DRAMATIZED NA PAGBABASA: MGA KATANGIAN, MGA ELEMENTO NG PROSODIC, MGA HALIMBAWA - PANITIKAN - 2025

Ang nabasang dramatikong pagbasa ay isang anyo ng pagbasa sa bibig kung saan ang isa o higit pang mga tao na kumakatawan sa mga character sa teksto sa pamamagitan ng boses. Binibigyang diin nito ang emosyon at kasidhian ng mga salita at, sa ilang mga kaso, ang kadalisayan ng kuwento ay sinamahan din ng wika ng katawan.

Lalo na sa bahagi ng mga diyalogo, ang nagbabasa ng dramatikong gamit ang boses na parang pagganap ng teatrikal. Bagaman hindi nito kailangan ang pagsasaulo ng mga teksto, para sa isang mas mahusay na representasyon ay nangangailangan ng isang tiyak na pagsubok upang pinuhin ang nagpapahayag na kapasidad ng bawat isa sa mga character.

Sa pagbabasa ng dramatiko, ang damdamin ng mga character ay kinakatawan ng tinig. Pinagmulan: pixabay.com

Ang nabasang dramatikong pagbasa ay ginagamit sa mga paaralan at kolehiyo upang hikayatin ang pagbasa at palawakin ang kaalaman sa mga klasikal na gawa na may napakahusay na resulta. Bilang karagdagan, sa loob ng maraming taon ginamit ito upang kumatawan sa mga kwento o nobela sa radyo at iba pang mga puwang.

katangian

Ang dramatikong pagbabasa ay karaniwang isang aktibidad sa pangkat. Sa loob nito, ang bawat karakter ay binibigyang kahulugan ng isang mambabasa, na kumakatawan sa emosyon sa kanyang tinig na parang nagsasalita ang tunay na kalaban.

Ang pagsasanay na ito ay hindi nangangailangan ng mga costume, telon o pagsasaulo ng mga teksto. Ang pagbabasa ay maaaring gawin sa parehong pag-upo at pagtayo at, kung ninanais, ang kasidhian ng mga salita ay maaari ding samahan ng wika ng katawan.

Sa panahon ng pagganap, ang bawat mambabasa ay nakikilala na may isang character at ipinahayag ang kanilang mga damdamin at saloobin sa kanilang vocal intonation, na inaasahang patungo sa madla.

Upang maging mas madali ang pagbabasa, ang bawat tao ay dapat magkaroon ng isang kopya ng teksto sa kanilang mga kamay.

Mga aspeto na isaalang-alang

Para sa dramatikong pagbabasa upang maging matagumpay mayroong ilang mahahalagang aspeto na dapat isaalang-alang. Ang una ay ang pagpili ng gawain. Mahalaga na mayroon itong ilang mga masining na halaga at may katulad na bilang ng mga character sa mga mambabasa na makikilahok.

Ang mga piraso ng teatro ay mainam para sa ganitong uri ng kasanayan, dahil ang mga ito ay binubuo ng karamihan sa mga diyalogo at may isang extension na karaniwang maaaring makumpleto sa isa o dalawang oras ng pagbabasa.

Bago ang pagpapakahulugan, inirerekumenda na maging pamilyar ang mga kalahok sa akda, ang genre na kinabibilangan nito at ang oras kung saan ito isinulat, upang mabigyan ito ng tamang diin at kahulugan.

Mga elemento ng prosodic sa pagbabasa ng dramatiko

Ang pag-master ng boses, na may malinaw at tumpak na diction, ay kinakailangan upang masiguro ang isang kalidad na nabasang dramatik na pagbabasa at upang mapadali ang pag-unawa sa gawain sa mga tagapakinig.

Kapag modulate ito ay mahalaga na isaalang-alang ng mga mambabasa ang mga sumusunod na elemento ng prosodic:

Ang accent

Tinukoy ng Diksyon ng Royal Spanish Academy bilang lunas na ibinibigay sa isang pantig sa pagbigkas, na nakikilala ito sa iba sa pamamagitan ng isang mas malawak na lakas, isang mas matagal na tagal o isang mas mataas na tono. Pinagkaiba nito ang mga stress at hindi mabibigat na pantig ng isang salita.

Intonasyon

Ito ay ang melodic kilusan na kung saan ang mga parirala ay ipinahiwatig, na nagpapahiwatig ng mga pagkakaiba-iba sa tono, tagal at intensity ng tunog, at sumasalamin sa isang tiyak na kahulugan o hangarin. Ang intonasyon ay nakikilala ang mga pangungusap na interogatibo, mahuhusay at nagpapahayag, na nagbibigay sa kanila ng mas maraming kahulugan.

Ritmo

Nakakatulad ito sa pamamahagi ng mga pantig, mga accent at pag-pause sa pangungusap. Nakikilala nito ang mga accent ng spelling at minarkahan ang tagal ng mga agwat, na iginagalang ang mga marka ng bantas.

Bilis

Ang pagbabasa ay dapat gawin sa naaangkop na bilis, pagkontrol sa paghinga at hindi masyadong mabilis upang mapadali ang pag-unawa. Sa kabilang banda, mahalagang basahin nang may kumpiyansa, natural at nang walang pag-aatubili, maliban kung kinakailangan ng karakter.

Ang boses

Depende sa karakter na ginampanan, maaaring kailanganin din upang maiakma ang tinig at ibigay ito sa kaukulang tono. Halimbawa, kung ito ay upang kumatawan sa isang may sapat na gulang, isang tinedyer o isang bata, ang tinig ay magkakaiba sa bawat kaso. Ang parehong kung ang protagonist ay may ilang mga espesyal na katangian sa kanyang paraan ng pagsasalita, dahil maaari itong mangyari sa isang dayuhan o isang gangoso.

Bilang karagdagan, ang dami ng boses ay dapat na nababagay sa damdamin ng teksto, pag-iwas sa monotony.

Sa wakas, para sa isang mas mahusay na representasyon ay ipinapayong magsagawa ng mga pagsubok upang pinuhin ang nagpapahayag na kapasidad ng bawat isa sa mga character.

Mga halimbawa ng nabasang dramatikong pagbasa

Ang mga Audiobooks ay isang halimbawa ng nabasang dramatikong pagbasa. Pinagmulan: pixabay.com

Mga nobelang radyo

Ang pinakakilalang kilalang halimbawa ng pagbabasa ng dramatikong drama ay ang radio soap opera o radio drama, ang radio series na ginamit sa loob ng maraming taon upang kumatawan sa mga kwento sa pamamagitan ng paraan ng komunikasyon.

Sa ilang mga kaso ito ay batay lamang sa pagbabasa ng mga teksto ng iba't ibang mga character, habang sa iba ang mga tunog effects at musika ay idinagdag upang makabuo ng isang mas malaking pagganyak at tulungan ang nakikinig na isipin at maranasan kung ano ang sinasabi.

Aktibidad ng pedagogical sa mga paaralan

Ang nabasang dramatikong pagbabasa ay ginagamit din sa mga paaralan at kolehiyo bilang isang aktibidad ng pedagohikal. Pinapayagan nito ang mga kabataan na makisali sa mga teksto, hinihikayat ang pagbasa at kaalaman ng mga klasikong gawa.

Audiobooks

Ang isa pang halimbawa ng dramatikong pagbabasa ay ang mga audiobook na may mga pag-record ng iba't ibang mga teksto.

Maraming mga kilalang may-akda, tulad nina Mario Benedetti, Jorge Luis Borges, Camilo José Cela, Julio Cortázar, Gabriel García Márquez at Stephen King ay naglathala ng mga bersyon ng kanilang mga gawa na binasa ng kanilang sarili sa format na ito sa ilang mga punto.

Ang mga Audiobook ay maaaring maglaman ng buong teksto o isang pinaikling bersyon ng orihinal. Sa ilang mga kaso, ang mga epekto ng tunog ay idinagdag din sa mga pag-record na ito, tulad ng nangyayari sa mga pag-play sa radyo.

Ang mga ito ay inilaan para sa mga tao nang walang mga gawi sa pagbabasa, na may kaunting oras o na patuloy na naglalakbay. Gayundin sa mga may kahirapan sa pangitain, hindi marunong magbasa, mga mag-aaral ng wika na nais na maging pamilyar sa isang wika o sa mga nasisiyahan sa pakikinig sa mga ganitong uri ng mga materyales.

Mga Sanggunian

1. Mga editor ng Merriam-webster Dictionary. Nabasang pagbabasa. Magagamit sa: merriam-webster.com
2. Yendes, Lucy (2017). Nabasang Dramatized Readings: pag-uulit sa Tula at Prosa. Preston Library No. 1. Magagamit sa: gutenberg.org
3. Báez Cáceres, Tania. Pag-aaral: isang Patnubay sa Dramatized na Pagbasa. Pagtuturo ng Perspective Digital Magazine. Pinagmulan: revistaperspectiva.cl
4. Rojas, Mungia. Nabasang pagbabasa. Magagamit sa: leermunguia.atavist.com
5. Anós, Mariano. Paano gumawa ng isang nabasang dramatik na pagbasa. Magagamit sa: sheepmuertas.wordpress.com
6. Logos International School. Ano ang nabuong pagbabasa? Magagamit sa: logosinternationalschool.es
7. Dramatized na pagbabasa, EcuRed. Magagamit sa: ecured.cu
8. Diksiyonaryo ng Royal Spanish Academy (RAE). Magagamit sa: rae.es