1968 KILUSAN NG MAG-AARAL: SANHI AT BUNGA - KASAYSAYAN - 2025

Ang kilusang mag-aaral ng 1968 ay isang kilusan na binuo sa Mexico laban sa pamahalaan. Nangyari ito sa pagitan ng Hulyo at Oktubre ng taong iyon, sa konteksto ng 1968 Summer Olympics, sa Mexico City.

Ang kilusang ito ay naganap din sa mga protesta sa mundo ng 1968. Ang mga mag-aaral sa Mexico ay binigyang inspirasyon ng tagumpay ng kilusang naganap sa Pransya sa parehong taon; Nakita nila ang pagkakataong iyon na magdala ng isang mas bukas na demokrasya sa Mexico.

Pinili nila ang tag-araw na iyon dahil sa Olympics na magaganap sa Mexico City noong Oktubre. Inisip ng mga mag-aaral na ito ay isang pagkakataon upang mapilit ang pamahalaan, sa pangunguna ni Pangulong Gustavo Díaz Ordaz, at ng Institutional Revolutionary Party.

Ang kawalang-kasiyahan ng mga tao ay nag-trigger noong Hulyo 22, nang ang isang labanan sa kalye sa pagitan ng mga mag-aaral sa high school ay inilagay ng pulisya.

Matapos ang ilang araw ng pag-aalsa at pakikipaglaban, nagpunta ang welga ng mga mag-aaral upang magprotesta laban sa panunupil. Daan-daang mga mapayapang protesta ang napatay sa mga protesta.

Bagaman ang mga protesta ng mag-aaral ay hindi humantong sa direktang pagbabago sa politika, humantong sila sa isang pagbabago sa pang-unawa sa populasyon. Ang mga demonstrasyong ito ay binigyang diin ang pagsupil at pagkukunwari ng gobyerno.

Ang paglitaw ng kilusang ito ay makikita bilang ugat ng kawalan ng lipunan ng lipunan na kalaunan ay humantong sa isang mas bukas na pamahalaan sa hinaharap.

Apat na pangunahing sanhi

1- Kakulangan ng pagkakapantay-pantay

Sa panahon ng 1960, nakaranas ang Mexico ng malaking katatagan at paglago ng ekonomiya. Ginamit ng gobyerno ang tagumpay sa ekonomiya upang ilayo ang atensyon mula sa mga umiiral na problema.

Bagaman ang Mexico ay naging mas mayamang bansa, walang pagbabago sa hindi pagkakapantay-pantay sa pagitan ng mga klase. Maraming mga mahihirap na tao at iilan lamang ang napabuti sa kanilang paraan ng pamumuhay.

Ang hindi pagkakapantay-pantay ay maliwanag. Sa kaibahan ng mga taga-Europa o banyagang inapo, ang mga mestizos at mga Indiano ay nanatili sa kahirapan; marami ang nanirahan sa mahirap na kapitbahayan o bayan.

Ang panunupil ng mga mas mababang mga klase ay nadagdagan mula noong World War II, at ang kita ay nahulog sa bulsa ng mga piling tao.

Ang gitnang uri ay may ilang mga benepisyo sa ekonomiya, ngunit wala silang representasyong pampulitika; karamihan sa mga mag-aaral ay nagmula sa klase na ito.

2- Mga dayuhang pag-aalsa

Gusto ng mga mag-aaral ng pagbabago, at ang perpektong pagkakataon ay dumating sa taong iyon. Ang mga mag-aaral sa Mexico ay tumingin sa buong karagatan upang makita kung paano ang iba pang mga mag-aaral ay nakipag-ugnay sa mga katulad na isyu.

Nagaganap ang mga kaguluhan sa Paris, Tokyo, at maraming iba pang mga pangunahing lungsod. Sa Kanluran, nais ng mga mag-aaral na bumalik sa lipunan ng consumer. Sa Europa, nais ng mga estudyante na tumawag para sa aksyon patungo sa nasyonalismo at demokrasya.

Ang mga mundong ito ay nag-alsa ng mga mag-aaral na inspirasyon sa Mexico. Sa halip na magtuon ng pansin sa mga problema sa unibersidad, ang mga Protestante ay nakatuon sa isang bagay na mas malaki, kaya nanawagan para sa demokrasya para sa bansa.

3- Ang Rebolusyong Cuban

Bilang karagdagan sa inspirasyon ng kaliwa sa loob ng bansa, ang mga mag-aaral ay naiimpluwensyahan din ng mga kaganapan na naganap siyam na taon bago nito sa Cuba.

Ipinakita ng Rebolusyong Cuban sa ibang mga bansang Latin American na may posibilidad ng isang rebolusyon, sa oras na iyon ay itinuturing na matagumpay, sa isang bansang Latin American na walang mahusay na binuo na kapitalistang sistema.

Ang mga taong hindi naniwala na ang anumang pagtatangka sa pag-aalsa sa Mexico ay maaaring matagumpay na nakita na ang rebolusyon sa Cuba ay nagsilbi upang turuan ang mga tao, puksain ang kahirapan, at itaboy ang imperyalismong Amerikano.

Bagaman maraming mga lider ng mag-aaral ang mga komunista, ang ideolohiyang ito ay hindi namuno sa pangkalahatang layunin ng mga protesta. Ngunit hinikayat ng Rebolusyong Cuban ang mga tao na gumawa ng pagbabago.

4- Paglabag sa mga pangako ng rebolusyon ng 1910

Ang tunay na pagganyak para sa mga protesta ay lumampas sa pag-alis ng mga ahente ng gobyerno. Ang batayan para sa lahat ng mga protesta ay hindi pagkakapareho ng lipunan at panunupil sa politika; Nais ng mga Protestante na matupad ang mga pangako ng Rebolusyong 1910.

Nais ng mga mag-aaral na baguhin ang pokus ng mga patakaran ng estado, na sa oras na iyon pinapaboran lamang ang mga piling tao, at idirekta ang mga ito patungo sa mga mahihirap, manggagawa, at gitna at mas mababang mga uri ng lipunan, na hindi pinansin.

Nais ng mga mag-aaral na itigil ng gobyerno ang pag-iisip tungkol sa mga oportunidad sa negosyo sa Amerika at nakatuon sa mga programa sa serbisyong panlipunan. Bilang karagdagan, ang pamahalaan ay isang diktadurya na na-kapangyarihan sa loob ng anim na taon.

Apat na pangunahing kahihinatnan

1- Ang Massachre ng Tlatelolco

Ito ay ang masaker ng mga 300 o 400 mga mag-aaral at sibilyan, na isinasagawa ng pulisya at milisiyo, noong Oktubre 2 sa Plaza de las Tres Culturas.

Ang pagtaas ng kamatayan na ito ay isang pagtatantya, dahil hindi pa napagkasunduan kung gaano karaming mga tao ang namatay sa araw na iyon.

Ang mga kaganapan na naganap ay isinasaalang-alang bilang bahagi ng "maruming digmaan", kapag ginamit ng pamahalaan ang mga puwersa nito upang pighati ang komposisyon sa politika. Mahigit sa 1,300 katao ang naaresto ng pulisya.

Sa oras na iyon, sinabi ng gobyerno at media na ang puwersa ng gobyerno ay hinimok ng mga nagpoprotesta sa pamamagitan ng pagbaril sa kanila. Gayunpaman, kilala na ngayon na ang mga snipers ay mula sa gobyerno.

2- Pagbabago sa panlipunang pananaw

Malinaw na pinuna ng mga estudyante ang gobyerno. Hinimok ng kilusan ang lahat ng mga tao na lumahok at humiling mula sa gobyerno kung ano ang kanilang tinanggihan.

Ang pagpuna ng pangulo, na hindi nakikita, ay bahagi ng pagsisikap ng mga mag-aaral na ibunyag ang tunay na hangarin ng gobyerno.

Sa mas maraming mga tao na napanood ang mga palatandaan ng panunupil, lalo silang napaniwala na ang mga pagbabago ay kailangang gawin sa bansa.

3- Nangangailangan ng National Strike Council at panghuling pagdaan

Ang National Strike Council (CNH) ay isang koalisyon na nilikha upang kumatawan sa pamunuan ng kilusan.

Kasama sa mga hinihingi ng pangkat na ito: ang pagpapakawala ng mga bilanggong pampulitika, kabayaran para sa mga pamilya ng mga pinatay na mag-aaral, ang pagpapaalis ng pinuno ng Mexico City police, at ang pagdedeklara ng mga kriminal na code na nagbabawal sa kalayaan sa pagpapahayag.

Tinanggap ng CNH ang isang truce simula sa Oktubre 9. Matapos ang Olimpiada ay napakakaunting mga protesta. Noong Disyembre, natapos ang CNH at natapos ang mga protesta. Naimpluwensyahan ng Massachre ng Tlalelolco ang pagtigil ng mga protesta.

4- Simula ng mga pagbabago sa Mexico

Ang kahalili ni Díaz Ordaz ay si Pangulong Luis Echeverría. Sinubukan ni Echeverría na makuha ang suporta ng mga tao sa pamamagitan ng pagpapaputok sa mga tao na ginawang responsable sa publiko para sa masaker ng mga mag-aaral.

Nagsagawa rin siya ng mga aksyon upang matugunan ang mga hinihingi ng mga tao; pinadali nito ang pakikilahok ng masa sa gobyerno sa pamamagitan ng pagpapahintulot sa mga bagong partidong pampulitika na makilala ang kanilang sarili.

Ang presidente ay nadagdagan ang paggastos para sa kapakanan ng lipunan, pabahay, at edukasyon, at pinalawak ang programa ng seguridad sa lipunan.

Pagsapit ng 1971, pinakawalan ang mga bilanggo sa panahon ng mga protesta. Sa panahon ng Echeverría, ang mahusay na umiiral na katiwalian ay nagsimulang masira.

Ang kilusan ng mag-aaral ay nagpalakas ng mga pagsusumikap upang wakasan ang katiwalian at binigyan ang isang populasyon ng Mexico; hinimok nito sa kanila na huwag matakot na tumayo laban sa mga kawalang katarungan ng gobyerno.

Mga Sanggunian

1. Isang bagong Mexican Revolution? Ang kilusang mag-aaral ng 1968. Nabawi mula sa eiu.edu
2. Pagpatay ng Tlatelolco. Nabawi mula sa wikipedia.org
3. Ang mga mag-aaral sa Mexico ay nagpoprotesta para sa higit na demokrasya, 1968. Nabawi mula sa nvdatabase.smarthmore.edu
4. Mexico ng 1968 patayan: ano talaga ang nangyari? (2008). Nabawi mula sa npr.org
5. Mexico 68. Nabawi mula sa wikipedia.org