URIE BRONFENBRENNER: TALAMBUHAY, MODELO NG EKOLOHIYA AT MGA KONTRIBUSYON - SIKOLOHIYA - 2025

Si Urie Bronfenbrenner (Abril 29, 1917 - Setyembre 25, 2005) ay isang psychologist na isinilang ng Russia na ang pangunahing kontribusyon ay ang teorya ng ekolohiya ng tao. Sa loob nito, ang mga tao ay inilarawan bilang mga nilalang na may mga katangian na nabuo ayon sa kanilang konteksto at mga relasyon at hindi bilang mga nakahiwalay na nilalang.

Bagaman ipinanganak siya sa Moscow, ang mga magulang ni Bronfenbrenner ay lumipat sa Estados Unidos nang siya ay anim na taong gulang. Doon siya nag-aral ng musika at sikolohiya sa Cornell University, natanggap ang degree ng master mula sa Harvard, at nakuha ang kanyang titulo ng doktor sa psychology ng pag-unlad mula sa University of Michigan.

Marco Vicente González

Minsan sa mundo ng propesyonal, isinasagawa ni Bronfenbrenner ang mga pag-aaral sa cross-kultural sa mga lugar tulad ng Israel, Europa, China, at USSR. Ang kanyang pananaliksik ay humantong sa kanya upang tukuyin ang pag-unlad ng tao bilang isang pangmatagalang pagbabago sa paraang nakikita at pakikitungo ng isang tao sa kanilang kapaligiran.

Sa una, tinukoy ni Urie Bronfenbrenner ang limang mga subsystem sa lipunan na nakakaimpluwensya sa pagbuo ng mga tao: microsystem, mesosystem, exosystem, macrosystem at kronosystem. Nang maglaon, kasama ang sikolohikal na si Stephen Ceci, nagawa niya ring ituloy ang pananaliksik sa larangan ng genetics ng pag-uugali.

Talambuhay

Mga unang taon

Si Urie Bronfenbrenner ay ipinanganak noong Abril 29, 1917, sa Moscow, Russia. Siya ay anak ni Dr. Alexander Bronfenbrenner at asawa na si Eugenie Kamenetski. Noong bata pa si Urie, ang kanyang mga magulang ay kailangang lumipat sa Estados Unidos. Sa una ay nagtungo sila sa Pittsburgh, ngunit kalaunan ay lumipat sila sa Letchworth Village, kung saan nagtatrabaho ang kanyang ama sa New York Institute para sa Mentally Handicapped.

Si Bronfenbrenner, na higit na naiimpluwensyahan ng kanyang ama, ay nagsimulang mag-aral sa Cornell University at nakakuha ng dobleng degree sa musika at sikolohiya noong 1938, nang siya ay 21 taong gulang. Kalaunan ay nagdadalubhasa siya sa psychology ng pag-unlad, isang paksa kung saan nakakuha siya ng degree ng master mula sa Harvard; at sa wakas, nakuha niya ang kanyang titulo ng doktor mula sa University of Michigan, noong 1942.

Gayunpaman, ang karera ng pananaliksik ni Urie Bronfenbrenner ay pinutol sa sandaling nagsimula siya, dahil sa loob ng 24 na oras mula sa pagkuha ng kanyang titulo ng doktor, siya ay na-recruit sa United States Army, kung saan kinailangan niyang magtrabaho bilang isang sikolohikal na sikologo sa iba't ibang mga katawan.

Buhay pagkatapos ng digmaan

Ilang sandali pagkatapos ng pagtatapos ng World War II, Bronfenbrenner ay pansamantalang nagtatrabaho bilang isang katulong na klinikal na sikolohikal para sa pamahalaan ng Estados Unidos. Gayunpaman, hindi nagtagal ay nakakuha siya ng posisyon bilang katulong na propesor ng sikolohiya sa Unibersidad ng Michigan, kung saan nakamit niya ang kanyang Ph.D.

Hindi kalaunan, noong 1948, tinanggap niya ang isang posisyon sa pagtuturo sa Cornell University, kung saan nagturo siya ng mga klase sa pag-unlad ng tao, pag-aaral ng pamilya, at pangkalahatang sikolohiya. Minsan sa posisyon na ito, ang kanyang pananaliksik ay nakatuon sa pag-unlad ng tao at ang kaugnayan nito sa kapaligiran kung saan lumalaki ang tao, ito ang naging pokus ng natitirang karera.

Noong 1960 ay kailangan niyang bumuo ng isang pangkat ng pananaliksik upang makabuo ng mga paraan upang mapagbuti ang buhay ng mga bata sa kahirapan. Ang kanilang mga pagsisikap sa direksyon na ito ay nagsimula ang program na "Head Start", na hinahangad upang matulungan ang pinaka-disadvantaged sa Estados Unidos.

Mga kontribusyon at pagkilala

Si Urie Bronfenbrenner ay kilala lalo na para sa kanyang teorya ng ekolohiya ng pag-unlad ng tao. Sa loob nito, sinabi niya na ang mga bata ay naiimpluwensyahan ng limang grupo o "mga sistema", ang bawat isa sa kanila ay mula sa pinakamalapit sa pinakamalayo sa buhay ng tao. Ang bawat isa sa mga sistemang ito ay may isang serye ng mga kaugalian, mga patakaran at mga tungkulin na nagtatapos sa pagbuo ng mga kahihinatnan ng personal na pag-unlad.

Sa kabilang banda, kapag nagtatrabaho sa mananaliksik na si Stephen J Ceci, pinalawak ni Bronfenbrenner ang kanyang teorya upang isama ang mga genetika ng pag-uugali. Ang parehong mga sikolohiko ay itinuro ang pangangailangan na isama ang tahasang mga hakbang upang mapagbuti ang pag-unlad ng mga bata, dahil ang pag-uugali ng mga sistema na pinakamalapit sa kanilang buhay ay naglalaro ng isang napakahalagang papel sa loob nito.

Si Urie Bronfenbrenner ay nakatanggap ng isang host ng mga parangal sa buong buhay niya para sa kanyang trabaho, kasama ang James McKeen Catell Award mula sa American Psychological Society (APA). Personal, mayroon siyang anim na anak kasama ang kanyang asawa na si Liese Bronfenbrenner.

Ang researcher na ito ay namatay sa edad na 88 sa Ithaca, New York, dahil sa mga komplikasyon na dulot ng kanyang diyabetis.

Modelo ng ekolohiya

Ang kilalang kontribusyon ni Bronfenbrenner ay ang teoryang sistema ng ekolohikal, na sinubukan na ipaliwanag ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga panloob na tampok ng mga bata at ang kapaligiran na kanilang binuo. Ayon sa teoryang ito, ang mga bata ay bahagi ng iba't ibang mga ekosistema, mula sa pinaka-matalik at malapit sa pinakamalaking.

Ang bawat isa sa limang mga sistema na inilarawan ng may-akda ay nakikipag-ugnay sa bawat isa, na may pangunahing impluwensya sa pang-adulto na buhay ng bata. Mula sa pinakamalapit sa pinakamalayo, ang mga system na inilarawan sa kanya ay microsystem, mesosystem, exosystem, macrosystem at chronosystem.

Microsystem

Ito ang pinaka-agarang at pinakamalapit na kapaligiran kung saan nakatira ang mga bata. Kasama dito ang mga item tulad ng bahay at pamilya ng tao, kanilang paaralan o pangangalaga sa daycare, kanilang sangguniang grupo, at ang kanilang pinakamalapit na kaibigan.

Ang mga pakikipag-ugnay sa microsystem ay higit sa lahat ay may kasamang personal na ugnayan sa pamilya, kasamahan, kaibigan, guro at tagapag-alaga. Ito ay isa sa mga system na may pinakamaraming impluwensya sa hinaharap na pag-unlad ng bata; ngunit sa parehong oras, ang paraan ng maliit na kumikilos ay matutukoy kung ano ang reaksyon ng microsystem sa kanya.

Ayon sa pananaliksik sa bagay na ito, ang mga microsystem na nagbibigay ng higit na suporta at pagmamahal ay mas epektibo sa pagbuo ng buong potensyal ng bata. Gayunpaman, ang mga likas na katangian ng tao ay maaaring matukoy kung paano naiimpluwensyahan ng sistemang ito ang mga ito, na nagiging sanhi ng halimbawa ng dalawang magkakapatid na lumaki sa iisang kapaligiran ay nagtatapos sa sobrang kakaibang mga indibidwal.

Mesosystem

Ang mesosystem ay tumutukoy sa pakikipag-ugnayan sa pagitan ng iba't ibang mga microsystem kung saan kasangkot ang bata. Ito ay, sa madaling sabi, isang sistema na binubuo ng maraming mas maliit at samakatuwid ay kasama ang kaugnayan sa pagitan ng halimbawa ng paaralan at pamilya, ang mga guro at mga kamag-aral, o ang mga kamag-anak at mga kaibigan.

Ayon sa teolohikal na teorya ni Bronfenbrenner, kung ang mga magulang ng isang bata ay aktibong kasangkot sa kanilang mga kaibigan (tulad ng pag-anyaya sa mga kaibigan na makipaglaro sa kanila) at makisabay sa iba pang mga microsystem, kung gayon ang tao ay bubuo ng positibong salamat sa pagkakaisa at kagalingan na nasasaklaw nito.

Sa kabilang banda, kung ang mga magulang ng bata ay hindi sumasang-ayon sa iba pang mga sangkap ng kanilang mesosystem at hayag na pumuna sa kanila, kung gayon ang tao ay makakaranas ng mga kaguluhan sa emosyon, kawalan ng timbang at sikolohikal na mga problema, na hahantong sa hindi mabisang pag-unlad.

Exosystem

Ang exosystem ay may kinalaman sa mga relasyon na umiiral sa pagitan ng dalawa o higit pang mga kapaligiran at sitwasyon. Sa antas na ito, ang ilan sa mga elemento ay hindi kailangang direktang nakakaapekto sa pag-unlad ng bata, ngunit hindi nila tuwirang maimpluwensyahan siya sa pamamagitan ng pagbabago ng ilan sa mga sangkap ng kanyang micro o mesosystem.

Halimbawa, ang kumpanya ng ina ng bata ay gumagana para sa hindi kinakailangang nakakaapekto sa kanya nang direkta; ngunit ito ay magiging sanhi ng mga pagbabago sa iyong buhay sa pamamagitan ng impluwensya na mayroon ka sa figure na ito ng sanggunian. Ang iba pang mga halimbawa ng mga sangkap ng exosystem ay maaaring mga miyembro ng pinahabang pamilya o kapitbahayan kung saan nakatira ang tao.

Macrosystem

Ang huling elemento na orihinal na inilarawan ni Bronfenbrenner ay ang macrosystem. Ito ay isang serye ng mga elemento at mga tao na napakalayo sa buhay ng bata ngunit mayroon pa ring malaking impluwensya sa kanilang pag-unlad.

Kaya, ang ilan sa mga pinakamahalagang elemento sa loob ng macrosystem ay ang sistemang pampulitika ng bansa kung saan ka nakatira, ang iyong kultura, iyong relihiyon, o ang pang-ekonomiyang kagalingan ng lugar kung saan ka ipinanganak. Ang lahat ng mga sangkap na ito, kahit na hindi nakikipag-ugnay nang direkta sa bata sa pang-araw-araw na batayan, higit sa lahat ay matukoy kung paano siya bubuo.

Chronosystem

Kahit na hindi niya ito orihinal na isama ito sa kanyang teorya, si Bronfenbrenner ay isinalin ang isang ikalimang sistema sa kanyang modelo: ang kronosystem. Ito ay may kinalaman sa mga pagbabago at pagkakapare-pareho na ipinakita ng iba pang apat sa buhay ng bata, at kung paano ito nakakaapekto sa kanya.

Halimbawa, ang kronosistema ay maaaring magsama ng mga elemento tulad ng mga pagbabago sa loob ng istraktura ng pamilya o sitwasyon ng trabaho ng isa sa mga magulang, ngunit din ang pagsiklab ng isang digmaan o ang paglitaw ng isang krisis sa ekonomiya.

Mga kontribusyon sa edukasyon

Bagaman ito ay tila lubos na panteorya, ang ekolohikong modelo ng Bronfenbrenner ay may isang host ng mga praktikal na aplikasyon, lalo na sa loob ng larangan ng edukasyon. Ito ay dahil, kung ang mga impluwensya ng iba't ibang mga elemento sa pag-unlad ng bata ay nauunawaan, ang mga programa ay maaaring mabuo upang mapabuti o makagambala sa kanila.

Bago ang paglitaw ng teoryang ito, naisip ng karamihan sa mga eksperto na ang tanging bagay na nakakaimpluwensya sa bata ay alinman sa kanyang agarang kapaligiran, o sa kanyang mga gen. Salamat sa Bronfenbrenner, gayunpaman, alam natin na ang mga elemento na naiiba bilang kultura o kapaligiran ng trabaho ng pamilya ay maaaring maglaro ng isang napakahalagang papel sa kagalingan ng mga maliliit at pag-unlad.

Mga Sanggunian

1. "Urie Bronfenbrenner" sa: Mga Sikat na Sikologo. Nakuha noong: Hulyo 16, 2019 mula sa Mga Sikat na Psychologist: sikatpsychologists.org.
2. "Urie Bronfenbrenner" sa: Britannica. Nakuha noong: Hulyo 16, 2019 mula sa Britannica: britannica.com.
3. "Urie Bronfenbrenner" sa: Wikipedia. Nakuha noong: Hulyo 16, 2019 mula sa Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Urie Bronfenbrenner" sa: New World Encyclopedia. Nakuha noong: Hulyo 16, 2019 mula sa New World Encyclopedia: newworldencyWiki.org.
5. "Teoryang Sistema ng Ekolohiya" sa: Wikipedia. Nakuha noong: Hulyo 16, 2019 mula sa Wikipedia: en.wikipedia.org.