GREGORIO TORRES QUINTERO: TALAMBUHAY, ONOMATOPOEIC NA PAMAMARAAN, MGA KONTRIBUSYON - KASAYSAYAN - 2025

Si Gregorio Torres Quintero ay isang guro ng Mexico, pedagogue at developer ng mga pamamaraan sa edukasyon na nailalarawan sa pamamagitan ng paglikha ng onomatopoeic na pamamaraan. Ang kanyang mga pagpapabuti sa pagtuturo ay kinikilala sa buong mundo at ang kanyang mga pamamaraan ay may bisa pa rin 80 taon pagkatapos ng kanyang pagkamatay.

Ipinanganak siya sa isang magulong oras sa kasaysayan ng Mexico at naranasan ang pagbagsak ng Ikalawang Mexican Empire, ang pagtatatag ng Porfiriato at ang pagbabalik ng kanyang bansa sa demokratikong ideolohiya pagkatapos ng pagkahulog ni Porfirio Díaz. Ang kanyang mga repormang pang-edukasyon ay nagsimula sa yugto ng mga pagbabago sa paaralan sa Colima (kanyang bayan) at kumalat sa buong Mexico.

Ang onomatopoeic na pamamaraan para sa pagtuturo ng pagbabasa ay ang kanyang pinakapalakpak na paglikha para sa kung paano makabagong ito para sa oras, nang hindi iniiwan ang pagiging epektibo na patuloy na mayroon ngayon sa pagtulong sa mga mas bata na matuto basahin.

Talambuhay

Si Gregorio Torres Quintero ay ipinanganak noong Mayo 25, 1866 sa Colima, Mexico. Ipinanganak siya sa isang pamilya na may mapagpakumbabang pinagmulan at may kaunting kakayahan sa ekonomiya. Ang kanyang ama ay isang tagabaril na nagtatrabaho sa parehong lungsod kung saan siya ipinanganak.

Noong siya ay 17 taong gulang lamang, nagsimula siyang mag-aral upang maging isang tagapagturo. Dahil sa limitadong halaga ng mga mapagkukunan ng pang-ekonomiya na mayroon ang kanyang pamilya, binigyan siya ng pamahalaan ng Colima ng pribilehiyo na mag-aral sa pinaka-prestihiyosong institusyon para sa pagsasanay ng mga guro sa Mexico: ang National School of Teachers.

Natapos niya ang kanyang pagsasanay noong 1891 at inilaan ang kanyang sarili sa pagsasanay sa kanyang propesyon sa lalong madaling panahon, simula ng isang buhay ng personal na tagumpay, ngunit higit sa lahat, mga nakamit para sa larangan ng edukasyon sa buong mundo.

Propesyonal na buhay

Sa panahon ng pamahalaan ni Porfirio Díaz siya ay isang guro sa paaralan na nagbigay ng parehong pangalan bilang diktador. Bilang karagdagan, gaganapin niya ang posisyon ng gobyerno bilang namamahala sa mga repormang pang-edukasyon at bilang responsable na makita na ang lahat ng mga institusyon ng bansa ay gumagana sa isang positibong paraan.

Nang makuha niya ang posisyon ng pinuno sa pagtuturo sa publiko, pinamamahalaan niyang isagawa ang kanyang pinakamahalagang gawain: ang pagpapatupad ng onomatopoeic na pamamaraan sa buong Mexico.

Mas madali itong pag-aralan ng mga bata na basahin, at kinikilala sa buong mundo bilang isa sa mga pinaka-rebolusyonaryong pagbabago sa edukasyon ng oras.

Inilaan niya ang kanyang buong propesyonal na buhay sa pagsulong sa pang-edukasyon ng Mexico hanggang sa kanyang kamatayan noong 1934.

Paraan ng onomatopoeic

Ang pamamaraan ng onomatopoeic ay isang rebolusyonaryong ideya, sa mga term na pang-edukasyon, na mayroon si Torres Quintero.

Hanggang sa sandali ng kasaysayan kung saan ito nilikha, ang mga bata ay tinuruan na basahin sa pamamagitan ng indibidwal na pag-aaral ng mga pantig. Sa pamamaraang ito ay iminungkahi na tumuon sa mga tunog ng mga titik bago pag-aralan ang mga bata ng mga kumbinasyon sa pagitan nila.

Ang pamamaraang ito ay nagsilbi upang umakma sa mga turo ng pedagogical ng Enrique Rébsamen, na iminungkahi na hindi dapat pag-aralan ng isang tao ang mga liham, ngunit ang tunog na nilalabas ng bawat isa kapag sinabi nang malakas.

Ang pamamaraang onomatopoeic ay nagsisilbi upang matulungan ang mga bata na malaman kung paano magbasa at sumulat. Ang pamamaraan na naipatupad sa oras na iyon ay sinuri ang articulation ng syllables upang turuan ang mga bata. Ang bagong pamamaraan na ito ay batay, sa kabilang banda, sa system na natutunan ng mga bingi upang ipahayag ang kanilang sarili.

Ang paraan kung saan inangkop ni Torres Quintero ang kanyang pamamaraan sa pagtuturo ay kinikilala sa buong mundo, at hanggang sa araw na ito ang pamamaraan ng onomatopoeic ay nananatiling isa sa mga epektibong paraan upang turuan ang mga kabataan na magbasa at sumulat.

Mga kontribusyon sa edukasyon

Sa buong buhay niya ay sumulat siya ng higit sa 30 teksto at humawak ng higit sa 6 na posisyon sa edukasyon, kung saan hinahangad niyang baguhin ang sistema ng edukasyon sa Mexico.

Bilang karagdagan sa mga paksang pang-edukasyon at pedagohikal, isinulat din ni Torres Quintero ang mga kwento ng mga bata para sa mga layunin ng pagtuturo. Bumuo siya bilang isang guro at tagapagturo sa pinakamahalagang mga paaralan para sa parehong propesyonal at pagsasanay ng mag-aaral, sa buong teritoryo ng Mexico.

Ang kanyang unang pangunahing reporma ay naganap sa kanyang bayan, nang muling ayusin niya ang sistemang pang-edukasyon ng Colima kasama ang Colima School Reform.

Kaalaman sa kasaysayan

Ang isa sa mga isyu na nakatuon niya bilang ang taong namamahala sa paggawa ng makabago ng sistemang pang-edukasyon ng Mexico ay ang napakalaking pagbabago na dapat ibigay sa kasaysayan sa mga pangunahing paaralan.

Hanggang doon, ang mga kabataan ay simpleng ipinakita sa mga datos at mga pangalan ng mga laban upang maisaulo, ngunit ito ay pinagsama sa isang pilosopikal at mahirap unawain ang sistema.

Ang pagbabago na iminungkahi ni Torres Quintero ay ang pagpapatupad ng isang makasaysayang salaysay na mas madaling maunawaan ng mga kabataan. Ang ideya ng pedagogue ay upang baguhin ang mga klase ng kasaysayan sa mga paaralang elementarya sa Mexico kaya na ang lahat ay ipinaliwanag bilang isang uri ng kuwento, dahil hindi makatarungan na ipaliwanag ang kasaysayan sa mga bata na parang mga may edad.

Pagtuturo

Ang isa sa kanyang pangunahing reklamo laban sa sistema sa lugar sa oras ay ang kadalian kung saan pinalitan ng mga guro ang mga aklat-aralin.

Siya ay isang malakas na mananampalataya na dapat na naroroon ang isang guro hindi lamang upang magbigay ng kaalaman, ngunit upang matiyak na ang kaalaman ay naiintindihan ng mga mag-aaral.

Nakita ni Torres Quintero ang mga guro bilang isang hindi maaaring palitan ng imahe sa edukasyon, anuman ang sistema na pinag-uusapan o ang pamamaraan kung saan hinahangad nilang turuan ang mga mag-aaral.

Pangunahing edukasyon

Ang paglikha ng onomatopoeic na pamamaraan ay hindi lamang ang kontribusyon na ginawa ni Torres Quintero sa pangunahing edukasyon sa Mexico. Isa siya sa mga pedagogue na nagtaguyod ng paglaki nito at lumikha ng mga batayan para sa kaunlaran nito sa bansang Sentral na Amerikano.

Ang kanyang mga ideya ay batay sa paglalapat ng mas modernong pamamaraan at ang paggamit ng mga pagsulong sa teknolohikal sa proseso ng edukasyon sa Mexico.

Sa katunayan, upang madagdagan ang pagiging epektibo ng mga pagpapabuti sa edukasyon, si Torres Quintero ay nakipagtulungan sa politiko at manunulat na si Justo Sierra Méndez, na nagsilbi bilang kalihim ng Public Education sa rehimeng Porfirio Díaz.

Mga Sanggunian

1. Onomatopoeic Paraan ni Gregorio Torres Quintero, (nd). Kinuha mula sa upnvirtual.edu
2. Gregorio Torres Quintero, Ecured, (nd). Kinuha mula sa ecured.cu
3. Gregorio Torres Quintero, Pedagogy, (nd). Kinuha mula sa pedagogía.mx
4. Talambuhay ni Gregorio Torres Quintero, National Autonomous University of Mexico, (nd). Kinuha mula unam.mx
5. Gregorio Torres Quintero: ang kanyang buhay at ang kanyang trabaho (1866-1934), Génaro H. Correa, (nd). Kinuha mula sa books.google.com