MGA DIGITAL NA KATUTUBO: MGA KATANGIAN AT PAG-AARAL NG MARC PRENSKY - TEKNOLOHIYA - 2025

Ang mga digital na katutubo ay lahat ng mga tao na gumamit ng modernong teknolohiya sa murang edad. Sa madaling salita, ang paggamit ng teknolohiya ay naroroon sa kanilang buhay mula noong sila ay mga bata; hindi pa sila sumasailalim sa isang proseso ng pagbagay sa mga bagay na ito anumang oras sa kanilang buhay na may sapat na gulang.

Ang terminong ito ay ginagamit kasabay ng mga digital na imigrante, na ginamit upang sumangguni sa mga taong kailangang umangkop sa teknolohiya bilang mga may sapat na gulang. Ang parehong mga termino ay unang pinahusay noong 1996, ngunit pinakapopular sa 2001 sa kamay ng consultant ng edukasyon na si Marc Prensky.

katangian

Isang solong kultura

Ang mga digital natives ay ipinanganak sa isang digital na kultura. Sa anumang oras sa kanilang buhay kailangan nilang umangkop sa isang pangunahing pagbabago sa teknolohiya.

Ang konsepto ng mga katutubo ay nagbago mula nang ito ay naging popular noong 2001, ngunit ginagamit pa rin ito ngayon upang makilala ang mga tao na lumaki sa isang tech culture mula sa mga hindi.

Ang katotohanan ng pag-aari sa isang kultura ay ginagawang madali para sa kanila na umangkop sa mga bagong umuusbong na teknolohiya, na kinakailangan ng napakakaunting oras ng pamilyarasyon.

Tumatakip ng maraming henerasyon

Ang mga digital na katutubo ay hindi miyembro ng isang tiyak na henerasyon, tulad ng mga baby boomer o millennial. Sa halip, sila ay mga tao na sa kanilang pagkabata ay ginamit ang teknolohiya tulad ng Internet, computer o mobile device upang makipag-usap sa bawat isa.

Kaugnay nito, nangangahulugan ito na ang mga taong ipinanganak ngayon ay hindi likas na itinuturing na mga digital na katutubo. Kung ang tao ay lumaki sa isang kapaligiran na may kaunting teknolohiya o may limitadong pag-access dito, hindi sila itinuturing na katutubong kahit na ipinanganak sila noong 2010.

Ang teknolohiya bilang isang mahalagang bahagi ng kanilang buhay

Ang isang karaniwang katangian ng mga digital na katutubo ay ang pangangailangan na gumamit ng teknolohiya nasaan ka man. Ang madaling pag-access sa impormasyon o ang simpleng katotohanan ng pakikipag-ugnay gamit ang mobile na teknolohiya ay bumubuo ng isang teknolohiya na dependency na inilarawan mismo ni Prensky bilang isang "pagkakapareho"; isang proseso na walang pagtalikod.

Pagtanggi sa kakulangan ng teknolohiya

Ang mga taong itinaas bilang mga digital na katutubo ay madalas na nag-aatubili sa kakulangan ng teknolohiya, lalo na sa isang setting ng edukasyon.

Kung ang isang guro ay gumagamit ng maginoo na mga pamamaraan (tulad ng pagbabasa nang direkta mula sa isang libro), ang isang digital na katutubong mag-aaral ay malamang na hindi mahusay na gumaganap sa klase, o hindi lamang pinapansin ang guro.

Pag-aaral ng Marc Prensky

Ang mga pag-aaral ni Prensky ay umiikot sa mga pangunahing pagbabago na kailangang gawin sa sistemang pang-edukasyon ng Amerikano upang umangkop sa kultura ng kabataan ngayon. Nagtatalo ang may-akda na ang pag-unawa na ang mga kabataan ay nakalantad sa teknolohiya ay mahalaga para sa mahusay na pagtuturo sa edukasyon.

Sinabi ni Prensky ngayon na naiiba ang proseso ng impormasyon ng mga mag-aaral kaysa sa kanilang mga guro noong bata pa sila. Ang mga pag-aaral ng may-akda ay nagsasabi na ang mga pagkakaiba-iba na ito ay madalas na minamaliit ng mga guro, at na higit na pansin ang dapat ibigay sa mga mag-aaral upang maunawaan ang kanilang kabuluhan.

Ang pagbibigay pansin sa opinyon ng mag-aaral ay isang argument din na ginagamit ni Prensky upang suportahan ang pagbabago sa sistema ng edukasyon. Nagbigay ang may-akda ng higit sa 100 mga kumperensya sa 40 iba't ibang mga bansa na sumusuporta sa pagsasama ng teknolohiya sa modernong kapaligiran sa edukasyon.

Mga pagbabago sa pag-uugali

Ang may-akda ay nakasaad sa kanyang 2001 na papel na ang mga digital na katutubo ay hindi lubos na malamang na umangkop sa mga tradisyunal na pamamaraan sa edukasyon. Sinabi ni Prenksy na ang paraan ng pagtataas ng isang tao ay nakakaapekto sa kanilang pag-iisip, at ang pagkahantad sa teknolohiya ay maaaring nagbago sa kanilang pang-edukasyon.

Bukod dito, tulad ng ipinahiwatig ng mga makasaysayang talaan ng sangkatauhan, ang pagbago ng isang pagbabago upang makapagtatag ng isang tradisyonal na paniniwala ay isang napakahirap na gawain upang maipatupad. Ang mga digital na imigrante ay dapat umangkop upang baguhin at gumamit ng teknolohiya sa edukasyon, o baka mapanganib nila ang pagkawala ng interes ng kanilang mga mag-aaral.

Mga pagkakaiba sa pagitan ng mga digital na katutubo at mga digital na imigrante

Teknolohiya at komunikasyon

Ang pangunahing pagkakaiba na mayroon ng mga digital na katutubo mula sa mga digital na imigrante ay ang mga natives ay ipinanganak sa digital na edad.

Ang mga imigrante ay ipinanganak sa ibang panahon, ngunit ang teknolohiya ay hindi maiiwasang maging isang bahagi ng kanilang buhay. Ginagawa nitong mas gusto ng mga katutubo na makipag-usap sa pamamagitan ng mga digital na aparato, habang mas gusto ng mga imigrante na gawin ito nang harapan.

Mga pagpapasya at kaisipan

Ang isa pang pangunahing pagkakaiba ng isang katutubong ay na, hindi tulad ng imigrante, ang katutubong ay may gusting malaman ang mga bagong impormasyon nang intuitively, dahil palagi siyang nakalantad sa bagong kaalaman sa Internet. Sa kabilang banda, ang mga imigrante ay nasanay sa pag-aaral ng lohikal, na higit na tradisyonal na diskarte.

Ang pagkakaroon ng teknolohiya ay gumawa ng mga digital na katutubo na hindi nakatuon sa isang tiyak na gawain, ngunit sa halip ay magsagawa ng multitasking. Ang kadalian ng pag-access sa mga tool ay ginagawang mas mahirap para sa kanila na tumutok, na bumubuo ng mga pagbabago sa pag-uugali na nakakaapekto sa pagganap ng akademiko kung ang isang guro ay hindi alam kung paano haharapin ito.

Sa halip, ang mga digital na imigrante ay nasanay sa pag-concentrate sa isang gawain nang sabay-sabay, ginagawa silang mas maayos sa mga praktikal na paraan kaysa sa kanilang mga katutubong katapat.

Impormasyon at lipunan

Ang mga digital natives ay madalas na nakakakuha ng impormasyon mula sa maraming iba't ibang media; hindi lamang mga impormasyong pang-impormasyon kundi pati na rin mga social network. Bagaman bumubuo ito ng isang kakulangan ng pagiging matapat sa ilang mga okasyon, nangangahulugan din ito na mas kaunti ang pinigilan nilang pag-access sa impormasyon kaysa sa mga digital na imigrante.

Sa kabilang banda, ang mga imigrante ay gumagamit ng tradisyunal na media ng impormasyon sa halos lahat ng oras, tulad ng mga newscast sa telebisyon o portal ng balita sa pahayagan.

Hindi tulad ng mga katutubo, mas gusto ng mga imigrante na makipag-ugnay sa iilang tao nang sabay-sabay; ang mga katutubo ay nasanay mula sa isang batang edad sa pakikitungo sa "mga grupo" ng mga tao sa pamamagitan ng pag-access sa mga digital na tool para sa komunikasyon ng pangkat.

Mga Sanggunian

1. Digital Natives, Digital Immigrants; Marc Prensky, 2001. Kinuha mula sa marcprensky.com
2. Digital Natives vs. Digital Immigrants, Jeff DeGraff para sa The Huffington Post, 2014. Kinuha mula sa huffingtonpost.com
3. Ano ang ibig sabihin ng isang digital na katutubong? Oliver Joy para sa CNN, Disyembre 8, 2012. Kinuha mula sa cnn.com
4. Marc Prensky, Wikipedia sa Ingles, Abril 16, 2018. Kinuha mula sa Wikipedia.org
5. Digital Native, Technopedia, (nd). Kinuha mula sa technopedia.com
6. Digital Native, Wikipedia sa English, March 14, 2018. Kinuha mula sa Wikipedia.org
7. Mga Digital na Immigrante vs Digital Natives: Ang pagsasara ng Gap, Unicheck, (nd). Kinuha mula sa unicheck.com