MGA PATAKARAN NG PAGPAPALIWANAG (NA MAY MGA HALIMBAWA) - PANITIKAN - 2025

Ang mga patakaran ng accentuation ay ang mga patakaran sa paglalagay ng graphic mark na tinatawag na tilde (´). Ang layunin nito ay upang ipahiwatig ang pinakadakilang lakas ng boses sa isang pantig. Tinukoy ng Royal Spanish Academy ang accent o graphic o orthographic accent, bilang isang pandiwang pantulong na orthographic sign na kumakatawan sa prosodic accent sa pagsulat.

Sa kaso ng wikang Espanyol, ito ay isang maliit na pahilig na linya sa isang patinig. Ipinapahiwatig nito na ang pantig kung saan ito bumagsak ay binibigkas na may higit na lakas at kasidhian. Ito ay dapat palaging iguguhit mula kanan hanggang kaliwa (´). Ngayon, ang marka ng accent ay dapat makilala.

Ang lahat ng mga salita ay nagdadala ng isang tiyak na pagkarga ng intensity sa kanilang pagbigkas (accent), kahit na mayroon lamang silang isang pantig. Sa kaso ng pagkakaroon ng dalawa o higit pang mga pantig, ang intensity ay nahuhulog sa isa sa mga ito. Gayunpaman, hindi lahat ng mga salita sa wikang Espanyol ay may isang tuldok; sa pangkalahatan, ang paggamit nito ay pinigilan.

Ang mga salita ay may pamantayan sa mga tuntunin ng tuldik. Ang mga salitang iyon na lumihis mula sa pamantayang iyon ay ang mga may tuldik. Halimbawa, ang karamihan sa mga salita sa Espanyol ay patag (na may higit na lakas ng boses sa pantig na pantig) at nagtatapos sa mga tunog na "n" at "s". Kaya, ang mga salitang hindi nakakatugon sa pamantayang ito ay nagdadala ng isang tuldik.

Sa pangkalahatang mga termino, ang mga panuntunan ng stress ay isinasaalang-alang ang posisyon ng pantig kung saan namamalagi ang pinakadakilang puwersa ng boses, ang pangangailangan na makilala ang mga salitang magkapareho at kung ang isang pangkat ng dalawa o tatlong mga patinig ay binibigkas nang magkasama o hindi.

Bilang karagdagan, pagdating sa tambalang mga salita (dalawa o higit pang mga salita na magkasama na gumawa ng isang salita na may isang bagong kahulugan), dapat isaalang-alang ang kanilang mga partikularidad upang maitaguyod kung may dala silang tuldik.

Mga patakaran ng accentuation ayon sa prosodic accent

Ang accodic accent ay ang mas malaking kaluwagan o katanyagan na ibinigay sa isang partikular na pantig sa iba pa sa loob ng isang salita. Halimbawa, ang pantig na mayroong prosodic accent sa salitang "kurtina" ay "ti".

Sa kabilang banda, ang pantig na may isang prosodic accent ay tinatawag na isang stressed syllable, at ang iba ay tinawag na hindi mabibigat. Ang accodic accent na ito ay ipinahiwatig lamang orthograpically - kasama ang accent - sa ilang mga kaso lamang. Makikita ito sa mga sumusunod na pares ng salita:

- Sitwasyon at katotohanan

- Puno at damo

Ang stressed na pantig sa unang pares ng mga salita ay ang huli. Gayunpaman, isang salita lamang ang may marka ng grapiko. Ang parehong nangyayari sa pangalawang pares: ang pinakadakilang lakas ng boses ay nahuhulog sa pantig na pantulog, ngunit isang salita lamang ang may isang tuldik.

Ang mga pagkakaiba-iba ay sumusunod sa mga panuntunan ng stress na isinasaalang-alang ang parehong pamamahagi ng prosodic accent sa salita at ang pangwakas na tunog nito. Ang mga patakarang ito ay ipaliwanag nang detalyado sa ibaba.

Matulis na salita

Kapag ang stress na pantig ng isang polysyllable na salita (higit sa isang pantig) ay nasa pangwakas na posisyon, kilala ito bilang isang talamak na salita.

Ayon sa mga patakaran ng accentuation, lahat ng mga talamak na salita ay nagdadala ng isang tuldik kung magtatapos sa isang patinig o ang mga consonan na "n" at "s". Ang pagbubukod sa panuntunang ito ay kapag mayroong isang katinig bago ang "s" (chalets).

Mga halimbawa

Plain na mga salita

Ang nabigyang pantig na pantig ng mga flat o libingan na mga salita ay nahuhulog sa pantig na pantig. Ang lahat ng mga simpleng salita ay may accent accent kapag hindi nagtatapos sa isang patinig o ang mga consonan na "n" at "s". Ang mga nagtatapos sa mga consonant + s (closet) ay ibinukod

Mga halimbawa

Mga salitang esdrújulas

Ang mga salitang Esdrújulas ay yaong mga na-stress na pantig ay nahuhulog sa pantig na pantig. Nang walang pagbubukod, ang mga patakaran ng accentuation ay nagdidikta na ang lahat ng mga esdrújulas na mga salita ay nagdadala ng mga marka ng tuldik.

Mga halimbawa

- Mga Bilang.

- Hipotesis.

- Formula.

- Jurassic.

- Pagsasanay.

- Paraan.

- Kumpol.

- Partikel.

- Matematika.

- Macroscopic.

Overdrug na salita

Sa kaso ng labis na labis na mga salita, mayroon silang mga prosodic accent (o stressed syllable) bago ang pangatlo hanggang huling pantig, at laging may accent.

Mga halimbawa

- Alisin mo na.

- Sabihin sa kanya.

- Paghahalal sa amin.

- Pinapayagan ang mga ito.

- Magtrabaho ito.

Ang pagpapaliwanag ng hiatuses, diphthongs at triphthongs

Ang pagkakaroon ng isang pagkakasunud-sunod ng dalawa o tatlong mga patinig sa loob ng parehong salita ay maaaring makabuo ng hiatuses, diphthongs o triphthongs. Mayroon ding mga tiyak na mga patakaran ng accentuation para sa bawat isa sa mga kasong ito.

Hiatuses

Ang hiatus ay nangyayari kapag ang isang pagkakasunud-sunod ng dalawang patinig ay kabilang sa dalawang magkakaibang pantig; iyon ay, hiwalay sila sa hiwalay. Nagaganap ito sa mga sumusunod na kumbinasyon:

- Dalawang pantay na patinig: zo-ó-lo-go, al-ba-ha-ca *, cre-é-mos.

- Dalawang magkakaibang bukas na mga patinig (a, e, o): ca-ma-le-ón, ca-os, ae-ro-pla-no.

- Isang saradong patinig (i, u) na-stress at isang bukas na patinig (a, e, o) hindi napapansin: con-fí-e, ow-ho *, spark plug.

- Isang hindi masukat na bukas na patinig at isang nabigyang saradong bokales: e-go-ís-ta, baúl, mais.

* Tandaan: ang titik na "h" na nakapasok sa pagitan ng mga patinig ay hindi nakakaimpluwensya sa pagbuo ng hiatus.

Tulad ng makikita sa mga halimbawa, sa una at ikalawang mga kaso ang pangkalahatang mga panuntunan sa pagpapaliwanag na ipinaliwanag sa nakaraang seksyon ay isinasaalang-alang. Sa huling dalawang kaso, ang naka-stress na saradong bokales ay palaging nagdadala ng isang tuldik.

Mga halimbawa

Diphthongs

Ang diphthong ay isang pagkakasunud-sunod ng dalawang patinig na binibigkas sa parehong pantig. Ang mga posibleng kombinasyon ay:

- Isang bukas na patinig (a, e, o) at isang saradong patinig (i, u) hindi napapansin: frai-le, ahu-ma-do **, di-réis, Eu-ro-pa.

- Isang di-mabibigat na saradong patinig at isang bukas na patinig: en-vi-dia, a-cua-tico, con-ci-lio.

- Dalawang saradong patinig: ciu-dad, a-cuí-fe-ro

** Tandaan: ang titik na "h" na nakapasok sa pagitan ng mga patinig ay hindi pumipigil sa pagbuo ng diphthong.

May kaugnayan sa tilde, para sa mga diphthongs ang pangkalahatang mga panuntunan sa pagpapahiwatig ay dapat isaalang-alang. Sa kaso ng saradong bokales + na nakasara na pagkakasunod-sunod ng patinig, ang graphic mark ay inilalagay sa ibabaw ng pangalawang patinig.

Mga halimbawa

Mga Triphthongs

Ang isang tripthong ay ang pagsasama ng tatlong mga patinig na nasa parehong pantig. Ang kumbinasyon ay sarado na patinig (hindi maigting) + bukas na patinig + sarado na patinig (hindi tinig).

Tulad ng sa kaso ng diphthongs, ang paggamit ng tilde ay pinamamahalaan ng pangkalahatang mga patakaran ng accentuation. Kapag mayroon itong tuldik ng pagbaybay, inilalagay ito sa malakas na patinig.

Mga halimbawa

Pandiwang mga form na may enclitics

Ang mga form na "ako", "te", "se", "le", "les", "lo", "los", "la", "las", "se" at "nos" ay maaaring maiugnay sa pandiwa (ex: pangako mo ako). Sa mga pagkakataong ito ay tinawag silang enclitic pronouns. Ang mga form na pandiwa ay dapat sundin ang mga pangkalahatang tuntunin ng stress.

Mga halimbawa

- Ipadala sa akin (ang kumbinasyon ay isang hiatus. Ang salita ay esdrújula).

- Magbihis (salitang esdrújula).

- Sabihin sa kanya (payak na salita, nagtatapos sa isang patinig).

- Subukan natin ito (salitang esdrújula).

- Inirerekomenda ang mga ito (salitang sobreesdrújula).

Capital accent

Ang tanda ng pagbabaybay ay hindi dapat alisin sa itaas na kaso kung kinakailangan ng mga patakaran. Noong nakaraan, ang paglalagay ng accent ay medyo mahirap kapag gumagamit ng mga makinilya; ngayon, ang pagtanggi na ito ay hindi na nabibigyang katwiran.

Mga halimbawa

- "ANG LALAKI NG CAPITAL AY DINILIGIN NG VERSAL VERSAL DAHIL SA KANILA AY GINAMIT SA INITIAL NG LAHAT AT BAWAT NG MGA VERSES NG POEMS. CAPITAL LETTERS - OFTEN DIFFERENT HINDI LAMANG SA SIZE BUT SA FIGURE AND TRAIL - REPRESENT NA LALAKI ANG MGA SAME SOUNDS O LITRATO NG ASAWA NG CORRESPONDING SMALL LETTERS ".

- «Ang mga berdeng puno ay namumulaklak sa bukid. Natatanging sa kanilang estilo, ang mga puno ng tropikal na kagubatan na ito ay nagbigay ng pagiging bago at kagandahan. Kami lamang ang dalawang tao na nasisiyahan sa maganda at nakakaakit na tanawin ».

Pagsugpo ng diacritical mark ng RAE

Noong nakaraan, ang pang-adverb na "solo" (lamang) ay mayroong isang diacritical mark upang makilala ito mula sa homonymous adjective "solo". Tinanggal ng Royal Spanish Academy (RAE) ang tuldik na ito noong 2010.

Bilang karagdagan, ang tuldik sa "ito", "ito", "ito", "ito", "na", "na", "mga", "mga", "na", "na" at "mga" ay tinanggal. . Sa gayon, nakasulat ang mga ito nang walang spelling sign kapag gumana sila bilang mga panghalip o bilang mga nagpapasya.

Mga halimbawa

- Ang taong iyon ay nag-aral ng matematika / Iyon ay isang mabuting doktor

- Ang mga pagbabagong ito ay napakagandang balita / Ang mga gulong ay kailangang kapalit.

- Ang librong iyon ay hindi akin / Siya na nandoon ay tumatawag sa iyo.

Ang tilde sa magkasamang pagkakasundo "o" ay tinanggal din, anuman ang lilitaw sa pagitan ng mga salita, figure o palatandaan.

Mga halimbawa

- Mas gusto ko ang fruit juice o alak.

- Ipinanganak siya noong 1988 o 1989.

- Maaari mong gamitin ang mga + o - mga palatandaan kung nais mo.

Mga Sanggunian

1. Ávila, F. (2002). Saan pupunta ang tilde? Bogotá: Editoryal na Norma.
2. Royal Spanish Academy. (2005). Pan-Hispanic Diksyon ng Mga Pagdududa. Kinuha mula sa lema.rae.es
3. Rodríguez Guzmán, JP (2005). Ang grapikong gramatika sa mode na juemarrino. Barcelona: Mga Edisyon ng Carena.
4. Hualde, JI; Olarrea, A at Escobar, AM (2001). Panimula sa Hispanic Linguistic.
   New York: Cambridge University Press.
5. Pastor, A. Escobar, D .; Mayoral, E. at Ruiz, F. (2014). Komunikasyon at Lipunan I. Madrid: Ediciones Paraninfo.
6. De Vecchi na Paaralang Pangwika. (2012). Tamang Espanyol Spelling. Barcelona: De Vecchi Ediciones.
7. García, S .; Meilán, AJ at Martínez, H. (2004). Bumuo nang maayos sa Espanyol: ang anyo ng mga salita. Oviedo: Ediuno.
8. García-Macho, ML; García-Pahina Sánchez, M .; Gómez Manzano, P at Cuesta Martínez; P. (2017). Pangunahing kaalaman sa wikang Espanyol. Madrid: Ang editoryal ng editoryal na si Ramon Areces.
9. Veciana, R. (2004). Ang pagpapahiwatig ng Espanya: bagong manual ng mga accentual na kaugalian. Santander: Unibersidad ng Cantabria.
10. Royal Spanish Academy. (2010). Pangunahing mga nobelang ng huling edisyon ng Pagbabaybay ng wikang Espanyol (2010). Kinuha mula sa rae.es.