ANO ANG EMOSYONAL NA KALAKIP? - ECONOMÍA - 2025

Ang emosyonal na kalakip ay isang tiyak na uri ng link sa loob ng bonding, panlipunang kalikasan at nagsasangkot ng paghanap ng proteksyon, pangangalaga, kaligtasan at kapakanan sa loob ng relasyon. Nangyayari ito sa mga mag-asawa, anak, kamag-anak at sa pangkalahatang malapit na tao.

Sa buong buhay namin ay bumubuo kami ng mga affective bond sa iba't ibang tao. Ang ilan sa mga link na ito ay ang relasyon ng mga magulang at anak, lolo at lola at apo, pagkakaibigan, kapatid na bono, romantikong pag-ibig …

Lahat sila ay nagpapakita ng ilang mga karaniwang katangian . Halimbawa, sila ay mga magkakaugnay na relasyon, nagtatagal sila sa paglipas ng panahon, naghahanap sila ng kalapitan at pakikipag-ugnay sa ibang tao, gumawa sila ng pagkabalisa kapag may paghihiwalay na hindi ninanais, natatangi sila patungo sa isang tiyak na tao o nakasalalay ito sa pakikipag-ugnayan sa pagitan ng dalawa .

Ang figure ng attachment ay ang sanggunian at suporta base sa mga ugnayan na itinatag ng isang tao sa pisikal at sosyal na mundo.

Ayon sa teorya ng kalakip , ang pangunahing kaugnayan na itinatag ng bata kasama ng kanyang kalakip na figure ay ginagarantiyahan ang proteksyon, nasiyahan ang kanyang emosyonal na pangangailangan at ang menor de edad ay naramdaman na mahal at sinamahan.

Kapag ang isang tao ay sigurado sa kawalang-katuwiran ng kanyang pagkakasama, siya ay nagkakaroon ng damdamin ng seguridad, katatagan at pagpapahalaga sa sarili sa kanya at pinadali ang empatiya, ginhawa, pag-ibig at emosyonal na komunikasyon.

Bakit mahalaga ang attachment bond?

Mahalaga ang kalakip dahil ang paraan ng pag-unlad nito, iyon ay, alinman sa isang angkop na istilo ng pag-attach o hindi, ay depende sa sikolohikal na pag-unlad ng indibidwal, kanilang seguridad at katatagan, at pakikipag-ugnayan sa ibang tao.

Mayroong mga ugnayan sa buong buhay at hindi lamang sa panahon ng pagkabata, bagaman ito ay halos 12 buwan kapag ang sanggol ay bumubuo ng unang ugnay na relasyon sa isang tao, karaniwang kasama ng ina, pagkatapos ng mahabang proseso.

Dapat mong alalahanin na maraming mga pagsisiyasat na nagpapahiwatig na ang paunang bono ng isang sanggol na may kanyang unang pagkakabit ay hinuhulaan ang mga relasyon na itatatag ng bata sa ibang mga tao sa buong buhay niya: mga kapatid, kaibigan, kasosyo sa hinaharap …

Bilang resulta ng iba't ibang mga karanasan sa pag-attach, lalo na sa tinatawag na "gitnang mga figure" sa pinakaunang yugto ng buhay ng isang tao, nagtatapos kami na bumubuo ng isang "istilo ng kalakip", iyon ay, isang tiyak na paraan ng pagkakaugnay, ng pakiramdam at mag-isip tungkol sa mga ugnayang iyon na nangangailangan ng lapit.

Ang iyong anak ay bubuo ng isang representasyon sa kaisipan, na nabuo sa maagang pagkabata mula sa pagkakabit sa kanyang pangunahing tagapag-alaga, na isasama ang impormasyon tungkol sa kanyang sarili, tungkol sa iyo bilang kanyang pagkakasama, at tungkol sa iyong kaugnayan.

Nangangahulugan ito na magsasama ito ng isang ideya kung sino at kung ano ang kagaya ng iyong kalakip at kung ano ang aasahan mula sa iyo. Gamit ang modelong ito ay haharapin mo ang natitirang mga relasyon at mga sitwasyon na dapat mong harapin sa buhay.

Bukod dito, ang estilo ng pag-attach ay nauugnay bilang isang prediktor ng pag-uugali ng tao na may kaugnayan sa pag-uugali sa lipunan.

Halimbawa, ang ilang mga pananaliksik tulad ng Waters, Wippman, at Sroufe (1979) ay ipinakita na ang mga bata sa pagitan ng 3 at 6 na taong gulang na nagpakita ng isang mas mataas na antas ng kakayahang panlipunan ay mga sanggol na may ligtas na pagkakabit.

Bilang karagdagan, ang isang sapat na attachment ay nauugnay din sa isang tamang emosyonal na pag-unlad, na may higit na empatiya, na may higit na regulasyon ng damdamin ng isang tao at isang mas malaking saloobin sa prososyunidad sa parehong mga bata at kabataan.

At ang hindi pagkakaunawaan, sa kabilang banda, ay nauugnay sa pagtaas ng agresibong pag-uugali at poot habang tumatanda ang mga bata.

Ang mga pag-andar ng kalakip ay magkakaiba at malawak. Tinitiyak ng bono na ito ang kaligtasan ng kabataan, binigyan ito ng seguridad, pagpapahalaga at pagpapalagayang-loob, pati na rin gumagana bilang isang batayan mula kung saan sinisiyasat ng bata ang katotohanan at pupunta sa kanlungan kung kinakailangan.

Para sa lahat ng ito, tandaan na sa pamilya ang iyong anak ay natututo ng mga pattern ng pag-uugali, istilo ng relasyon at mga kasanayan sa lipunan na sa kalaunan ay ipakikilala niya bilang isang bata, kabataan at may sapat na gulang sa ibang mga konteksto tulad ng kanyang pangkat ng kapantay.

Anong mga uri ng attachment ang mayroon?

Ang iba't ibang mga istilo ng pag-attach, tulad ng nabanggit ko na, ay maaaring sundin mula sa katapusan ng unang taon ng buhay, kapag ang pagbuo ng unang kalakip ay lumilitaw, na kung saan ay pangkalahatan sa iba pang mga makabuluhang tao sa panahon ng pagkabata at pang-adulto na buhay.

Totoo na hindi lahat ng mga may-akda ay sumasang-ayon sa pagtukoy nang eksakto sa parehong typology. Gayunpaman, ang isa na ipinapakita namin sa ibaba ay ang resulta ng pinagkasunduan sa pagitan ng iba't ibang mga may-akda.

Sa kahulugan na ito, ang lahat ng mga may-akda ay sumasang-ayon na mayroong isang ligtas na istilo ng pag-attach at isang hindi sigurado. Ang pinakamalaking mga pagkakaiba-iba sa pagitan ng iba't ibang mga may-akda ay tumutugma sa iba't ibang mga subtypes sa loob ng pagkakadikit ng insecure, na ipapakita ko sa iyo ngayon.

Matapos ang maraming mga pag-aaral, ang magkakaibang pag-uuri ay nag-tutugma sa ilang mga aspeto na kinabibilangan ng antas ng pagtitiwala na may kalakip na figure, seguridad at pagkabalisa, at pag-iibigan o pag-iwas dito.

Maaari naming makita, samakatuwid:

a) Ligtas na kalakip

Ang isang ligtas na istilo ng pag-attach ay nailalarawan sa pamamagitan ng ganap na pagtitiwala sa ibang tao, alam na hindi nila tayo pababayaan o mabibigo.

Ang ligtas na nakakabit na tao ay nais na mapanatili ang isang matalik na relasyon sa kanyang base ng seguridad, sigurado siya sa relasyon at hindi nangangailangan ng iyong pag-apruba. Alam niya na ang kanyang base sa seguridad ay kinakagusto sa kanya at nagmamahal sa kanya higit sa lahat.

Inaasahan nito ang isang modelo ng paggana at panloob na representasyon ng kaisipan sa pangunahing tagapag-alaga. Ang sanggol ay nagpapakita ng pagkabalisa sa harap ng paghihiwalay at huminahon kapag siya ay muling nakasama sa kanyang ina.

b) Kawalang-katiyakan, pagkabalisa / pag-iwas / hindi kanais-nais na kalakip

Ang sanggol ay nagpapakita ng kaunting pagkabalisa sa panahon ng paghihiwalay, hindi sila nagpapakita ng kalapitan o pakikipag-ugnay na naghahanap ng mga pag-uugali patungo sa kanilang kalakip na figure sa buong buong sitwasyon. Sa mga pagsasama ay karaniwang iwasan nila ang muling pagtatatag ng contact.

Ang kakulangan ng interes sa kanilang attachment figure at mataas na exploratory na pag-uugali ay nagpapakita ng kanilang profile sa pag-uugali.

Ito ay isang representasyon ng kawalan ng katiyakan hangga't ang pagkakaroon ay nababahala.

c) Hindi sigurado, lumalaban / ambivalent na kalakip

Ang sanggol ay patuloy na nababalisa at marami sa kanila ang hindi maaaring magsimula ng isang aktibong pag-uugali sa paggalugad. Tila, hindi nila magagamit ang figure ng pag-attach bilang isang ligtas na base kung saan upang galugarin.

Kapag siya ay nahihiwalay sa kanyang ina siya ay umiyak, ngunit kapag siya ay muling nakasama sa kanyang ina, hindi siya huminahon, at ang mga pagtatangka ng kanyang ina na huminahon ay nabigo.

d) Hindi sigurado, hindi maayos na pagkakabit

Ang mga ito ay mga bata na nagpapakita ng mga kakaibang pag-uugali sa pagkakaroon ng kanilang ina (tics, pananatiling hindi gumagalaw, atbp.). Maaari silang ipakita sa parehong yugto at sabay na pag-uugali na salungat sa bawat isa.

Sila ang mga bata na maaaring magpakita ng takot sa kanilang ina at nasiraan ng loob sa mga muling pagsasama.

Masuri ba ang kalidad ng pag-attach?

Marahil ang pinaka ginagamit na pamamaraan upang pag-aralan ang kalidad ng pagkakadikit sa pagitan ng ina at anak sa unang dalawang taon ng buhay ay ang "kakaibang sitwasyon" ni Mary Ainsworth.

Upang gawin ito, nagsisimula kami mula sa teorya ng kalakip na nagpapahiwatig na ang bata na may isang naaangkop na bono na may kaakibat na nagtatanghal ng seguridad sa pagkakaroon ng kanyang ina at sa gayon ay nagpapakita ng higit na pag-uugali sa paggalugad sa kalikasan. Sa kabilang banda, bago ang mga estranghero at sa kawalan ng kanyang ina, ang bata ay magpapakita ng kabaligtaran na reaksyon.

Ang isang sitwasyon ng walong-episode na idinisenyo kung saan ang mga paghihiwalay at pagsasama-sama sa pagitan ng sanggol, ang kanyang ina at isang kakaibang tao ay magkakaugnay. Mula sa kanila, ang mga sanggol at kanilang mga ina ay maaaring maiuri ayon sa kalidad ng pagkalakip.

Mga Sanggunian

1. Carrillo Ávila, S., Maldonado, C., Saldarriaga, LM, Vega, L., Díaz, S. (2004). Mga pattern ng attachment sa mga pamilya ng tatlong henerasyon: lola, ina ng kabataan, anak na lalaki. Latin American Journal of Psychology, 36, 3, 409-430, Colombia.
2. Eceiza, M., Ortiz, MJ, Apodaca, P. (2011). Kalakip at pakikipag-ugnay: ang seguridad ng kalakip at mga relasyon sa mga kaibigan sa pagkabata. Infancia y Aprendizaje, 34 (2), 235-246, University of the Basque Country.
3. Lafuente, MJ, Cantero, MJ (2010). Affective bond: kalakip, pagkakaibigan at pagmamahal. Pyramid, Madrid.
4. Lara, MA, Acevedo, M., López, EK (1994). Pag-uugali ng kalakip sa 5 at 6 na taong gulang: impluwensya ng trabaho sa ina sa labas ng bahay. Latin American Journal of Psychology, 26, 2, 283-313, Mexico.
5. López, F. (2006). Kalakip: katatagan at pagbabago sa buong ikot ng buhay. Pag-aaral ng pagkabata at pag-aaral, 29: 1, 9-23, Unibersidad ng Salamanca.
6. Sánchez-Queija, I., Oliva, A. (2003). Ang ugnayan sa pakikipag-ugnay sa mga magulang at relasyon sa mga kaibigan sa panahon ng pagdadalaga. Journal of Social Psychology, 18: 1, 71-86, Unibersidad ng Seville.
7. Schneider, BH (2006). Gaano karaming katatagan sa mga istilo ng kalakip ang ipinapahiwatig ng teorya ni Bowlby?: Puna sa López. Bata at Pagkatuto, 29 (1), 25-30. Unibersidad og Ottawa, Ontario, Canada.
8. Yárnoz, S., Alonso-Arbiol, I., Plazola, M., Sainz de Murieta, L. M (2001). Pagkalakip sa mga matatanda at pang-unawa sa iba. Anales de psicología, 17, n 2, 159-170. Unibersidad ng Bansa ng Basque.