DYSLEXIA: MGA URI, SINTOMAS, SANHI, PAGGAMOT AT KAHIHINATNAN - ECONOMÍA - 2025

Ang Dyslexia ay isang sakit sa pag -aaral na nailalarawan sa pamamagitan ng kahirapan sa pagbasa ng lahat ng mga uri ng teksto kahit na ang tao ay may hawak na normal na katalinuhan. Ito ang pinaka-karaniwang karamdaman sa pagbabasa na umiiral, at nakakaapekto sa isang malaking bilang ng mga tao sa lahat ng edad at kondisyon sa isang mas malaki o mas kaunting lawak.

Dyslexia ay maaaring maging sanhi ng isang iba't ibang mga iba't ibang mga problema. Ang ilan sa mga pinaka-karaniwang ay kahirapan sa pagbaybay, pagbawas sa maximum na bilis kung saan maaaring basahin ng tao, mga problema sa pagsulat ng mga salita nang tama, mga pagkakamali kapag binibigkas nang malakas ang binabasa, at mga paghihirap sa pag-unawa sa pagbasa.

Ang mga taong may dyslexia ay nagdurusa sa mga problemang ito sa pagbabasa mula sa mga bata, ang mga unang sintomas na karaniwang lumilitaw sa mga unang taon ng edad ng paaralan. Ang mga indibidwal na maaaring basahin nang normal sa una ngunit sa kalaunan nawala ang kakayahang magdusa mula sa isang kaugnay ngunit natatanging karamdaman na kilala bilang alexia.

Hindi alam ang eksaktong mga sanhi ng dyslexia Gayunpaman, pinaniniwalaan na ang sakit sa pag-aaral na ito ay maaaring nauugnay sa mga problema sa lugar ng pagproseso ng wika sa utak. Ang mga sanhi ng dyslexia ay karaniwang itinuturing na parehong genetic at kapaligiran.

Mga Uri

Tinatayang nakakaapekto sa Dyslexia ang humigit-kumulang na 20% ng populasyon ng may sapat na gulang. Gayunpaman, hindi lahat ng mga taong may karamdaman na ito ay may parehong mga sintomas. Susunod ay makikita natin ang ilan sa mga pinaka-karaniwang variant ng patolohiya na ito.

Phonological dyslexia

Ang isa sa mga pinaka-karaniwang anyo ng dyslexia ay ang sanhi ng kahirapan sa pagkilala sa mga indibidwal na tunog ng bawat titik at pagsasama-sama ng mga ito upang mabuo ang buong salita. Ang mga taong may ganitong variant ng karamdaman ay maaaring magkaroon ng problema sa pagbaybay o pagsira ng isang salita sa mga syllables ng sangkap nito.

Kasabay nito, ang mga taong may phonological dyslexia ay nahihirapan din pagdating sa kumakatawan sa mga tunog ng mga graphic, dahil hindi nila nagawang iugnay ang bawat titik sa ponema na nauugnay dito. Ito ay tiyak mula sa problemang ito na ang kanilang kawalan ng kakayahang magbasa nang tama ay nagmula.

Mababaw na dyslexia

Ang pangunahing katangian ng mga taong nagdurusa sa mababaw o direktang dislexia ay ang kahirapan na basahin ang mga salita na naiiba ang naisulat mula sa paraan ng binibigkas. Ang variant na ito ay pinaniniwalaan na mas nauugnay sa visual na landas ng utak, sa halip na sa pandinig.

Bagaman hindi maraming mga salita sa Espanyol na naiiba ang nai-spell mula sa kung paano ito binibigkas, ang mga taong nahihirapan ay maaari ring magkaroon ng mga problema sa ating wika. Halimbawa, maaaring magkaroon sila ng problema sa pagkilala sa mga salitang homophone, o sa mga di-makatwirang pagbabaybay.

Gayunpaman, ang mababaw na dyslexia ay nagdudulot ng mas malubhang problema sa mga tao na kailangang basahin sa isang wika kung saan ang pagsusulat ay naiiba sa pagbigkas, tulad ng Ingles o Pranses.

Mabilis na pagkilala sa sarili na dislexia

Ang isa pa sa mga pinaka-karaniwang uri ng dyslexia ay ang sanhi ng tao na kumuha ng mas maraming oras kaysa sa normal na makilala ang nakasulat na form ng mga titik o numero. Sa pangkalahatan, hindi ito itinuturing na seryoso bilang ang natitirang mga alternatibong anyo ng patolohiya na ito.

Gayunpaman, ang mabilis na pagkilala sa sarili ay maaaring maging sanhi ng malubhang kahirapan sa ilang mga setting, lalo na sa mga nangangailangan ng isang tao na sumulat o magbasa nang napakabilis.

Hinahalo o malalim na dislexia

Ang pinaghalong dyslexia ay karaniwang itinuturing na pinaka-seryosong anyo ng kondisyong ito. Kapag lumilitaw, ang dalawang paraan ng pagkilala sa mga salita ay nasira: pandinig at visual. Dahil dito, ang mga pagkakamali sa lahat ng uri ay maaaring lumitaw sa pagbasa at pagsulat.

Ang mga taong may halo-halong dislexia ay may malubhang kahirapan na nauunawaan ang kahulugan ng isang nakasulat na salita. Bilang karagdagan, ipinapakita nila ang parehong mga error sa semantiko, tulad ng mga paghihirap sa pagkilala sa mga pseudoword at pag-unawa sa mga abstract na salita, mga salitang function (tulad ng mga prepositions at determiner) at mga conjugated verbs.

Sintomas

Pinagmulan: pexels.com

Ang mga sintomas ng dyslexia ay magkakaiba-iba sa pagitan ng mga indibidwal, kapwa sa intensity na kung saan ito nangyayari at sa mga lugar na nakakaapekto sa kanila. Depende sa uri ng dyslexia na pinag-uusapan natin, maaari kaming makahanap ng napakalaking iba't ibang mga sintomas.

Gayunpaman, ang karaniwang pangkaraniwan sa lahat ng mga taong nagdurusa sa dyslexia ay ang mga kahihinatnan na sanhi ng patolohiya na ito. Susunod ay makikita natin kung ano ang mga pinaka-karaniwang palatandaan na maaaring magpahiwatig na ang isang indibidwal ay maaaring nahihirapan sa ganitong uri.

Mga sintomas sa mga batang preschool

Ang Dyslexia ay karaniwang napansin sa sandaling sinimulan ng isang tao ang kanilang pangunahing edukasyon, sa oras na magsisimula ang pagtuturo ng pagbasa at pagsulat. Gayunpaman, sa ilang mga kaso posible na matuklasan ang patolohiya na ito bago ang sandaling ito, kahit na bago pumasok ang bata sa paaralan.

Bago makuha ang kakayahang magbasa at sumulat, ang mga palatandaan na maaaring magpahiwatig ng hinaharap na pagkakaroon ng dyslexia ay may kinalaman sa wika. Halimbawa, ang isang bata ay maaaring magkaroon ng isang mas malawak na bokabularyo kaysa sa ibang mga indibidwal na kanyang edad. Kasabay nito, karaniwan sa mga error sa pagbigkas na naganap sa mga kumplikadong salita.

Sa kabilang banda, ang mga batang ito ay madalas na nahihirapan na ipahayag ang kanilang sarili nang tama sa isang pasalitang paraan. Maaaring sabihin nito, halimbawa, na madalas nilang nakalimutan ang salitang nais nilang gamitin, o pinagsama nila ang mga parirala na hindi nauugnay sa bawat isa.

Sa wakas, ang mga batang preschool na may dyslexia ay madalas na nagpapakita ng kaunting interes at kahirapan sa pag-unawa sa mga rhym, nursery rhymes, at mga laro sa salita. May posibilidad din silang magpakita ng napakababang interes sa pag-aaral ng mga titik ng alpabeto. Gayunpaman, ang mga tagapagpahiwatig na ito ay hindi kinakailangang sabihin na ang bata ay magkakaroon ng problemang ito.

Mga sintomas sa mga bata na nasa edad na ng paaralan

Ang mga simtomas ng dyslexia ay madalas na nagiging malinaw sa unang pagkakataon kapag ang bata ay pumasok sa paaralan at kailangang simulan ang pag-aaral na magbasa at sumulat. Sa pagitan ng edad na 5 at 12 taon, posible na tuklasin ang karamdaman na ito sa karamihan ng mga kaso.

Ang unang kahirapan na karaniwang lilitaw ay ang pag-aaral ng pangalan at tunog ng bawat titik. Dahil dito, ang mga bata na may dyslexia ay may problema sa pagbaybay ng mga salita nang tama, pati na rin ang paggawa ng maraming mga pagkakamali sa pagsulat.

Ang ilan sa mga pinaka-karaniwang pagkakamali ay ang representasyon ng mga numero nang baligtad (tulad ng pagsulat ng isang "b" sa halip na isang "d"), o pagpapalit ng pagkakasunud-sunod ng mga titik sa isang salita. Bukod dito, ang kanilang sulat-kamay ay madalas na napakasama, at nahihirapan silang magsulat sa mataas na bilis.

Sa antas ng pagbasa, ang mga bata sa edad na ito ay ginagawa din nito mas mabagal kaysa sa kanilang mga kapantay. Sa mga oras, maaari nilang ipahiwatig na nakikita nila ang mga titik na parang blurred o inilipat, kahit na napatunayan na kapag nangyari ito ang pagsubok na mapagbuti ang paningin gamit ang mga baso ay walang silbi.

Sintomas sa mga kabataan at matatanda

Ang mga sintomas na nakita natin hanggang ngayon ay may posibilidad na manatili din sa pagdadalaga at pagiging adulto. Gayunpaman, dahil sa kahalagahan ng pagbabasa at pagsulat sa mga yugto ng buhay na ito, mayroon ding iba pang mga hindi tuwirang mga palatandaan na maaaring makatulong sa pag-diagnose ng dyslexia kung hindi pa ito nagawa sa oras na iyon.

Ang pinakamahalagang sintomas sa pagtanda ay ang kahirapan upang makabuo ng magkakaugnay at nakaayos na mga teksto, kahit na may malawak na kaalaman sa isang paksa. Dahil dito, ang mga taong may dislexia ay madalas na nagkakaproblema sa pagsulat ng mga ulat, papel, o sanaysay.

Ang mga paghihirap na ito ay maaaring magdala ng mga malubhang problema kapwa sa buhay ng mag-aaral (tulad ng sanhi ng mga tala na kinukuha ng mababang kalidad) at sa trabaho. Ang taong may dyslexia ay karaniwang subukan upang maiwasan ang pagbabasa at pagsulat hangga't maaari, na maaaring magkaroon ng napaka negatibong mga kahihinatnan.

Mga Sanhi

Dahil ang dislexia ay unang nakilala noong 1881, sinubukan ng mga mananaliksik na hanapin ang sanhi ng kaguluhan na ito. Bagaman hindi pa ito natuklasan kung bakit ang ilang mga tao ay may mga problema sa pagbasa sa ganitong uri, maraming mga kadahilanan ang natagpuan na tila naiimpluwensyahan ang hitsura ng patolohiya na ito.

Sa pangkalahatan, ang mga sanhi ng dyslexia ay maaaring nahahati sa tatlong uri: neuroanatomic, genetic, at kapaligiran.

Mga sanhi ng Neuroanatomic

Gamit ang mga modernong pamamaraan sa neuroimaging, tulad ng paggana ng magnetic resonance imaging o positron emission tomography, natuklasan na ang mga taong may dyslexia ay nagpapakita ng parehong mga anatomical at functional na pagkakaiba-iba sa antas ng utak sa mga hindi nagkakaroon ng karamdaman.

Gayunpaman, ang mga abnormalidad na ang mga indibidwal na may dyslexia na naroroon sa antas ng utak ay hindi palaging pareho. Sa ilang mga kaso, halimbawa, ang mga taong may karamdaman na ito ay maaaring magkaroon ng mas kaunting pag-activate sa mga bahagi ng kaliwang bukol na nauugnay sa pagbabasa, tulad ng mababa sa unahan ng gyrus.

Ang iba pa, gayunpaman, ay may mga pagbabago na higit na nauugnay sa cerebellum. Sa mga kasong ito, ang mga problema sa pagsasalita ng pagsasalita ay mas malamang na lumitaw, dahil ang organ na ito ng utak ay nauugnay sa kontrol ng motor at ang automation ng ilang mga gawain.

Gayunpaman, tulad ng madalas na kaso sa mga pag-aaral ng neurosentrona, ngayon imposible na magpasya kung ang mga pagbabago sa utak ng mga taong may dislexia ay mayroon nang ipinanganak, o kung sa kabaligtaran lumilitaw sila dahil sa mga kadahilanan sa kapaligiran. Samakatuwid, hindi natin alam kung sila ay sanhi o bunga ng problema.

Mga sanhi ng genetic

Ang mga pagsisiyasat ng posibleng koneksyon sa pagitan ng mga genetic factor at dyslexia ay may pinagmulan sa mga pag-aaral na isinasagawa sa pamamagitan ng mga autopsies ng mga pasyente na nagdurusa sa problemang ito. Sa karamihan ng mga kasong ito, natagpuan ang mga abnormalidad na nagmumungkahi na ang mga gene ay maaaring maglaro ng isang pangunahing papel sa hitsura ng patolohiya.

Halimbawa, marami sa mga pasyente na napagmasdan pagkatapos ng kanilang pagkamatay ay may mga mikroskopikong pagkakasira sa cerebral cortex, na kilala bilang ectopias. Sa iba pang mga kaso, ang ilang mga vascular micromalformations ay naroroon din, bilang karagdagan sa mga micro-gyrations (mga bahagi ng utak na mas siksik kaysa sa dati).

Ang lahat ng mga pag-aaral na ito ay tila nagmumungkahi na ang genetika ay gumaganap ng isang medyo mahalagang papel sa pagbuo ng dyslexia, bagaman hindi masasabi na ito lamang ang sanhi. Ang mga maling pagkukulang na ito ay pinaniniwalaan na mangyari bago o sa ikaanim na buwan ng pag-unlad ng pangsanggol, kapag ang utak ay nagbabago.

Sa antas ng genetic, ang ilang mga genes ay naka-link sa dyslexia, kasama ang DCDC2, KIAA0319 at DYX1C1.

Ang impluwensya ng mga kadahilanan sa kapaligiran

Sinubukan ng maraming siyentipiko na matuklasan ang bigat ng kapaligiran laban sa genetika sa hitsura ng dyslexia. Ang pangunahing mekanismo para sa pagtuklas ng ratio na ito ay ang pag-aaral ng kambal. Ipinapahiwatig nito na, bagaman lumilitaw ang mga gene na gumaganap ng isang mas malaking papel, maiiwasan o maiiwasan ng kapaligiran ang mga sintomas.

Bilang karagdagan dito, alam natin ngayon na ang mga kapasidad tulad ng memorya at pag-aaral ay maaari lamang maiunlad sa kanilang pinakamataas na potensyal kung mayroong angkop na kapaligiran. Samakatuwid, pinaniniwalaan na ang isang katulad na maaaring mangyari sa pagbabasa. Ang ugnayan sa pagitan ng kapaligiran at ang pagpapahayag ng mga gene ay kilala bilang epigenetics.

Mga paggamot

Ang Dyslexia ay isang uri ng karamdaman na magaganap sa buong buhay ng mga taong nagdurusa rito. Sa pamamagitan ng mahusay na interbensyon, sa maraming mga kaso ay nagkakaroon sila ng pinakamainam na pag-aaral upang mabasa at isulat (International Dyslexia Association, 2016).

Ang maagang pagkilala at maagang paggamot ay mahalaga upang makamit ang kontrol ng mga kakulangan at matagumpay na pagbagay sa iba't ibang antas ng akademiko.

Sa maraming mga kaso, ang interbensyon ng isang dalubhasang therapist na gumagamit ng iba't ibang mga diskarte sa multisensory ay kinakailangan upang gumana sa mga paghihirap sa pagbabasa. Mahalaga na ang interbensyon ay isinasagawa sa pamamagitan ng isang sistematikong pamamaraan na nagsasangkot ng ilang mga pandama (International Dyslexia Association, 2016).

Ang mga mag-aaral na may dyslexia ay madalas na nangangailangan ng paulit-ulit na puna at isang mataas na dami ng kasanayan upang matagumpay at mabisang bumuo ng mga kasanayan sa pagkilala sa salita (International Dyslexia Association, 2016).

Ang mga pagbabago sa akademiko ay madalas na inilalapat upang mapadali ang tagumpay sa kurso. Ang mga mag-aaral na may dyslexia ay may posibilidad na mas matagal upang makumpleto ang mga takdang aralin o mga pantulong sa pagkuha ng tala (International Dyslexia Association, 2016).

Maaari bang kontrolin ang mga sintomas ng dyslexia?

Sa prinsipyo, walang paggamot na aalisin ang mga sintomas ng dyslexia. Gayunpaman, kung ang mga diskarte sa compensatory ay ginagamit mula sa isang maagang edad, marami sa mga bata na may patolohiya na ito ay maaaring matutong magbasa nang higit pa o mas kaunti nang normal.

Ang pokus ng mga paggamot na ito ay karaniwang upang turuan ang mga bata na wastong iugnay ang bawat titik sa tunog na kinakatawan nito. Sa ganitong paraan, marami sa mga paghihirap na dulot ng dyslexia ay nawala o humina nang malaki.

Sa kabilang banda, sa mga kaso kung saan malubha ang dyslexia, ang apektadong tao ay lubos na makikinabang mula sa iba pang mga sistema ng suporta. Kabilang sa mga pinakakaraniwan ay ang paggamit ng mga calligraphic font na espesyal na idinisenyo para sa dislexics, o ang paggamit ng mga awtomatikong teknolohiya sa pagbasa at boses.

Ang paggamit ng mga ganitong uri ng mga diskarte, kahit na ang mga taong may dyslexia na hindi matutong magbasa at sumulat sa isang katanggap-tanggap na antas ay maaaring humantong sa halos normal na buhay.

Mga kahihinatnan

Ang epekto ng tiyak na sakit sa pagbabasa ay naiiba para sa bawat tao at higit na nakasalalay sa kalubhaan at mga tiyak na interbensyon na ginagawa.

Ang mga pangunahing problema na nararanasan ng mga taong may dyslexia ay nahihirapan sa pagkilala ng mga salita, pagbabasa ng kakayahang umangkop at sa ilang mga kaso ay nahihirapan sa pagbaybay at pagsulat (International Dyslexia Association, 2016).

Sa maraming mga kaso, maaari rin nilang ipakita ang mga problema sa pagpapahayag ng wika kahit na nahantad sila sa mabuting modelo ng wika sa kanilang mga konteksto ng pamilya at paaralan. Ang mga paghihirap ay maaaring lumitaw upang maipahayag ang kanilang sarili nang malinaw o upang maunawaan ang kabuuan ng mga mensahe na inilabas ng ibang tao (International Dyslexia Association, 2016).

Bagaman sa iba't ibang okasyon mahirap makilala o makilala ang ilan sa mga problemang ito sa wika, maaari silang mag-trigger ng mahahalagang bunga sa paaralan, trabaho o sa mga relasyon sa lipunan.

Bilang karagdagan, maaari ring makaapekto sa personal na imahe; maraming mga mag-aaral ang nakakaramdam ng hindi gaanong kakayahang, mas mababa ang kanilang kakayahan at potensyal na kakayahan (International Dyslexia Association, 2016).

Mga Sanggunian

1. "Dyslexia" in: NHS. Nakuha noong: Abril 09, 2019 mula sa NHS: nhs.uk.
2. "Dyslexia" sa: Mayo Clinic. Nakuha noong: Abril 09, 2019 mula sa Mayo Clinic: mayoclinic.org.
3. "Ano ang dyslexia?" sa: Web MD. Nakuha noong: Abril 09, 2019 mula sa Web MD: webmd.com.
4. "Ano ang kailangan mong malaman tungkol sa dyslexia" sa: Medical News Ngayon. Nakuha noong: Abril 09, 2019 mula sa Medical News Ngayon: medicalnewstoday.com.
5. "Dyslexia" sa: Wikipedia. Nakuha noong: Abril 09, 2019 mula sa Wikipedia: en.wikipedia.org.