ANO ANG THERAPY SA TRABAHO SA BATA? - ECONOMÍA - 2025

Ang bata occupational therapy ay pinag-aaralan ang mga problema na ipinakita sa pamamagitan ng mga bata at nagbibigay sa kanila ang daan na may mga gawain at pagsasanay upang sanayin ang pinakamalaking posibleng pagsasarili sa kanilang buhay, mula sa pagbawi ng sakit. Inirerekomenda ito para sa mga sakit o karamdaman tulad ng infantile autism, cerebral palsy, cerebrovascular aksidente, bukod sa iba pa.

Sa madaling salita, ang therapy sa trabaho ay responsable para sa pag-aaral ng trabaho ng tao at ginagamit bilang isang tool upang mamagitan sa pagkamit ng mga layunin na itinatag upang ang tao ay maging awtonomous.

Upang magsalita ng therapy sa trabaho ay ang paggamit ng salitang "trabaho", na tumutukoy sa pang-araw-araw na gawain ng pang-araw-araw na paggamit. Sa mga ito maaari nating isama ang pangangalaga sa sarili, paglilibang, pakikilahok sa lipunan at pamayanan, pati na rin pang-ekonomiya. Iyon ay, ang mga aktibidad ng pang-araw-araw na buhay, produktibong mga aktibidad at mga aktibidad sa paglilibang na dapat gawin ng tao sa kanyang sarili.

Ang mga larangan ng aksyon kung saan nakikilahok ang therapy sa trabaho ay: mga ospital, mga sentro ng kalusugan, mga tahanan ng pamilya, mga kapaligiran sa trabaho at paaralan, penitentiary o mga institusyon ng geriatric.

Paano ang therapy sa trabaho sa pagkabata?

Sa pagkabata, natututo ang mga bata sa pamamagitan ng karanasan. Nakikipag-ugnay sila sa mundo at mula sa mga pakikipag-ugnay na natutunan nila at maging pamilyar sa labas ng mundo. Mula sa pakikipag-ugnay na ito ay umuusbong ang paglaki ng bata, kung saan natututo siyang harapin ang mga bagong sitwasyong nabuo mula sa pagkatuto na ito.

Ang therapy sa trabaho ay ipinamamahagi mula sa pitong konteksto: kultura, sosyal, personal, espirituwal, temporal, pisikal, at virtual. Bilang karagdagan, sila ay inuri bilang isang bagay na mahalaga sa pagpili at sa pag-unlad ng trabaho ng tao at, samakatuwid, sa anumang oras ay sila ay pag-aralan nang paisa-isa dahil nasakup nila ang isang solong hanay at tatalakayin mula sa kultura mismo, ang makasaysayang konteksto at ng politiko.

Sa pamamagitan ng paglapit ng bata sa kapaligiran at pakikipag-ugnay nito sa kapaligiran, lumalaki ito at, dahil dito, ang pagbuo ng mga kasanayan na dapat magamit sa kanilang kapaligiran, sa kultura, sa lipunan at sa edad kung ano ang nangyayari sa kanya.

Ganito ang nangyayari sa pag-unlad ng bata, mula sa unyon ng lahat ng mga kadahilanan. Gayunpaman, mayroong mga facet na bubuo bago ang iba, bilang karagdagan sa isinasaalang-alang ang pagpapasigla na ibinibigay dito.

Halimbawa, inirerekumenda na upang magsalita ang bata nang mas maaga at makabuo ng wika nang maaga, ang mga pag-uusap ay gaganapin mula sa kapanganakan, anuman ang pagbibigkas niya ng mga salita o hindi, ang pag-uusap ay maaaring mapanatili sa pamamagitan ng mga kilos na ipinakita sa pamamagitan ng di-komunikasyon. pasalita

Minsan nakakaharap ang mga manggagamot ng trabaho sa mga sitwasyon kung saan ang mga bata ay may mga limitasyon sa ilang mga pang-araw-araw na gawain na naglilimita sa kagalingan na dapat tamasahin ng isang bata.

Sa mga unang edad, ang responsibilidad ng mga maliliit na bata ay ang magsaya sa pamamagitan ng paglalaro at magsimulang makihalubilo. Bilang karagdagan, upang malaman upang maisagawa ang pang-araw-araw na gawi.

Gayunpaman, mayroong iba't ibang mga pangyayari kung saan ang mga bata ay walang kakayahang mag-explore ng normal na sapat, dahil mayroon silang mga problema sa pag-adapt sa kapaligiran at limitado.

Para sa kadahilanang ito, ang therapy sa trabaho ay nakatuon upang mapadali ang mga posibilidad para sa mga batang ito, sa pamamagitan ng mga stimulasyong pamamahala ng mga sitwasyon kung saan naabot nila ang pagpapatupad ng mga aktibidad upang ang paggalugad ay nangyayari nang may kabuuang kaugalian, sa isang naaangkop na paraan.

Paano dapat maging ang mga propesyonal sa lugar na ito?

Ang isang therapist sa trabaho ay dapat na isang propesyonal na may kaalaman at malawak na pagsasanay sa mga kasanayan at kakayahan na nagbibigay-daan sa kanya upang gumana sa mga indibidwal na tao o grupo na may ilang uri ng problema sa antas ng katawan o motor at, samakatuwid, ay may mga limitasyon upang mabuo ang kanilang buhay nang normal .

Sa mga salita ng Spanish Professional Association of Occupational Therapists, ang isang propesyonal sa larangan ng Occupational Therapy ay maaaring mag-alay ng kanyang sarili sa rehabilitasyon sa iba't ibang mga lugar:

• Geriatric
• Pediatric.
• Kalusugang pangkaisipan.
• Pagkaadik sa droga,
• Kapansanan sa intelektwal.
• Maagang pagpapasigla.
• Pisikal.
• Paggawa.
• Sikolohikal

Bilang karagdagan sa pakikialam sa panlipunang marginalization, panlipunan imigrasyon at diyabetis, bukod sa iba pang mga sakit.

Ang manggagawang terapiya ay partikular na responsable para sa pagsusuri sa sitwasyon kung nasaan ang tao. Sisiyasat sa kung anong estado ang mga elemento na ginagawa ng tao upang maisagawa ang pang-araw-araw na kilos. Samakatuwid, ang gawain ng therapist ay upang obserbahan kung ang mga kasanayan sa psychomotor ng isang tao, ang kanilang pakikipag-ugnay sa mundo at ang komunikasyon na kanilang isinasagawa ay isinasagawa nang mabuti.

Mula dito, dapat nating tukuyin na ang proseso ng interbensyon na isinagawa ng therapist sa trabaho ay dapat matugunan, sa karamihan ng mga kaso, ang mga sumusunod na phase:

1. Pagtatasa.
2. Paunang panghihimasok upang magmungkahi ng mga layunin.
3. Pakikialam.
4. Pagsusuri ng mga resulta na nakuha.

Isang totoong kaso

Magagawa nating obserbahan ang gawaing isinasagawa sa pamamagitan ng pagpapasigla ng motor pati na rin ang pandama na pagpapasigla, dahil ang bata ay ipinanganak na may mga paghihirap at hindi kumakain nang normal, nang walang pagkakaroon ng mga gawi tulad ng chewing, mas kaunti ang pangangailangan na umupo sa mesa. Pinapakain ito sa mga unang taon ng buhay ng mga likidong nutrisyon nang walang pagtikim, anumang oras, ang mga pagkain sa solidong format.

Una rito, dapat nating tandaan na ang pakikilahok ng mga therapist sa trabaho sa pagkabata ay nagkaroon, sa buong kasaysayan, isang malaking epekto sa iba't ibang mga kaso.

Ang batang hindi kumain

Susunod, ipinakita namin ang isang kaso kung saan isinagawa ang interbensyon at nakuha ang mga resulta, na pinamagatang Ang bata na hindi kumain (Beaudry, 2012).

Ang batang ito ay ipinanganak na may kakulangan sa bakal dahil sa isang na mayroon na ang ina sa panahon ng pagbubuntis at, samakatuwid, ay ipinanganak na mahina na may mababang timbang at mahinang kalusugan. Ang lahat ng ito ay humantong sa isang pagkaantala sa kanilang pag-unlad sa panahon ng paglaki.

Matapos dumalo sa mga konsultasyon nang maraming beses dahil sa pagkaantala sa bata, ang ilang mga doktor ay dumating upang masuri siya bilang autistic , gayunpaman, ang totoong sitwasyon, pagkatapos ng maraming pagsisiyasat, kasangkot ang tactile hypersensitivity.

Nagpasya ang ina ng bata na lutasin ang problema ng pagkain dahil ang maliit ay kumakain lamang ng mga likido at walang solid. Samakatuwid, sa unang pagkakataon, ang manggagamot na manggagamot ay kumonsulta kung sino, bilang isang propesyonal, ay nagsimulang magtrabaho sa pagpapakain sa bata, isang bagay na hindi mapag-aalinlangan na magsimulang magtrabaho mula sa mga unang yugto ng pag-unlad ng tao.

Una, nagsimula siyang magsagawa ng mga diskarte sa kahabaan ng facial kalamnan sa kanya .

Kung may mga problema sa sandaling ang pagkain ay ipinakilala sa katawan, kung gayon kinakailangan na kumilos kasama ang natitirang bahagi ng katawan, dahil sa kasong ito ang bata ay may pangkalahatang hypersensitivity. At, samakatuwid, kailangan mong magsimula mula sa labas hanggang sa maabot mo ang bibig, ang mga labi at ang loob nito, ang mga ngipin (na hanggang ngayon ay hindi ipinakita sa kanila at nasira).

Kapag ang kanyang bibig ay malapit, siya ay inaalok ng isang bagay na maaari niyang kumagat at manginig nang sabay-sabay, dahil ang kanyang hypersensitivity ay tanggap sa mga panginginig ng boses, dahil ang panginginig ng boses na ito ay pinapawi ang sakit at pinapakalma siya.

Sa una matatanggap namin ang negatibiti na natanggap ng pamilya hanggang noon, subalit, unti-unti, na may pasensya ay makamit natin ito. Kasunod nito, inilalatag at pinapahinga namin ang mga kalamnan ng pangmukha na nagpapatuloy sa paggamit ng mga vibrating na bagay upang kalmado ang hypersensitivity na ito.

Sa ngayon ang posibilidad lamang na lumapit sa bibig ay nagtrabaho, naiiwan ang pagkain sa sandaling, pansamantala. Sa ganitong paraan, nahanap namin ang mga sitwasyon kung saan ang bata ay patuloy na tumanggi at ipinagpapatuloy ng therapist ang gawain sa lahat ng oras, hanggang sa nakamit niya ito, unti-unti.

Hanggang ngayon, tanging ang pagiging sensitibo ng buong katawan ay nagtrabaho at sa puntong ito nagsisimula kaming gumana sa bibig.

Malalaman natin ang ating mga sarili sa mga sitwasyon kung saan, kahit na hindi ipinapayong pilitin, mahalaga na, sa ganap na negatibong mga sitwasyon, pinipilit, kahit na sa isang mas maliit na sukat. Mula dito, sinisimulan naming hawakan ang bibig ng isang bagay na mahirap at malutong, halimbawa, ang mga stick ng tinapay. Kapag inilalagay ang stick sa bibig, maaari itong kagatin ng bata ngunit hindi ito ngumunguya, dahil hindi alam kung paano ngumunguya.

Angkop na mapanatili ang pakikipag-ugnay sa natitirang bahagi ng katawan habang isinasagawa ang proseso, bilang karagdagan sa pag-aliw sa bata ng isang laruan o isang bagay na maaaring mapanatili ang kanilang pansin sa isang sandali.

Ang posibilidad ng pagkakaroon ng isang bagay sa pagitan ng ngipin at ang pakikipag-ugnay sa dila ay naghihikayat sa kanya na kumagat. At, upang magsimulang ngumunguya, ang ilang diskarte sa presyon ay isasagawa sa labas ng gum. Ang pagsasalita ng wika ay kapaki-pakinabang sa pakikitungo sa pagkain, tulad ng sa sandaling pinagkadalubhasaan ang dila, mas madali ang chewing.

Ang unang pagkain na inilalagay sa bibig, tulad ng, ay dapat na maliit at magkaroon ng posibilidad na mapanghina ng mabilis, halimbawa, mais.

Nagbibigay ito ng posibilidad, sa isa sa mga variant nito, na sa sandaling ito ay naglalaro kasama ang output na nalugmok, samakatuwid ay nagbibigay ito ng higit na kadalian.

Hindi pa nakakontrol ang dila, ang pagkain ay inilalagay nang direkta sa pagitan ng mga molars. Kaya, sa sandaling ang iba pang mga pagkain ay ipinakilala sa bibig, ang mga panginginig ng boses ay ginagamit muli upang magpatuloy na mapawi ang sakit.

Sinasalamin at inilipat ng therapist sa trabaho ang kanyang pagsusuri, itinuturo na sa sandaling napabuti ang pagpapakain, ang bata ay madaling umangkop sa mga pagbabago at, mula rito, nagsimulang magtrabaho kasama ang diyeta tulad ng.

Tulad ng pagkain ay isang nakagawiang aksyon, ang therapist ay maraming sinabi sa bagay na ito, dahil ang lahat ng nagsasangkot sa pagkain ay bahagi ng nakagawiang ito, tulad ng sitwasyon ng pag-upo o pagtatakda ng mesa.

Sa wakas, dapat nating ituro na, tulad ng sa iba pang mga proseso ng pagkatuto sa pagtuturo, ang mga sitwasyon ay nabuo kung saan ang iba pang mga pang-agham na aspeto ay nagpapahiwatig ng iba pang mga paraan ng pagtuturo.

Mayroong sikolohikal na mga alon na nagmumungkahi na ang lahat ng mga hakbang ay dapat ituro sa parehong oras, iyon ay, iminumungkahi nila na ang lahat ng mga variant; plate, talahanayan, upuan, ay binibigyan nang sama upang ang bata ay magpalagay sa sitwasyon tulad nito.

Gayunpaman, ipinapahiwatig ng therapist na sumasalamin sa kasong ito na ang kanyang gawain ay pangunahin para sa pagkain ng bata at, samakatuwid, nililimitahan niya ang kanyang sarili sa pagtuturo sa pag-uugali ng pagkain, iniwan ang iba pang mga gawain na matutunan sa ibang pagkakataon at hindi mahalaga para sa bata. awtonomiya ng tao.

Mga Sanggunian

1. BEAUDRY BELLEFEUILLE. I. (2012). Pinipiling pagpapakain: pagsusuri at paggamot ng isang tatlong taong gulang na bata. Sa SANJURJO CASTELAO, G. (Coord.). III Ikot ng mga klinikal na sesyon ng klinikal na Asturian Journal ng Occupational Therapy, Asturias.
2. ROJO MOTA, G. (2008). Ang Therupational Therapy sa paggamot ng mga adiksyon. Nakakahumaling na Mga Karamdaman, 10, 88-97.
3. VIANA MOLES, I. AT PELLEGRINI SPANGENBER, M. (2008). Mga pagsasaalang-alang sa konteksto sa pagkabata. Panimula sa pag-unlad ng bata. Ang therapy sa trabaho sa pagkabata.