- katangian
- Paano gumawa ng talakayan ng mga resulta
- Mga tanong na bubuo ng talakayan ng mga resulta
- Halimbawa ng talakayan ng mga resulta
- Mga Sanggunian
Ang talakayan ng mga resulta ay tumutukoy sa seksyon ng akdang pananaliksik o ulat na pang-agham, kung saan inilarawan ang kahulugan ng mga natuklasang natuklasan, inihahambing ito sa mga naunang publikasyon at binibigyang diin sa mga bago. Kung ang isang hypothesis ay naitaas, ang pagpapatunay o pagtanggi ay dapat ding pinagtalo sa mga resulta na nakuha.
Para sa ilang mga pang-agham na publikasyon at iba't ibang mga akademiko, ang talakayan ng mga resulta ay ang pinakamahalagang aspeto ng pananaliksik, dahil ito ang magiging seksyon kung saan ang teorya ay nagkonektarya at kaibahan sa data mula sa eksperimento.
Ang talakayan ng mga resulta ay naglalarawan ng kahulugan ng mga natuklasang nakuha na Pinagmulan: Pixabay
Ang talakayan ng mga resulta sa pagtatanghal ng pareho at sa pagtatapos ng pagsisiyasat ay maaaring malito, gayunpaman tumugon sila sa iba't ibang mga hangarin. Ang format ng IMRyD (I = pagpapakilala; mga pamamaraan ng M =; R = mga resulta; y = y, D = talakayan) na itinatag ng American National Standards Institute para sa mga pang-agham na artikulo, naiiba ang bawat seksyon na may isang katanungan.
Sa kaso ng talakayan, ang tanong ay nasagot: ano ang kahalagahan ng mga natuklasan? Para sa mga resulta at konklusyon, sasagot sila, ayon sa pagkakabanggit, sa mga sumusunod na katanungan: ano ang natagpuan o kung ano ang nakuha? At ano ang pinakamahalagang data ng pagsisiyasat?
katangian
-Ang talakayan ng mga resulta ay ipinakita pagkatapos ng pagtatanghal ng data na nagmula sa eksperimento. Bilang karagdagan, ang seksyong ito ay nauna sa mga konklusyon ng akdang pananaliksik.
- Dapat mong iharap ang pagsulat ng pang-agham na panitikan, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaugnay, katumpakan, kaliwanagan, pagkakasunud-sunod, pagkakaugnay at kaugnayan.
-Ang panahunan na ginamit ay pangunahin sa kasalukuyang panahunan, dahil ang mga natuklasan ay itinuturing na ebidensya na pang-agham. Halimbawa: "Ang data ay nagpapahiwatig na …", "Ang aming panukala ay nagpapakita ng pagkakapareho …".
-Ito ay inilaan upang itaas ang mga relasyon sa pagitan ng kung ano ang sinusunod at ang mga resulta. Bilang karagdagan, dapat itong ikonekta ang mga natuklasan sa mga iminungkahing layunin, ang hypothesis at mga teorya na kinuha bilang isang frame ng sanggunian.
- Hindi mo dapat ulitin ang mga resulta, ngunit sa halip bigyang-kahulugan ang mga ito, pagiging isang pagkakataon na itaas ang mga personal na posisyon at maihahambing ang mga ito sa pananaw ng ibang mga may-akda.
-May isang dobleng paliwanag at sangkap na tumutukoy, sa pamamagitan ng pagpapahiwatig kung paano ang suporta ng data ay sumusuporta sa kawastuhan ng hypothesis o itapon ang bisa nito.
-Nagpapalagay ng mga teknikal na bunga ng pagsisiyasat, pati na rin mga kontradiksyon sa data, mga limitasyon nito o mga problema na nakatagpo.
-Maaaring magmungkahi ng mga bagong pag-aaral o rekomendasyon para sa pananaliksik sa hinaharap.
-Nagpalagay ng mga kalakasan at pinaka kilalang mga kadahilanan ng pag-aaral na isinagawa.
Paano gumawa ng talakayan ng mga resulta
Ang mga detalye ng mga resulta na tinalakay sa itaas ay hindi dapat isama. Pinagmulan: Pixabay
Mayroong dalawang mahahalagang aspeto na hindi dapat mawala sa talakayan ng mga resulta, tulad ng kahulugan ng mga resulta na nakuha at ang kaugnayan ng mga natuklasan na ito sa iba pang mga nakaraang pagsisiyasat. Inirerekomenda ng mga eksperto sa lugar na ang bahaging ito ay may sumusunod na istraktura:
1- Magsimula sa isang maikling buod ng mga pinaka-pambihirang resulta, nang hindi nahuhulog sa mga detalye.
2- Ang posibilidad ng mga paliwanag para sa mga resulta na ito, kung saan maaari itong suportahan sa pamamagitan ng paghahambing ng iba pang mga kaugnay na pagsisiyasat. Inaasahan nito kapwa ang mga resulta na magkapareho at sa gayon ay sumusuporta sa hypothesis, pati na rin ang mga nagkakasalungatan at nakakaapekto sa antas ng pagiging totoo ng mga pahayag.
Ang lahat ng mahahalagang natuklasan ay dapat matugunan, kahit na sa una ay tila hindi maipaliwanag, dahil maaaring linawin sa mga ulat sa hinaharap.
3- Ito ang pagkakataong maisama ang mga opinyon at pagpapakahulugan ng may-akda, pati na rin upang maihambing ang mga ito sa ibang mga mananaliksik.
4- Tukuyin ang mga limitasyon at kahinaan ng pag-aaral.
5- Timbangin ang mga implikasyon na ang ibig sabihin ng mga resulta na ito para sa nasuri na lugar. Ang ilang mga publikasyong pang-agham ay naglalahad ng mga konklusyon nang hiwalay, habang ang iba ay karaniwang inilalagay ito bilang isang pagsara ng talakayan.
6- Kung idagdag mo ang konklusyon, dapat mong ibukod ang lahat ng mga ideya na nagmula sa paghahambing at pagsusuri ng mga resulta. Sa pagbabalangkas ng bawat konklusyon, ang suportang ebidensya ay naisaayos.
7- Kasalukuyan ang mga rekomendasyon para sa pananaliksik sa hinaharap, pati na rin gumawa ng isang hiwalay na pagbanggit sa mga aspeto na hindi natugunan at nararapat na pag-aralan.
Mga tanong na bubuo ng talakayan ng mga resulta
Ito ang ilan sa mga katanungan na iminungkahing masagot sa pagsulat ng seksyong ito o sa pagtatapos nito bilang isang listahan ng tseke:
- Ano ang bisa ng mga resulta?
- Gaano epektibo ang ipinatupad na pamamaraan?
- Ano ang mga limitasyon at bakit sila ipinakita?
- Ano ang pagkakapareho at pagkakaiba sa pagitan ng data na nakuha at background ng pananaliksik? Mayroon bang mga pagkakasalungatan?
- Paano posible na mailapat ang mga resulta sa iba pang mga sitwasyon at konteksto?
• Paano sinusuportahan o gawin ang mga resulta ng hypothesis na paunang iminungkahing hindi wasto?
- Ano ang iba pang mga hypotheses na maaaring itaas sa pinakabagong mga natuklasan?
- Naaayon ba ang pagpapakahulugan ng mga resulta sa iminungkahing pagwawalang-bahala ng problemang pinag-aralan, ang mga layunin ng pananaliksik at ang iminungkahing metodolohiya o nilalayon nitong masakop ang higit pa? Ang tanong na ito ay magpapahintulot sa may-akda na huwag lumampas sa kakayahang magamit ng mga natuklasan o labis na matindi ang kanilang pagiging pangkalahatan.
Halimbawa ng talakayan ng mga resulta
Nasa ibaba ang iba't ibang mga parirala na maaaring maging bahagi ng seksyon para sa pagtalakay sa mga resulta ng isang pagsisiyasat. Upang maipakita ang istilo ng pagsulat at mga pamamaraang maipakita, inilalagay ang mga variable at pangkaraniwang elemento.
- "Ang pagbawas sa aspeto A na nakarehistro sa populasyon na pinag-aralan ay maiugnay sa mga pagbabagong naganap sa sitwasyong B. Posible na ito ay hahantong sa paglitaw ng isang kaganapan C".
- "Resulta A ay katulad sa natagpuan sa nakaraang pananaliksik at sa mga konteksto kung saan nananaig ang hindi pangkaraniwang bagay."
- "Walang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng A at B, salungat sa aming hypothesis."
- "Ang mga resulta ay naiiba sa mga napansin sampung taon na ang nakalilipas sa ibang mga bansa sa Gitnang Europa, kahit na ang mga pag-aaral na ito ay may mas mahabang oras ng pag-follow-up kaysa sa atin."
- "Para sa pag-aaral na ito ang figure ay mas mababa kapag tinanong tungkol sa kondisyon A".
- "Ang mga resulta ng pag-aaral na ito ay maihahambing lamang ng pamamaraan sa mga isinasagawa sa mga bansa B".
- "Posibleng may mga pansamantalang pagbabago sa mga uso ng A, dahil sa kawalan o pagkakaroon ng mga elemento ng B."
- "Parehong para sa teoretikal-konsepto na kaugnayan at para sa empirikal na inendorso ng mga klinikal na implikasyon, ang pagsisiyasat ng konstruksyon A ay dapat palalimin".
- "Mayroong mataas na pare-pareho sa mga resulta ng iba pang mga pag-aaral (anuman ang pamamaraan) na may paggalang sa kondisyon B".
- "Maipapatunayan, kung gayon, na ang parehong mga paksa A at B sa pananaliksik na ito ay may mga paghihirap sa mga konteksto C. Kasabay ng mga nasa itaas, ang mga asignatura D ay nagkaroon din ng higit na kahirapan sa sitwasyon E".
- "Isinasaalang-alang na ang A ay isang malakas na tagapagpahiwatig ng panganib ng B, ang mga resulta na nakuha sa pag-aaral na ito ay maaaring magpahiwatig na ang C, dahil sa makabuluhang kaugnayan sa A, ay maaaring isaalang-alang ng isang makabuluhang tagapagpahiwatig ng katamtaman na mataas na panganib ng B".
Mga Sanggunian
- González, M., & Máttar, S. (2010). IMRaD o IMRyD format para sa mga pang-agham na artikulo? Magazine MVZ Córdoba, 15 (1) .doi.org / 10.21897 / rmvz.326
- Lam Díaz, Rosa María. (2016). Ang pagsulat ng isang pang-agham na artikulo. Cuban Journal of Hematology, Immunology at Hemotherapy, 32 (1), 57-69. Nabawi mula sa scielo.sld.cu
- Eslava-Schmalbalch, J., & Alzate, JP (2011). Paano ipaliwanag ang talakayan ng isang pang-agham na artikulo. Rev Col O Tra, 25 (1), 14-7.
- González Labrador, Ignacio. (2010). Mga bahagi na bahagi at paghahanda ng protocol ng pagsisiyasat at ang gawain ng pagtatapos ng paninirahan. Cuban Journal of Integral General Medicine, 26 (2) Nabawi mula sa scielo.sld.cu
- Frías-Navarro, D. (2010). Mga rekomendasyon para sa paghahanda ng ulat ng pananaliksik. Valencia (Espanya): Pamantasan ng Valencia Nabawi mula sa uv.es