang pagsusuri na tumataas; sa kabila ng hindi kilalang pagkilala.

Tungkol sa paggamot, maraming mga therapy upang mapabuti ito, gayunpaman, ang kondisyong ito ay walang lunas.

Mga katangian ng pagsasama ng sensor

Ito ang mga proseso ng samahan sa neurological na may layunin na magbigay ng isang sapat na pagtugon sa mga pampasigla na dumating sa pamamagitan ng mga pandama at ang kanilang kasunod na pagproseso at pagpapakahulugan ng mga sentral na sentro ng utak. Bilang karagdagan, sa pamamagitan ng pagtugon sa kapaligiran, ang mga pandama ay makakatulong sa amin upang mabuhay, matuto at magsaya.

Anna Jean Ayres

Para sa pagsasama ng pandama, ang utak ay dapat magtipon ng nakahiwalay na impormasyon mula sa bawat pandama na organo na naproseso sa iba't ibang bahagi ng sistema ng nerbiyos.

Gayunpaman, ang mga koneksyon sa pagitan ng mga lugar ng utak, bilang karagdagan sa ilang mga lugar na responsable para sa pagsasama, ay makakapansin sa amin sa buong mundo; pagsasama-sama sa pinakamahusay na paraan ang lahat ng data (Koleva, Efe, Atasoy & Kostova, 2015).

Ang Teorya ng Pagsasama ng Sensory at ang therapy nito ay binuo noong 1960 ng isang psychologist at neuroscientist na Amerikano na nagngangalang Jean Ayres.

Mga Uri

Ito ay naiuri sa Case-Smith (2005) at Miller et al. (2007) sa 3 mga diagnostic na grupo:

Uri ng 1: Madamdamang modulation disorder

Nangangahulugan ito na ang mga apektado ay hindi tumugon sa pandama na pagpapasigla, may reaksyon sa ibaba ng normal at kahit na nagsasagawa ng mga pag-uugali upang subukang pasiglahin ang kanilang mga pandama.

Iyon ay, ang iyong utak ay hindi maiuri o tukuyin ang impormasyon na nagmula sa mga pandama sa kasidhian, tagal, pagiging kumplikado o pagiging bago. Sa ganitong paraan, hindi nila nagawang iakma ang kanilang pag-uugali sa umiiral na mga sensasyon.

Ang mga taong nagtatanghal nito ay karaniwang kumikilos sa takot at negatibong pag-uugali, nalulubog sila sa kanilang sarili, ang mga nakakaganyak na pag-uugali tulad ng tumba o paghagupit sa kanilang sarili ay madalas. Ang lahat ng ito ay nagbibigay sa kanila ng mga problema pagdating sa may kaugnayan sa iba.

Sa loob ng ganitong uri ay maaaring may maraming mga subkategorya. Halimbawa, may mga bata na maaaring magkaroon ng kabiguan sa isang bahagi ng pandama ng modyul, tulad ng pagpaparehistro ng pandama. Ang mga problema sa yugtong ito ng pang-unawa ay makakaapekto sa atensyon sa pandama na pampasigla, na nagiging sanhi ng mga ito na mabigong makuha ang impormasyon na hindi napapansin ng malulusog na mga indibidwal.

Ang isa pang uri ng pagbabago ay maaaring maging kawalan ng kapanatagan sa gravitational, na binubuo ng isang hindi normal na pagtugon ng pagkabalisa o takot kapag binabago ang posisyon ng ulo. Ang pagbabagong ito ay nagsasangkot sa proprioceptive at vestibular sensory system.

Uri ng 2: Motor sensory disorder

Ang katangian ng subtype na ito ay ang ipinakita nila ang hindi maayos na paggalaw at clumsiness ng motor, dahil hindi nila maproseso ang impormasyong sensoryo sa isang normal na paraan.

Uri ng 3: diskriminasyon sa sensor

Ang problema sa kasong ito ay nakasentro sa pagkakaiba-iba ng impormasyon na nagmula sa mga pandama, na nagbibigay ng pagtaas sa mga paghihirap tulad ng dyspraxia o mga problema sa kontrol sa postura. Ang mga batang may kakulangan na ito ay may posibilidad na gumawa ng hindi maganda sa paaralan.

Mga Sanhi

Ang eksaktong mga sanhi ay hindi kilala at pinag-aaralan pa. Ang pagsasaliksik na isinasagawa hanggang ngayon ay nagmumungkahi na ang karamdaman sa pagsasama ng sensory ay may mahalagang sangkap na namamana.

Gayunpaman, ang mga komplikasyon sa pagbubuntis o panganganak, o mga kadahilanan sa kapaligiran ay maaari ring makaimpluwensya; tulad ng pagtanggap ng kaunting pag-aalaga o pandamdam na pag-agaw sa pagkabata.

Kaugnay din sa kondisyong ito ay ipinanganak na may mas mababang timbang kaysa sa normal o wala nang premature.

Ang lahat ng ito ay naka-link sa mga abnormalidad sa pagpapaandar ng utak. Inilathala ng mga siyentipiko mula sa University of California sa San Francisco ang pag-aaral na ito, na nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng mga pagbabago sa microstructure ng puting bagay ng utak sa mga bata na may problemang ito.

Mas partikular, ang isang pagbawas sa puting bagay sa mga rehiyon tulad ng posterior bahagi ng corpus callosum, ang internal na kapsula at ang semioval center (tinawag na puting bagay sa lugar na ito "corona radiata") at posterior thalamic radiation.

Sintomas

Ang mga indibidwal na naapektuhan ng karamdaman sa pagsasama ng pandama ay nag-iiba sa isang malawak na hanay ng pandama sa pagpoproseso ng pandama, na sumasaklaw sa iba't ibang mga antas ng hyposensitivity at hypersensitivity sa stimuli.

Ang una ay ang impormasyon mula sa mga pandama ay hindi isinasaalang-alang, na kung hindi ito nakuha o nakuha ng napakaliit (halimbawa, maaari mong hawakan ang isang bagay na sobrang init nang hindi sinusunog ang iyong sarili); habang ang pangalawa ay nagpapahiwatig ng kabaligtaran: kahit na ang bahagyang pakikipag-ugnay sa damit, halimbawa, ay maaaring mapaghihinalaang may pangamba.

Gayundin ang karamdaman sa pagsasama ng pandama ay maaaring magkakaiba sa mga apektadong pandama, na nagpapakita ng ilang mga paghihirap sa isang solong modality modality, ang iba sa maraming at kahit na sa iba pa.

Ang iba pa, sa kabilang banda, ay mga tunay na nakakapanabik na naghahanap ng laging nakakaalam kung paano pasiglahin ang kanilang mga pandama at gustung-gusto nilang makuha ang matinding impormasyon, ngunit sa isang pathological na paraan. Mag-ingat sa mga ito sapagkat madalas na maling na-diagnose bilang ADHD.

Sa mga may sapat na gulang ito ay nagpapakita bilang mga problema upang sundin ang isang nakagawiang gawain o panatilihin ang isang trabaho, pati na rin ang mga paghihirap para sa mga ugnayang panlipunan at paglilibang; kahit na ang depression at paghihiwalay ay maaari ring maganap.

Pupunta kami sa kasalukuyan, sa ibaba, ang ilang mga palatandaan ng karamdaman na ito bilang isang halimbawa:

- Nakaramdam ng inis ng isang hindi inaasahang tactile contact, kahit gaano kadali. Lalo na kung ito ay naantig sa ilang mga bahagi ng katawan o niyakap.

- Ang kakulangan sa ginhawa kapag inilalagay ang ilang mga damit, tela, gasgas laban sa mga label … o mga accessories na masikip sa balat.

- Espesyal na hindi gusto para sa paglamlam, o, sa kabilang banda, pagtanggi sa mga personal na aktibidad sa kalinisan. Sa halip, may posibilidad silang magpakita ng malakas na pag-iwas sa ilang kontak tulad ng tubig, isang sipilyo ng ngipin o isang bagay na dumumi ang kanilang balat tulad ng pagkain o pintura.

- Mahusay na aktibidad, o iba pa, ay maaaring maging labis na katahimikan.

- Ang pagiging hypersensitive sa mga tunog, alinman dahil sa kanilang dalas o dami. O kakulangan sa ginhawa kapag nasa maingay na kapaligiran o nakakarinig ng hindi pamilyar na mga tinig o sa ibang wika.

- Sakit sa threshold ng sobrang sakit o mataas.

- Mahusay na kakulangan sa ginhawa kapag nakakakuha ng matinding amoy o lubos na napapanahong pagkain.

- Tungkol sa pangitain, hinaplos nila ang kanilang mga mata o kumurap ng buong buo, mas matagal itong matutong basahin, binabalewala sila na tumingin sa mga gumagalaw o makintab na mga bagay, iniiwasan nila ang mga visual na pattern o ilaw, may mga problema silang nagkikilala sa pagitan ng mga kulay, hugis o sukat, atbp.

- Pag-antala sa pinong mga kasanayan sa motor, na kung saan ay nagbibigay-daan sa pangkulay, pagsulat o pag-fasten ng isang pindutan.

- Mga kakulangan sa gross motor skills, na nakakaimpluwensya sa paglalakad, pag-akyat ng hagdan o pagtakbo.

- Kaguluhan at magulong paggalaw.

- Masyadong mataas o mababa ang tono ng kalamnan.

- Mga problema sa bibig tulad ng madalas na pagbagsak o pagduduwal, sobrang pagkasensitibo sa bibig, naantala ang pagsasalita, gulat na subukan ang mga bagong pagkain, atbp.

- Mga paghihirap sa pakikipag-ugnayan sa iba, na nakahiwalay.

- Ang mga kaguluhan na nauugnay sa sistema ng vestibular tulad ng paggalaw ng ibang tao, pagsakay sa isang elevator o isang paraan ng transportasyon, mga aktibidad na nangangailangan ng pagbabago ng posisyon ng ulo, nakatayo sa likuran, paglukso, pagsakay sa sawsaw, atbp.

Sa anong mga pathologies ito nauugnay?

Maaari itong lumitaw kasama ang iba pang mga problema sa neurological tulad ng Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), autism, dyslexia, developmental dyspraxia, Tourette syndrome o mga pagkaantala sa pagsasalita (Goldstein & Morewitz, 2011).

Diagnosis

Maraming mga paghihirap ngayon sa pag-diagnose ng kondisyong ito, dahil marami sa mga propesyonal sa kalusugan ay hindi alam kung paano kilalanin ang mga kakulangan sa sensoryo ng ganitong uri at magpatuloy upang pag-uri-uriin ito bilang isa pang iba't ibang karamdaman na maaaring magpakita ng mga katulad na sintomas.

Tulad nito, mayroong iba pang mga eksperto na nagsasagawa ng kondisyong ito at hinihiling na kilalanin ito at karagdagang imbestigahan.

Ang isa sa mga paraan upang masuri ang karamdaman sa pagsasama ng sensory ay sa pamamagitan ng pagkumpleto ng mga listahan ng mga pag-uugali tulad ng Sensory Checklist ni Biel & Peske (2005) o ang Sensory Processing Disorder Checklist ni Winnie Dunn (2014), kung saan ang isang listahan ng mga pag-uugali at Dapat mong sagutin ang mga ito kung ito ay isang bagay na madalas na nangyayari o hindi o kung ito ay isang bagay na iniiwasan, hinahanap, pareho, o neutral.

Paggamot

Ang paggamot ay nakasalalay sa mga katangian ng bata, ngunit wala itong lunas, ngunit binubuo ng pagpapabuti ng buhay ng apektadong tao hangga't maaari sa loob ng kanyang problema, at ang magagandang resulta ay maaaring makuha kung ito ay ginagamot nang maayos.

Ang therapy sa pagsasama ng sensor

Maaari itong maging kapaki-pakinabang para sa marami sa mga naapektuhan at karaniwang binubuo sa paglalantad sa isang nakaayos at paulit-ulit na paraan sa iba't ibang mga pandama sa pandama. Maaari itong gawin bilang isang laro at ang layunin nito ay, sa pamamagitan ng plasticity ng utak, unti-unting nagbabago ang mga mekanismo at unti-unting isinama ang maraming impormasyon.

Gawing mas mabuti ang pakiramdam mo

Ang pinaka-karaniwang ay upang maibsan ang iyong kakulangan sa ginhawa sa iba't ibang mga pamamaraan. Kapag napansin ang mga bagay na hindi kasiya-siya para sa tao, sinisikap nilang maiwasan ang mga sitwasyong ito, bawasan ang mga ito, o subukang harapin ang mga ito nang paunti-unti.

Halimbawa, ang isang bata na may problemang ito ay maaaring masusuklian ang isang tiyak na item ng damit o uri ng tela, samakatuwid, ang item na iyon ay maaaring itigil.

Ang isa pang halimbawa ay ang isang bata na hindi makapagdala upang magsipilyo ng kanyang mga ngipin dahil sa sobrang pagkasensitibo ng kanyang mga gilagid. Isang bagay na maaaring gawin laban dito ay upang makuha ang bata na ginamit sa paggamit ng isang sipilyo, una gamit ang isang gulong ng goma o isang basahan. Sa mga parmasya mayroong maraming mga produkto na maaaring maging kapaki-pakinabang para sa masahe ng mga gilagid o bibig.

Modelo ng DIR

1. Tungkol sa SPD. (sf). Nakuha noong Hulyo 20, 2016, mula sa STAR Institute for Sensory Processing Disorder
2. Dunn, W. (nd). Checklist ng Disorder ng Disorder sa Pagpoproseso ng Sensory Nakuha noong Hulyo 20, 2016, mula sa zone ng SPD magulang
3. Koleva I., Efe R., Atasoy E. & Kostova ZB (2015). Edukasyon sa ika-21 siglo, teorya at kasanayan, St Kliment Ohridski University Press.
4. Peske, B. &. (2005). Listahan ng Sensory. Nakuha mula sa Sensor Smarts
5. Wieder, G. &. (sf). Ano ang DIR® / Floortime ™ Model? Nakuha noong Hulyo 20, 2016, mula sa Stanley Greenspan