SIMBOLIKONG PAG-IISIP: MGA KATANGIAN, HALIMBAWA, APLIKASYON - SIKOLOHIYA - 2025

Ang simbolikong pag-iisip ay ang kakayahang kumatawan sa katotohanan gamit ang mga abstract na konsepto tulad ng mga kilos, numero at salita. Ang pagkuha nito ay isa sa pinakamahalagang puntos sa pagbuo ng mga bata ayon sa mga teorya tulad ng kay Jean Piaget. Karaniwan, itinuturing na maaari itong simulan upang magamit mula sa 18 buwan ng edad.

Ang mga unang ebidensya ng paggamit ng simbolikong pag-iisip ay may kinalaman sa paggamit ng mga palatandaan at simbolo na ginagamit sa isang nakagawian na paraan upang sumangguni sa mga bagay, kaganapan at pag-uugali. Halimbawa, ang isang batang bata na nagnanais ng tubig ay maaaring gumawa ng isang kilos na katulad ng pagtaas ng isang bote sa kanyang bibig upang hilingin ito.

Gayunpaman, ang pinakadakilang pagpapakita ng simbolikong pag-iisip ay wika, isang kapasidad na nagpapahintulot sa amin na sumangguni sa lahat ng uri ng mga elemento na hindi naroroon sa pamamagitan ng paggamit ng mga salita. Sa katunayan, sa wika maaari nating malampasan ang katotohanan at mag-isip sa mga salitang mahirap unawain, halimbawa sa pamamagitan ng paggamit ng mga konsepto tulad ng "pag-ibig" o "kaligayahan."

Ang pag-iisip ng abstract kung gayon ay nagbibigay-daan sa amin upang sumasalamin sa nakaraan, planuhin ang hinaharap at maunawaan ang kasalukuyang katotohanan. Ang pag-unlad ng kapasidad na ito ay pangunahing sa antas ng kasaysayan ng aming mga species, at ang acquisition ay ganap na nagbabago sa paraan kung saan nauunawaan ng mga bata ang mundo at nauugnay dito.

katangian

Susunod ay makikita natin ang ilan sa mga pinakamahalagang katangian ng simbolikong pag-iisip, kapwa sa pangkalahatan at batay sa mga sitwasyon kung saan maaari itong sundin.

Mga pangunahing katangian

Tulad ng ipinapahiwatig ng termino, ang simbolikong pag-iisip ay tumutukoy sa kakayahang gumamit ng mga simbolo o palatandaan upang kumatawan sa mga elemento na hindi direktang naroroon sa katotohanan. Sa isang mas advanced na punto, ang kakayahang ito ay ginagamit din upang ma-manipulate at maipakita ang mga abstract na konsepto, na hindi maaaring sundin sa pamamagitan ng mga pandama.

Bago bumuo ng simbolikong pag-iisip, ang mga bata ay "nakulong" dito at ngayon. Napag-alaman na, para sa mga nasa ilalim ng edad na 18 buwan, kapag ang isang tao ay lumabas sa kanilang larangan ng pangitain, itinuturing nilang ganap na sila ay tumigil. Ang parehong nangyayari sa natitirang mga bagay at elemento ng kapaligiran nito.

Sa kabilang banda, na may simbolikong pag-iisip, ang mga bata ay nakakakuha ng kakayahang maiugnay ang mga elemento na tila naiiba, at ginagamit ito upang maipahayag ang kanilang sarili at maunawaan ang mundo sa kanilang paligid nang mas epektibo.

Mga tampok na in-game

Ang paglalaro ay isa sa pinakamahalagang aktibidad sa pagkabata, ngunit hindi lamang sa antas ng libangan, kundi pati na rin sa isang antas ng nagbibigay-malay at pag-unlad. Samakatuwid, kapag pinag-uusapan ang tungkol sa simbolikong pag-iisip, imposibleng gawin ito nang hindi binabanggit din ang epekto nito sa laro.

Kapag ang isang bata ay pumapasok sa yugto ng simbolikong pag-iisip, ang paraan ng pag-play niya ay ganap na nagbabago. Kaya, pagkatapos ng 18 buwan, magsisimula siyang gumamit ng isang bagay upang kumatawan sa isa pang hindi naroroon. Halimbawa, ang bata ay maaaring gumamit ng walis tulad ng isang tabak, o isang tuwalya tulad ng isang superhero cape.

Sa isang mas advanced na antas, kahit na ang mga bata ay may kakayahang magpanggap na iba pang mga kamangha-manghang mga tao, hayop o elemento. Sa ganitong paraan, maaari silang galugarin ang katotohanan nang hindi kinakailangang mabuhay ang lahat ng maiisip na karanasan para sa kanilang sarili, na kung saan ay lubos na kapaki-pakinabang sa kanilang proseso ng pag-unlad ng cognitive.

Sa komunikasyon

Ang simbolikong pag-iisip ay maaari ring magpakita ng sarili sa mas konkretong paraan. Sa sandaling magsimula silang makakuha ng kakayahang magsalita, ang mga bata ay nagsisimulang gumamit ng mga palatandaan (ang mga salita at kilos na kanilang pinaparami) upang sumangguni sa mga kongkretong bagay at tao. Sa una, ang mga palatandaang ito ay magiging maliit na dalubhasa, ngunit sa kalaunan ay nagiging mas kumplikado sila.

Halimbawa, kapag natutong magsalita, maaaring gamitin ng isang bata ang salitang "tinapay" upang tukuyin ang lahat ng mga uri ng pagkain na kanyang sinusunod. Gayunman, unti-unti niyang sisimulan ang pagkakaiba sa pagitan ng iba't ibang klase, at malaman ang mga pangalan ng bawat isa sa kanila.

Pa rin mamaya, ang kakayahang gumamit ng mga simbolo ay nagiging mas abstract, na nagpapahintulot sa bata na mag-isip tungkol sa mga elemento na hindi matagpuan nang direkta sa katotohanan. Sa mas advanced na yugto ng pag-unlad, ang tao ay maaaring gumamit ng iba pang mga elemento, tulad ng musika, pagpipinta o matematika upang kumatawan sa katotohanan.

Mga halimbawa at aplikasyon

Ang konsepto ng simbolikong pag-iisip ay lubos na malawak at kumplikado, at samakatuwid maaari itong mahirap maunawaan nang mga oras. Samakatuwid, makikita sa ibaba ang ilang mga halimbawa ng mga sitwasyon kung saan ginagamit ang kapasidad na ito.

Sa laro

Ang isa sa mga pinaka-karaniwang gawain sa pagkabata ay ang kilala bilang "magpanggap na mga laro." Sa panahon ng mga ito, ang mga bata ay kumikilos na parang ibang tao, na ginagaya ang kanilang iniisip na gagawin nila kung nasa isang tiyak na sitwasyon.

Halimbawa, ang isang batang babae ay maaaring kumilos tulad ng isang doktor at "suriin" ang kanyang mga manika, pagpunta hanggang sa order sa kanila na kumuha ng mga haka-haka na gamot o gumamit ng laruang stethoscope sa kanila.

Kahit na ang pag-uugali na ito ay maaaring mukhang hindi nauugnay sa aming pangmalas na pangmalas, sa katotohanan ang simbolikong pag-iisip na ginagamit dito ay lubos na kapaki-pakinabang para sa player.

Sa matematika

Ang simbolikong pag-iisip ay maaari ring magamit sa mas advanced na paraan, sa paraang pinapayagan tayong maunawaan ang katotohanan sa mas malalim na antas kaysa sa makamit natin nang wala ito. Ang isa sa mga lugar kung saan ito ay pinakamadaling obserbahan ay sa matematika.

Upang maisakatuparan ang talagang kumplikadong pagpapatakbo ng matematika, tulad ng sa algebra o sa integral calculus, kinakailangan upang maunawaan ang mga konsepto na hindi masusubaybayan sa pamamagitan ng pandama at matutong palitan ang ilang mga konsepto para sa iba na hindi direktang nauugnay sa kanila.

Sa sining

Ang isa sa mga malinaw na pagpapahayag ng simbolikong pag-iisip ay ang sining. Kapag nagpinta kami ng isang larawan, naglalaro ng isang kanta o gumaganap ng isang pag-play, ang talagang ginagawa namin ay ang paggamit ng tila mga random na elemento upang kumatawan sa iba't ibang mga aspeto ng katotohanan sa paligid natin.

Ito ay lalong kapansin-pansin sa ilang mga advanced na artistic currents, lalo na ang mga modernista at postmodernist, at ang mga gumagamit ng mga diskarteng abstract upang makuha ang katotohanan. Halimbawa, sa pagpipinta, ang surrealism ay maaaring isaalang-alang bilang isa sa pinakadakilang pagpapahayag ng simbolikong pag-iisip.

Sa pagsasalita at pagsulat

Ngunit hindi namin kailangang pumunta sa malayo upang makahanap ng malinaw na mga halimbawa ng simbolikong pag-iisip. Kung mayroong isang aktibidad na lalo na batay sa kasanayang ito, walang pagsala sa pagsasalita. Kapag gumagamit kami ng wika, nagreresulta kami ng mga random na tunog at iniuugnay ang mga ito sa isang serye ng mga kahulugan na nais naming iparating sa ibang indibidwal.

Ito ang isa sa mga pangunahing dahilan kung bakit napakahirap makakuha ng isang bagong wika: gawin ito, kailangan nating kabisaduhin ang isang kumpletong listahan ng mga bagong simbolo na maaaring magamit bilang kahalili upang maipahayag ang mga kahulugan na nasa isip natin.

May katulad na nangyayari sa pagsulat. Sa lugar na ito, sa halip na gumamit ng mga sinasalita na tunog, ang mga simbolo ay nagiging mga form (ganap na di-makatwiran) na aming pinagtibay ng pinagkasunduan upang maiparating ang aming mga saloobin at ideya.

Siyempre, maraming iba pang mga wika ng simbolo, tulad ng mga palatandaan ng trapiko, ang mga kulay ng ilaw ng trapiko, o notasyon ng musika. Gayunpaman, ang pagsasalita at pagsulat ay dalawa sa mga aspeto kung saan ginagamit ang simbolikong pag-iisip.

Mga aktibidad upang mapaunlad ito

Sa kabila ng katotohanan na ang simbolikong pag-iisip ay may kaugaliang pag-unlad ng kusang sa mga bata kung sila ay nasa isang malusog na kapaligiran at nakikipag-ugnay sa ibang tao, ang katotohanan ay sa maraming okasyon maaari itong maging kapaki-pakinabang upang magsagawa ng mga aktibidad na makakatulong sa kanila na magtrabaho sa mga ito kapasidad na tahasang.

Dito makikita natin ang isang serye ng mga aktibidad na maaaring magamit upang mapabilis ang pagbuo ng simbolikong pag-iisip sa mga bata.

Patugtugin ang mga papel na ginagampanan

Ang mga papel na ginagampanan, na kilala rin bilang "magpanggap", ay ang mga kung saan ang mga kalahok ay kumikilos na parang sila ay ibang tao, hayop o nilalang ng anumang uri. Ang mga karaniwang halimbawa ay "doktor at pasyente", naglalaro ng "pagiging lutuin" o "pagiging mga superhero."

Bagaman, tulad ng nakita na natin, ang mga bata ay may posibilidad na simulan ang mga uri ng mga laro nang kusang, maaari itong maging kapaki-pakinabang para sa may sapat na gulang na makisali sa kanila o direktang ipanukala ang mga ito. Kaya, ang maliit ay maaaring palakasin ang kanyang simbolikong pag-iisip sa isang masaya at ligtas na paraan.

"Nakikita ko nakikita ko"

Ang "nakikita ko - nakikita ko" ay isa sa mga pinakalumang mga laro ng mga bata na umiiral, at maraming henerasyon ang nagamit nito upang aliwin ang kanilang mga anak. Gayunpaman, ang hindi alam ng marami ay ang tila hindi nakakatawang aktibidad na ito ay tumutulong sa mga bata na malinang ang kanilang simbolikong pag-iisip.

Kapag ang isang bata ay naglalaro ng "Nakikita ko - nakikita ko", hindi lamang niya kailangang obserbahan ang kanyang paligid, ngunit kailangan din niyang mag-isip tungkol sa mga katangian ng mga bagay na pinili ng bakas. Ang kakayahang ito ay mahalaga para sa pagbuo ng kakayahang mag-isip sa mga simbolo.

Mga Sanggunian

1. "Simbolohang Pag-iisip: Maglaro, Wika, at Kritikal na Konsepto" sa: Pearson Prentice Hall. Nakuha: Oktubre 04, 2019 mula sa Pearson Prentice Hall: wps.prenhall.com.
2. "Simbolohang Pag-iisip" sa: Encyclopedia. Nakuha noong: Oktubre 04, 2019 mula sa Encyclopedia: encyclopedia.com.
3. "Simbolohang Pag-iisip sa Mga Bata: 6 Mga Pagsasanay" sa: Ikaw ay Ina. Nakuha noong: Oktubre 04, 2019 mula sa Ikaw ay Ina: youaremom.com.
4. "Ano ang 'Simbolohang Pag-iisip' sa Pag-unlad ng Bata?" sa: Mabuhay Malakas. Nakuha noong: Oktubre 04, 2019 mula sa Live Strong: livestrong.com.
5. "Domain 4: Simbolohang Pag-iisip" sa: Illinoise Learning Project. Nakuha noong: Oktubre 04, 2019 mula sa Illinoise Learning Project: illinoisearlylearning.org.