BOLÍVAR AT EDUKASYON, ANO ANG IYONG PAGLILIHI? - TALASALITAAN NG KULTURA - 2025

Ang paglilihi ni Simon Bolivar tungkol sa edukasyon ay palaging makikita sa kanyang mga sulatin, liham, mensahe at sa pangkalahatan sa lahat ng mga aktibidad na isinagawa sa paglaya ng ilang mga bansa sa Amerika.

Si Bolívar ay palaging nababahala tungkol sa isyu ng edukasyon. Ayon sa kanyang sosyal na pag-iisip, ang edukasyon ay dapat na tulad nito ay palaging nasa paglilingkod ng mga tao. Sa ganitong paraan ay nililikha niya ang sapilitang pagtuturo ng mga kalakal tulad ng pagmamason, panday at panday, palaging naghahanap ng pagsasanay ng mga katutubong tao.

Ang Unibersidad ng Trujillo (UNT) ay itinatag ni Simón Bolívar noong 1824

Naniniwala si Bolívar na ang pagsasama-sama ng mga malayang bansa ay makakamit lamang pagkatapos ng pagtagumpayan, sa pamamagitan ng edukasyon, ang kaisipan ng mga subordinate na mga kolonya. Hinggil dito, tiniyak ni Bolívar: "ang mga bansa ay naglalakad patungo sa katapusan ng kanilang kadakilaan, na may parehong lakad kung saan naglalakad ang edukasyon."

Ang ilan sa mga gawa na isinagawa ni Bolívar sa iba't ibang mga bansa na kanyang pinalaya ay ang pundasyon ng iba't ibang mga pag-aaral na pang-edukasyon na may endowment ng mga guro at pananalapi. Kabilang sa mga ito, ang University of Trujillo ay nakatayo, na itinatag sa Peru noong Mayo 10, 1824.

Ang kahalagahan ng edukasyon para sa Bolívar

Bilang isang intelektwal at naliwanagan, nakita ni Bolívar ang edukasyon bilang isang kinakailangang hakbang para sa pagbuo ng mga mamamayan sa pagtatayo ng mga demokrasya.

Sa ideya na ang edukasyon ay kinakailangang maging target sa lahat ng mga mamamayan at hindi lamang puro sa mga naghaharing elit, mariing itinaguyod ni Bolívar ang pangunahing edukasyon.

Bilang karagdagan sa demokrasya, kumbinsido si Bolívar na ang iba pang mahahalagang katangian ng isang bansa ay hindi maaaring gumana nang maayos nang walang sapat na edukasyon. Nagtalo siya na ang hustisya, o ang paggamit ng anumang pampublikong kapangyarihan, o ang mismong pagsasakatuparan ng pagkamamamayan ay maaaring gawin nang walang edukasyon at kaalaman.

Nakita din ni Bolívar ang edukasyon bilang isang mapagkukunang pagpapalaya mula sa mga pinsala ng kamangmangan, na siya mismo ang nagsisi sa kanyang sikat na parirala: "ang isang taong walang pinag-aralan ay isang instrumento ng kanilang sariling pagkawasak."

Mga impluwensya sa paglilihi ng Bolívar ng edukasyon

Ang mga konsepto ni Bolívar ng edukasyon ay produkto ng kanyang pagmamalasakit sa mga kahihinatnan ng mga mamamayan ng Amerika at para sa iba-ibang impluwensya ng kanyang pormal na edukasyon, kasama na ang mga sulatin ng Rousseau at ang Karapatan ng Tao.

Ang mga turo ng kanyang mga guro na sina Simón Rodríguez at Andrés Bello ay naiimpluwensyahan din ang pagbuo ng konsepto ng edukasyon ng Bolívar.

Ang iba pang mga impluwensya ng Bolívar sa bagay na ito ay ang mga gawa ni Alejandro von Humboldt, Montesquieu at Voltaire kasama ng marami pang iba.

Ang silid ng edukasyon

Sa kongreso ng Angostura noong 1919, iminungkahi ni Bolívar na isang "kapangyarihang moral" ay nilikha na nahahati sa dalawang silid.

Ang pangalawa sa mga silid na ito ay itinalaga sa edukasyon. Ang silid ng edukasyon, ayon kay Bolívar, ay mangangasiwa ng "pang-pisikal at moral na edukasyon ng mga bata, mula sa kapanganakan hanggang sa edad na labindalawang taon."

Ang panukala ni Bolívar sa mga kapangyarihan ng silid ng edukasyon ay binubuo ng 13 mga artikulo. Ang mga sinabi ng mga artikulo na itinatag sa pangkalahatang mga term na ang mga kapangyarihan ng nasabing silid ay nakatadhana upang maisulong, ayusin at ayusin ang opisyal na sistema ng edukasyon.

Mga Sanggunian

1. BOLÍVAR AT ANG LIBERASYON NG AMERIKA May-akda: Concepción Caro García Pinagmulan: Investigación Económica, Tomo 42, No. 166 (Oktubre-Disyembre 1983), pp. 343-361.
2. Bushnell D. (2003). EL tagapagpalaya: mga writtings ng Simón Bolivar. Oxford university press
3. Garcia-Prada C. Simón Bolívar, Liberator. Hispania. 1931; 14 (2): 89-98.
4. Gelfenstein S. (2009). Ang pag-iisip at gawain ng tagapagpalaya sa edukasyon. Panayam sa upuan ng Bolivar-Martí-Sandino.
5. Mora EA Simón Bolivar: Powers ng Kamara ng Edukasyon (1819). Pamamaraan na susundan sa edukasyon ng aking pamangkin na si Fernando Bolivar (1822). Transatlantikong edukasyon. Simón Bolivar Andean University, Quito Ecuador. 2008; 5: 13-18.
6. Vila M. (1992). Simón Bolivar, Doktrina ng tagapagpalaya. Ayacucho Library. 4 ed.