PAG-UUGALI SA PAG-AARAL: TEORYA AT HALIMBAWA NG UGALI - ECONOMÍA - 2025

Ang behaviorism sa edukasyon ay maaaring mailapat upang mapagbuti ang pagkuha ng kaalaman ng mga mag-aaral, ang kanilang pag-uugali o ang kanilang saloobin sa mga klase. Dahil dito, marami sa mga pamamaraan nito ang patuloy na ginagamit ngayon kapwa sa larangan ng pormal na edukasyon at sa iba pang mga hindi gaanong regulated na lugar.

Ang Pagkilosismo ay isang sangay ng sikolohiya na sumusubok na maunawaan, ipaliwanag at hulaan ang pag-uugali ng tao at hayop batay sa stimuli na naroroon sa kanilang kapaligiran. Sa pinaka-radikal na anyo nito, ipinapalagay na ang lahat ng mga pag-uugali ay alinman sa isang tugon na ginawa sa isang elemento ng kapaligiran, o isang bunga ng kasaysayan ng indibidwal.

Pinagmulan: pexels.com

Sa kabila ng katotohanan na ang ilan sa mga nasasakupang ito ay ipinakita na hindi totoo, marami sa mga ideya na lumitaw mula sa pag-uugali ay inilalapat sa isang napakaraming iba't ibang larangan. Sa gayon, ang mga ideya tulad ng mga pagpapalakas at parusahan, klasikal at operant conditioning, at habituation at sensitization ay ipinanganak mula sa teoryang ito.

Imposibleng mailapat ang lahat ng mga ideya ng pag-uugali sa edukasyon. Gayunpaman, ang mga nararapat sa loob ng saklaw na ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang para sa mga guro, tagapagturo, at mga magulang. Sa artikulong ito makikita natin kung alin ang pinakamahalaga at kung paano mailapat ito, pati na rin ang ilang mga kongkretong halimbawa ng kanilang paggamit.

Teorya ng pag-uugali sa edukasyon

Ang teorya ng behaviorist ay batay sa ideya na ang lahat ng mga pag-uugali ng isang tao ay natutunan sa pamamagitan ng isang kumplikadong sistema ng mga pagpapalakas at parusa na ibinigay mula pa noong kapanganakan. Mula sa punong ito, maraming mga diskarte ang binuo upang makatulong na baguhin ang paraan ng isang indibidwal na kumikilos.

Ang pamamaraan na pinaka-naaangkop sa larangan ng edukasyon ay operant conditioning. Ito ay batay sa ideya na ang isang pag-uugali ay paulit-ulit o mas madalas sa hinaharap depende sa kung ito ay gagantimpalaan o parusahan; iyon ay, kung iniuugnay ng tao ang kasiyahan o sakit upang maisagawa ito.

Kaya, sa pamamagitan ng pagbabago ng sistema ng mga pagpapalakas at parusa na may kaugnayan sa isang tiyak na paraan ng pagkilos, posible na maimpluwensyahan ang mga pag-uugali ng isang tao na hubugin ang kanilang paraan ng pag-uugali ayon sa nais namin. Ito ay gumagana lalo na sa kaso ng mga bata, bagaman maaari rin itong mag-aplay sa mga may sapat na gulang.

Paano Gumagana ang Mga Reinforcement at Punishment

Ang pagpapatakbo ng operating ay batay sa application ng mga reinforcement sa mga pag-uugali na nais mong i-promote sa isang tao, at mga parusa sa mga hindi mo nais na ulitin. Ang parehong mga pagpapalakas at parusa ay maaaring maging "positibo" kung nagsasangkot sila ng pagdaragdag ng isang pampasigla sa pag-uugali, at "negatibo" kung may kasamang pag-alis ng isang bagay.

Kaya, kapag nahaharap sa isang pag-uugali na nais mong baguhin, posible na magkaroon ng apat na uri ng mga tugon: positibo at negatibong pagpapalakas, at positibo at negatibong parusa. Ang unang dalawa ay ginagamit upang gawing mas malamang na ang isang kurso ng pagkilos ay magiging mas malamang sa hinaharap, at ang huling upang bawasan ang dalas nito.

Ang positibong pampalakas ay nagsasangkot sa pagbibigay sa tao ng kaaya-aya na paghihikayat, tulad ng pansin o papuri, kapag kumikilos sila sa isang tiyak na paraan. Sa kabaligtaran, ang negatibong pampalakas ay kasangkot sa pag-alis ng isang hindi kasiya-siya sa iyong karanasan, tulad ng kapag ang isang tao ay namamahala upang ihinto ang isang nakakainis na tunog (tulad ng alarm clock) sa pamamagitan ng pagpindot sa isang pindutan.

Sa kabilang banda, ang isang positibong parusa ay may kinalaman sa paggamit ng isang hindi nakakaaliw na stimulus upang mabawasan ang posibilidad na ang isang pag-uugali ay maulit; halimbawa, ang isang bata na nasusunog sa pamamagitan ng pagpindot sa isang kalan ay tatanggap ng positibong kaparusahan para sa pagkakaroon ng sakit.

Sa wakas, ang negatibong kaso ay nagpapahiwatig ng pag-aalis ng isang kaaya-ayang pampasigla upang maiwasan ang isang pag-uugali mula sa paulit-ulit sa hinaharap. Ang isang halimbawa ay maaaring isang ama na inalis ang cell phone ng kanyang anak upang hindi na siya muling magsagawa ng isang tiyak na aksyon.

Paano inilalapat ang ugali sa edukasyon?

Nakita na natin na ang pinaka-naaangkop na bahagi ng teorya ng pag-uugali sa edukasyon ay ang paggamit ng pampalakas at parusa upang baguhin ang pag-uugali. Gayunpaman, may ilang mga aspeto na kailangang isaalang-alang upang maunawaan kung paano ginamit ang pamamaraang ito sa loob ng larangan ng pagtuturo.

Ayon sa mga pag-aaral sa operant conditioning, ang mga parusa ay mas epektibo kaysa sa pagpapalakas sa pagbabago ng pag-uugali ng isang tao. Dahil dito, napaka-karaniwan sa spank ng isang bata na kumilos ng "hindi tama", upang mapahiya siya nang pasalita, o gumamit ng anumang iba pang uri ng parusa sa pisikal o kaisipan.

Gayunpaman, sa mga kadahilanan sa moral at etikal, sa mga nagdaang mga dekada nagsimula na itong makita na sa kabila ng pagiging epektibo sa pagbabago ng pag-uugali, ang mga parusa sa ganitong uri ay maaaring magkaroon ng napaka negatibong mga kahihinatnan para sa mga bata. Para sa kadahilanang ito, sa kasalukuyan ang mga pamamaraan na ginamit ay may posibilidad na ibang-iba.

Halimbawa, ngayon kilala rin na ang pag-alis ng atensyon mula sa isang bata ay isa sa pinakamabisang "parusahan" doon. Dahil dito, upang maiwasan ang mga hindi kanais-nais na pag-uugali, ang isa sa mga pinakamahusay na armas ng isang guro o magulang ay tiyak na huwag pansinin ang mga negatibong pag-uugali ng mga bata hanggang sa mapatay ang kanilang sarili.

At ano ang tungkol sa mga pagpapalakas?

Sa kabila ng katotohanan na ang mga parusa ay ipinakita na mas epektibo, ang mga pagpapalakas ay lubos na kapaki-pakinabang din sa pagbabago ng mga pag-uugali. Para sa kadahilanang ito, regular silang ginagamit sa loob ng larangan ng edukasyon.

Ang paggamit ng pampalakas sa larangan na ito ay maaaring kasangkot sa anumang bagay na kasing simple ng pagpupuri ng magagandang pag-uugali ng mga bata, sa paggamit ng mga tool tulad ng mga positibong marka, o pagbibigay ng maliit na gantimpala sa mga nagsasagawa ng ilang mga pag-uugali.

Mga halimbawa

Ang Pag-uugali sa edukasyon ay isa sa mga ginagamit na tool. Dahil dito, maraming halimbawa ng teoryang ito sa loob ng larangan ng edukasyon.

Ang isang halimbawa ng pampalakas ay ang paghahatid ng isang maliit na gantimpala (tulad ng isang kendi o isang mababang halaga ng barya) sa mga mag-aaral na may tamang sagot sa isang tanong na isinasagawa sa klase.

Sa kabilang banda, ang isang halimbawa ng maayos na parusa ay maaaring ang pag-alis ng atensyon mula sa isang mag-aaral na nakakagambala. Ang pinakakaraniwang paraan upang magamit ang diskarteng ito ay upang palabasin ang bata sa silid-aralan, sa paraang walang nakikinig.

Mga Sanggunian

1. "Pag-uugali sa silid-aralan" sa: Learning Scientists. Nakuha noong: Mayo 03, 2019 mula sa Learning Scientists: learningscientists.org.
2. "Pag-uugali" sa: Pang-unawa sa pondo. Nakuha noong: Mayo 03, 2019 mula sa Pagkaunawa sa pondo: fund understanding.com.
3. "Paano Gumamit ng Pag-uugali sa isang silid-aralan" sa: Ang silid-aralan. Nakuha noong: Mayo 03, 2019 mula sa The Classroom: theclassroom.com.
4. "Behaviourism" sa: Mga Teorya sa Pagkatuto. Nakuha noong: Mayo 03, 2019 mula sa Mga Teorya sa Learning: learning-theories.com.
5. "Behaviourism" sa: Wikipedia. Nakuha noong: Mayo 03, 2019 mula sa Wikipedia: en.wikipedia.org.