Ang indoktrinasyon ay ang katotohanan ay nagpapasigla ng isa pang iba, mga ideya, mga halaga o isang sistema ng pag-iisip upang tanggapin mo / n uncritically na tugon, upang makakuha ng benepisyo ng socio-political o sectarian. Itinuturo ng Indoctrination kung ano ang iniisip at magreresulta sa mga pasign at walang saysay na paksa.
Ito ay karaniwang ipinapalagay bilang isang mekanismo ng panlipunang kontrol na isinagawa ng mga pangkat na panlipunan na mayroon o may hawak na kapangyarihan sa mga namamayani na klase. Para sa ilang mga may-akda ay ipinapalagay na ang likas na pagbuo ng ilang mga grupo ng extremist o ang pagmamanipula ng daloy ng impormasyon, tungkol sa mga paksa na nasa ilalim ng kanilang impluwensya.
Ang indoctrination ay ang katotohanan ng pag-instill ng isang sistema ng pag-iisip upang ito ay tinanggap nang walang pasubali. Pinagmulan: Pixabay
Para sa maraming henerasyon, ang salitang indoctrination ay ginamit bilang isang kasingkahulugan para sa pagtuturo, gayunpaman, ang ilang pag-aatubili at isang negatibong diskarte ay nagsimulang lumitaw mula sa humigit-kumulang sa ikalawang dekada ng ika-20 siglo.
Mayroong maraming mga iskolar na sinuri ang paksa at hawakan ang isang negatibong kahulugan ng term, gayunpaman, wala pa ring pinagkasunduan sa kung ano ang talagang negatibo: kung ang nilalaman, form, ang hangarin ng magtuturo o ang tunay na layunin ng proseso na iyon.
Ang indoctrination ay batay sa tatlong mga haligi: ang unang hinahangad ang paghihiwalay ng indibidwal, ang pagkakakonekta ng iba pang iba't ibang mga paraan ng pag-iisip; ang pangalawa ay binubuo ng pagpapataw ng mga ideya, halaga, paniniwala at pagwawasak ng sariling paghuhusga; ang pangatlo ay radikalisasyon, sapagkat isinasaalang-alang na mayroong isang natatanging paraan upang maabot ang isang layunin at tinanggihan ang pagkakaiba-iba at pagpapaubaya sa isang malakas na paraan.
Kasaysayan
Ang iba't ibang mga teorista sa lipunan at pampulitika ay sumangguni sa term na indoctrination, ngunit sulit na i-highlight ang mga sinulat ni Noam Chomsky (1928), na gumawa ng sanggunian sa mga sistematikong biases sa media dahil sa mga kadahilanan sa ekonomiya.
Isinasaalang-alang din ng tagapag-isip ng North American na ang layunin ng edukasyon ay mahalagang indoctrination, ang mga posing na mga paaralan bilang mga sentro ng ipinataw na pagsunod, isang sistema ng kontrol at pamimilit kung saan ang indibidwal ay nabuong-bahay, na may hangganan sa idiotization.
Gayunpaman, ang mga gawi tulad nito ay maaaring napansin mula sa panahon ng medyebal na Europa kasama ang panahon ng pangangaso ng bruha. Inakusahan ng mga awtoridad sa Simbahan at sibil ang mga kababaihan ng mga mangkukulam na maaaring magkaroon ng ilang tanda ng pagbabag laban sa status quo.
Sa buong kasaysayan at sa lahat ng mga kontinente, ang mga dakilang diktadurya ay nakarehistro ng mga sistema ng pormal na indoctrination. Ito ay kung paano ito lumitaw sa mga pasistang diktadura ng Italya, Alemanya at Espanya, ngunit din sa mga rehimeng komunista kung saan hindi lamang ideolohiya at mga halaga ang nabuo, ngunit ang kalayaan ng opinyon ay nasensula at lahat ng mga kalaban ay inuusig.
Indoctrination ng paaralan
Ang indoctrination ng paaralan ay maaaring pigilan sa pamamagitan ng pag-udyok sa mag-aaral na siyasatin at timbangin ang kaalamang natatanggap. Pinagmulan: Pixabay
Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng indoktrinasyon at edukasyon ay nasa pagbuo ng kritikal na kapasidad, ang posibilidad ng pagsusuri, pagpapahayag ng mga opinyon at pagtatanong sa pagiging totoo ng impormasyon o kaalaman na naihatid. Ang indoctrination ay nagpapataw ng dogma, pinipigilan ang paksa mula sa pagbuo ng kanyang sariling paghuhusga, na nagiging kanya ng isang sanay na magsasanay at magpapalaganap ng doktrina.
Ang panganib ng intelektuwal na intelektwal ay maaaring malabanan hanggang sa mapalaki ang isang aktibong saloobin, sa pagkamit na sinisiyasat at pinag-isipan ng mag-aaral ang naririnig, hinahanap ang mga patotoo, ipinapalagay o tinatanggihan ang kanyang natatanggap sa isang kritikal na paraan. Sa wakas ay inaakala nitong mahuli, ngunit hindi sinabi ng katotohanan, ngunit ang natuklasan at nagpasya na tanggapin bilang totoo.
Dapat sundin ng guro ng hindi bababa sa tatlong magkakaibang mga diskarte: iwasan ang pag-iwas sa sariling pag-iisip ng mag-aaral, ituro sa kanya ang landas ng intelektwal na napasyahan at kung saan ang mga ideya na itinuro ay nakuha at nabuo sa mga batayang moral na kung saan makakagawa sila ng tamang paghuhusga at bumuo ng isang pag-ibig para sa katotohanan.
Relasyong pang-relihiyon
Bagaman sa kasalukuyan ang indoctrination ng relihiyon ay hindi madalas na pinag-uusapan dahil sa negatibong konotasyon nito, ang orihinal na kahulugan ay upang magbigay ng isang doktrina sa isang makapangyarihang paraan at, sa katunayan, ito ay isang mahalagang kadahilanan para sa mga bagong miyembro ng mga relihiyon. Ito ang unang hakbang para sa iba pang mga katotohanan ng isang tiyak na relihiyon o esoterikong kaalaman na ipinahayag, pati na rin upang makamit ang pagiging kasapi ng grupo.
Ang salitang doktrina ay nagmula sa Latin na ang kahulugan ay siyensya o karunungan. Binubuo ito ng lexeme docere na nangangahulugang magturo, pati na rin ang mga suffix - tor at - ina na tumutukoy sa relasyon at pag-aari. Sa kaso ng doktrinang relihiyoso, nagsasangkot ito sa pagtuturo ng isang sistema ng paniniwala na inaangkin na magkaroon ng unibersal na bisa.
Hindi tulad ng konteksto ng paaralan, ang relihiyoso ay may problema sa hindi kasiya-siyang labis na kakayahang umangkop. Ang mananampalataya ay hindi maaaring bigyang kahulugan o galugarin ang kanyang sariling katotohanan, dahil may mga dogmas na pananampalataya na dapat tanggapin lamang kapag nagsasanay ng isang tiyak na relihiyon, nang walang posibleng pagpipilian.
Kabilang sa mga dogma ng pananampalataya, ang Banal na Trinidad, ang yuga sa Hinduismo, ang apat na marangal na katotohanan sa Budismo at ang postulation o syādvāda sa Jainism ay nakatayo sa teolohiya ng Kristiyano.
Siyempre, nauunawaan na ang indibidwal ay palaging magkakaroon ng kalayaan upang galugarin ang ibang paniniwala o baguhin ang relihiyon. Ano ang lubos na hindi matatanggap sa mga sekta o may isang pagkahilig sa panukala.
Mga halimbawa
Natuklasan ng mga pag-aaral ang mga terorista mula sa Hamas, Islamic Jihad, Hezbollah at Al-Fatah, mga tagapagpahiwatig ng pumipilit na panghihikayat, pang-aabuso sa sikolohikal, pati na rin ang isang mabibigat na pagkarga ng indoktrinasyon sa mga nagpapakamatay sa kanilang sarili. Ang pagmamanipula sa doktrinal at pag-iwas na ito ay sistematikong at may malay-tao na pinangungunahan ng isang pinuno, tulad ng ginagawa sa mga pangkat na sekta o totalitaryo.
Ang isa pang uri ng indoctrination ay naitala noong Digmaan ng Korea noong 1950s, ngunit sa oras na ito patungo sa mga bilanggo ng digmaan sa pamamagitan ng mga rebolusyonaryong unibersidad ng Tsina, na binubuo ng mga proseso ng muling pag-aaral na may iba't ibang mga diskarte sa pagbabago ng pag-uugali.
Dito ay napatunayan na ang ilang mga sitwasyon ay pinapaboran ang pagkilos ng mga pangkat ng sekta, tulad ng krisis ng religiosity, hindi nasisiyahan sa awtoridad o kasal, nahaharap sa kamatayan, atbp.
Ang mga programa sa indoctrination ng ateista ay maaari ring makita sa dating Socialist People’s Republic of Albania at ang dating USSR. Ang parehong ay batay sa Marxist-Leninist atheism ng kani-kanilang mga gobyerno. Ang mga mamamayan ay indoctrinated mula sa kindergarten pasulong, at ginawang mag-ulat sa kanilang mga magulang kung nagpapatuloy sila sa mga gawi sa relihiyon sa bahay.
Ang Indoctrination ay tila walang eksklusibo ng ideolohiya, dahil ang kalakaran na ito ay maaari ding makita sa Espanya sa panahon ng Franco. Sa panahon ng rehimen ni Francisco Franco, may dalawang mekanismo na naroroon upang i-indoctrinate ang mga kabataan. Ito ang Youth Front at Seksyon ng Kababaihan, marahil inspirasyon ng mga pasistang rehimen nina Hitler at Mussolini.
Mga Sanggunian
- Pérez Porto, J. at Merino, M. (2017). Kahulugan ng indoctrination. Nabawi ang Kahulugan.of.
- Ibañez-Martin, JA (1988) Panimula sa konsepto ng indoctrination. Spanish Journal of Pedagogy, N ° 22, p. 441-451,
- (2019, Setyembre 17). Wikipedia, Ang Encyclopedia. Nabawi mula sa es.wikipedia.org
- Trujillo, H., Alonso, F., Cuevas, JM at Moyano, M. Empirical na ebidensya ng pagmamanipula at pang-aabuso sa sikolohikal sa proseso ng indoctrination at sapilitan na jihadist radicalization, Journal of Social Studies, 66 - Oktubre 2018 Nakuha mula sa journal.openedition. org
- Rodríguez Caballero, N. (2015) Indoctrination at edukasyon sa Espanya sa panahon ng rehimeng Franco (Pangwakas na proyekto sa degree). Unibersidad ng Extremadura, Spain.
- Mga nag-aambag sa Wikipedia. (2019, Oktubre 23. Indoctrination. Sa Wikipedia, The Free Encyclopedia. Nakuha mula sa wikipedia.org