ANO ANG PAKIKISAMA AT KUNG PAANO MAISUSULONG ITO: 10 MGA SUSI - ECONOMÍA - 2025

Ang pakikisama ay isang magiliw na ugnayan ng pagkakaisa at kooperasyon sa mga kapantay, halimbawa, peer ng parehong klase ng paaralan. Ito ay isang bono na umiiral sa pagitan ng mga tao sa isang maayos at gantimpala na paraan.

Kapag ginagawa nating isang mabuting kasama ang isang bata, nais nating itaguyod sa kanya ang isang empatiyang saloobin ng pag-unawa, suporta at tulong sa isang walang pag-iimbot at malasakit na paraan. Ang pagsasama ay batay sa pakikipagtulungan ng lahat ng mga kasapi ng pangkat.

Ang edukasyon ng pagsasama bilang isang halaga

Araw-araw nagiging mas mahalaga ang pagbuo ng isang mas maraming egalitarian, mapagparaya at inclusive na lipunan, kung saan ang lahat ng tao ay may pagkakataon na lumahok at mag-ambag sa kolektibong pagpapabuti.

Sa lahat ng ito, ang edukasyon sa mga halaga ay nangangailangan ng malaking kahalagahan. Mayroong silid para sa lahat sa edukasyon sa mga halaga: mga mag-aaral, magulang, guro. Ang buong pamayanan ng edukasyon at ang buong lipunan sa pangkalahatan.

Ang edukasyon ng mga haligi ay nakatuon sa pagtuturo sa moral at civic spheres upang mabuo ang mga responsableng mamamayan, na iginagalang ang iba, ay demokratiko, na may mga ideya ng pagkakaisa at pagsasama.

Ano ang nauugnay sa pagsasama?

Ang pagsasama ng pagsasama ay nagsasangkot ng maraming iba pang mga bagay. Ito ay nagsasangkot sa pagtatrabaho bilang isang koponan, pag-aaral ng kooperatiba, iniiwan ang pagiging indibidwal.

Ang pagiging isang mabuting kapareha ay nagpapahiwatig ng pagiging pakikiisa sa mga tao sa paligid mo at pagpapakita ng pag-uugali sa pananalapi sa kanila.

Sa isang pag-aaral batay sa pakikisama, ang bawat miyembro ng pangkat ay nagmamalasakit sa kanyang sarili ngunit tungkol din sa kanyang mga kapantay.

Isinasaalang-alang ng paksa na siya ay isang mahalagang bahagi sa pag-unlad ng kanyang mga kasama, tulad ng kanyang mga kasama ay pangunahing sa kanya.

Sa kabilang banda, kapag may eksklusibo na self-based, individualistic at mapagkumpitensya na pagkatuto, ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga miyembro ng grupo ay hindi isinasaalang-alang bilang isang kadahilanan sa pagkatuto.

Palatandaan

Kung ang pakikisama ay pinalaki sa mga mag-aaral, nagmamalasakit sila sa bawat isa, nagtutulungan at natutong magkasama, isaalang-alang ang bawat isa, pagyamanin ang bawat isa.

Ang mga mag-aaral ay sumusuporta sa bawat isa at umakma sa bawat isa at alam kung paano igalang ang kanilang kapareha, sapagkat ang lahat ay may mga karapatan at tungkulin sa mga itinakdang gawain.

Bilang karagdagan, kapag ang pagkatuto ng kooperatiba ay batay sa pakikisama, ang iba't ibang mga proseso ay nakatakda sa paggalaw.

Ang isa sa mga proseso ay nagbibigay-malay, kung saan mayroong pakikipagtulungan sa pagitan ng mga mag-aaral at wastong paghawak ng mga paghihirap. Sa kabilang banda, nahanap natin ang mga motivational, na may ibinahaging mga katangian at layunin.

At sa wakas, natagpuan namin ang mga pinaka-nakakaintriga na proseso, kung saan ang mga mag-aaral ay nakakakita ng kahulugan sa pag-aaral, pinatataas ang kanilang pagpapahalaga sa sarili at nabuo din ang pakiramdam na kabilang sa grupo.

10 mga susi sa pagsusulong ng camaraderie

1. Magtrabaho sa empatiya sa kanila

Ang isang kaugnay na aspeto upang maitaguyod ang pakikisama sa mga bata ay upang gumana sa empatiya. Ang sikat na kasabihan na huwag gawin sa ibang kung ano ang hindi mo nais na gawin sa iyo.

Ang empatiya ay ang kakayahang ilagay ang iyong sarili sa lugar ng ibang tao nang hindi hinuhusgahan sila, maunawaan kung ano ang kanilang nararamdaman at kung paano sila kumikilos.

Kinakailangan na magkaroon ng empatiya upang makapag-ugnay sa iba sa isang naaangkop na paraan. Kapag kami ay walang empatiya, nakikipag-ugnay kami nang mas mahusay sa ibang tao, mas mahusay kaming nakikipag-usap, mayroon kaming mas malapit na relasyon at mas kasiya-siyang relasyon.

Ang empatiya ay isang bahagi ng emosyonal na katalinuhan, pinalawak nito ang ating pananaw. Kapag nagkakaroon kami ng empatiya sa mga bata, ginagawa rin natin silang bumuo ng kanilang emosyonal na intelihensiya, na gagawing mas sensitibo sila sa mga relasyon sa ibang tao.

Upang gawin ito, bilang karagdagan sa pang-araw-araw na halimbawa, maaari kang gumawa ng mga tukoy na aktibidad sa mga kwento, maskara, bugtong kung saan dapat nilang ilagay ang kanilang sarili sa lugar ng ibang tao, baguhin ang pananaw, kilalanin ang mga damdamin at pag-iisip, baguhin ang mga tungkulin na may mga dula sa papel.

2. Hikayatin ang pagtutulungan ng magkakasama

Ang isang mahusay na diskarte para sa pagpapalakas ng samahan ay upang hikayatin ang mga bata na magtrabaho bilang isang koponan.

Ayusin ang klase sa halo-halong at heterogenous na mga grupo, kung saan mayroon silang pagkakataon na matugunan, upang magtulungan kasama ang isang karaniwang layunin, kung saan kailangan nilang maunawaan, matulungin, mapagparaya at mapanlinlang sa mga opinyon ng kanilang mga kamag-aral.

Sa pagtutulungan ng magkakasama, ang pakikipag-ugnay sa harapan sa pagitan ng mga ito ay dapat na hikayatin, upang isagawa rin ang mga kasanayan sa panlipunan at interpersonal, magsagawa ng mga tungkulin, magpadala ng mga ideya at malaman kung paano malutas ang mga salungatan, gumawa ng mga pagpapasya na tumutulong sa bawat isa.

Upang mabuo ang camaraderie, sa loob ng pagtutulungan ng magkakasama, ang mga sitwasyon ay dapat palakasin at itakda sa paggalaw kung saan ang mga mag-aaral ay dapat tulungan ang bawat isa, suportahan ang bawat isa.

3. Gumawa ng pagkakaisa at tumulong sa iba

Mahalaga ang tulong sa pagitan ng mga mag-aaral. Halimbawa, isinasaalang-alang ng ilang mga may-akda ang pagbibigay at pagtanggap ng tulong upang maging kapaki-pakinabang sa pagganap.

Kaya, kapag ang isang mag-aaral ay nagbibigay sa isa pa, ito ay nakakaugnay sa mataas na pagganap. Ngunit din ang katotohanan ng pagtanggap ng tulong ay gumagawa nito.

Gayundin, turuan silang gumastos ng oras at bigyang pansin ang ibang tao. Kapag pinasisigla natin ang pagkakaisa sa ating mga mag-aaral, nagtatayo tayo sa katotohanan na dapat nilang ipahiram ang kanilang sarili sa kapwa.

Dapat nating hikayatin silang tulungan ang kanilang mga kasamahan sa mahihirap na sandali, na samahan sila kapag nahaharap sa mga problema at tulungan silang makahanap ng mga solusyon.

Nais naming maging sensitibo sila sa mga pangangailangan sa kanilang paligid.

Kapag nagtatrabaho mula sa pakikisama, ang pagsasama-sama ng lipunan ng mga miyembro nito ay pinadali, naramdaman nila ang mas nasisiyahan sa grupo at pagdating sa pag-aari nito, nabawasan ang karahasan sa pagitan nila at mas nakatuon sila sa kanilang mga kapantay.

4. Hikayatin ang mga di-pormal na ugnayan sa pagitan nila

Ang isang mahusay na paraan upang mapangalagaan ang camaraderie ay hikayatin ang mga mag-aaral na makilala ang bawat isa at makipag-ugnay.

Ang pag-aayos ng iba't ibang mga aktibidad, ang pagmumungkahi ng mga extracurricular na aktibidad o ang pagkakaroon ng mga bata na makita ang bawat isa sa mga mas nakakarelaks na mga kapaligiran (sa mga kaarawan, sa mga pagdiriwang sa katapusan ng linggo, paglalaro sa parke) ay nagbibigay-daan sa kanila na lumikha ng mas espesyal na mga bono.

Mahalaga ito sapagkat kapag ang isang mas malalim na relasyon ay nilikha sa pagitan ng mga miyembro ng isang grupo, ang pakiramdam ng pag-aari sa grupo ay napakalakas at sa gayon ang tulong at pagkakaisa sa pagitan ng mga miyembro nito ay ipinanganak.

5. Paikutin ang mga pangkat sa klase

Ang isa sa mga aktibidad na maaari mong gawin upang magtulungan bilang isang koponan na nasabi na namin ay ang pagtutulungan ng magkakasama. Ngunit sa loob nito at pag-aaral ng kooperatiba, isang magandang susi ay pag-ikot ng grupo.

Kung sa bawat oras na gumawa ka ng isang aktibidad ang mga pangkat ay magkakaiba (magkakaibang pares, mga grupo ng tatlo o anim, iyon ay, nag-iiba-iba sa bawat oras), pinapayagan mo ang bawat isa sa kanila na malaman mula sa mga pagkakaiba-iba.

Ang bawat isa sa mga bata ay magkakaiba, may mga lakas at kahinaan, at alam kung paano magtrabaho at pahalagahan ang bawat isa sa kanila ay maaaring maging mahalagang pagkatuto.

6. Huwag pahintulutan ang kawalang-galang

Ang kawalang-galang sa pagitan ng mga mag-aaral ay kinakailangang nagpapahiwatig ng isang kakulangan ng pagsasama. Huwag hayaan ang pagsalakay sa pisikal o pandiwang sa pagitan ng mga mag-aaral. Ang anumang kakulangan ng paggalang ay dapat na hindi mapigilan.

Ang pang-aapi ay magiging problema sa matinding. Mahalaga na sa harap ng kawalang-galang ay kumilos ka at hindi tandaan na sila ay mga bagay ng mga bata.

Ang mga bagay na ito ay kailangang matugunan nang magkasama at malutas, ngunit sa anumang kaso dapat mangyari ito nang walang mga repercussion.

Anumang tsismis, pagsalakay, pananakot, banta ay dapat na tugunan. Ang mga mag-aaral na biktima ng lahat ng ito ay dapat makaramdam ng suporta at suportado ng guro at sa iba pang mga kamag-aral.

7. Hikayatin ang mabuting asal

Isang bagay na kasing simple ng pagiging magalang: sabihin salamat, mag-hello sa umaga, ngumiti sa ibang tao, ibalik ang pagbati, sabihin magandang umaga.

Ang mga maliliit na kilos na ito ay maaaring magpasaya sa ibang tao at magsulong ng pakikipagtulungan at mahusay na pag-unawa sa pagitan ng mga kasamahan.

Halimbawa, kung naglalakad ka sa isang tindahan o pumapasok sa klase at nagsabi ng magandang umaga, o may isang taong nagpapasalamat sa iyo ng isang ngiti, ang kapaligiran ay nagiging mas mainit at mas kaaya-aya at mas malamang na magkaroon ka ng positibo at nagtutulungan na saloobin.

Ang pagsasabi ng magandang umaga o hapon kapag nakauwi ka o paaralan at masaya ka ay maaaring humantong sa paglikha ng isang magandang kapaligiran habang sinisikap ng lahat na mapanatili ito.

Mahalagang ipakita ito sa mga mag-aaral upang ang isang mas aktibong saloobin sa iba ay nai-promote.

8. Magtrabaho sa pagpaparaya

Ang pagpaparaya ay higit na nakakaintindi kaysa ngayon sa masalimuot na mundo ngayon. Ang Tolerance ay naging isang pangunahing elemento pagdating sa pagbuo ng isang makatarungang, inclusive at intercultural na mundo.

Ang pagtatrabaho sa pagpapaubaya ay nagsasangkot ng paggalang sa mga paniniwala at ideya ng ibang tao, pagiging magalang at maalalahanin ng iba.

Kung walang pagpapahintulot, halos hindi maaaring maging mabuting pakikipag-ugnayan sa mga kasamahan.

9. Pinapaboran nito ang mahusay na komunikasyon sa pagitan nila

Turuan silang makinig sa kanilang sarili, ang kahalagahan ng pakikinig at pagsisikap na kailangan upang makinig nang mabuti at maging sensitibo sa mga pangangailangan ng kanilang mga kapantay.

Nangyayari ang mabuting komunikasyon dahil alam nila kung paano makinig sa kung ano ang nararamdaman, iniisip, kung ano ang nagpapasubo sa kanila, kung ano ang nagpapasaya sa kanila at kung ano ang nagbibigay ng respeto sa kanila at tulungan ang iba na makamit ang kanilang mga layunin.

Bukod dito, ang pagpapalakas ng komunikasyon sa pagitan ng mga ito ay nagbibigay-daan sa kanila upang malutas ang mga salungatan nang naaangkop at sensitibo sa mga pangangailangan ng iba.

10. Huwag itaguyod ang pagiging mapagkumpitensya, itaguyod ang kooperasyon

Ngayon ang pagiging mapagkumpitensya ay isa sa mga pangunahing halaga sa lipunan. Ang mapagkumpitensya na ito ay maaari nang ma-obserbahan sa paaralan, kung saan ang mga bilang ng mga marka, pagtatapos muna, ganap na ginagawa ang lahat, ay sa maraming okasyon na tumalikod sa tulong ng isa't isa at pakikipagtulungan sa mga katumbas.

Gayunpaman, ang pagkatuto ng kooperatiba ay isang diskarte na may napaka positibong resulta.

Kapag nagtatrabaho sa kooperatiba, nakakakuha ang tao ng isang indibidwal at kolektibong pangako sa pamamagitan ng mga layunin na ibinahagi ng buong pangkat at na napagkasunduan ng lahat at pinapayagan silang maging isang koponan upang makamit ang mga layunin.

Ang gawaing ng kooperatiba ay napatunayan na mas epektibo kaysa sa pagiging indibidwal at pagiging mapagkumpitensya sa silid-aralan.

Kapag ang kooperasyon ay nai-promote, ang relasyon at camaraderie sa pagitan ng mga mag-aaral ay pinabuting, sila ay mas hinihikayat sa pag-aaral at makamit ang mas mataas na mga nagawa.

Mga Sanggunian

1. Bell Rodríguez, Pamilya ng CR at paaralan: mahahalagang yunit para sa kaunlaran ng kultura. Ang papel ng pamilya, pamumuno at pagsasama. Central Institute of Pedagogical Sciences ng Republika ng Cuba.
2. Pang-edukasyon sa laboratoryo ng pagbabago. Pag-aaral ng kooperatiba: panukala para sa pagpapatupad ng isang istraktura ng kooperasyon sa silid-aralan.
3. Ministri ng Edukasyon ng Pamahalaan ng Chile (2011). Paglabas ng guro: pagsasama.
4. Poveda Serra, P. (2007). Mga implikasyon ng pagkatuto ng kooperatiba para sa mga ugnayang interpersonal at pagganap sa akademiko. Tesis ng doktor
5. Tunay na akademya ng wikang Espanyol. Diksyon ng Royal Academy of the Spanish Language.
6. Romero Barea, GA (2009). Mga aktibidad na isasagawa upang mabuo ang pagkakaisa sa mga mag-aaral. Mga makabagong karanasan at pang-edukasyon, 20.