MGA TULA: KATANGIAN, URI AT HALIMBAWA - PANITIKAN - 2025

Ang mga rhymes ay isang elemento na nagdaragdag ng ritmo at tunog sa teksto. Ang epektong ito ay malinaw na pinahahalagahan kapag binabasa, dahil sa katapusan ng bawat mga taludtod na bumubuo sa pagsulat, ang mga kumbinasyon ng tunog na ginagawang kasiya-siyang kapwa bumigkas at makinig sa kanila ay nagsisimulang pahalagahan.

Ang isang malinaw na halimbawa ay:

"Ang bahay na iyon ay maganda, (a)

ang bahay na iyon ay kabilang sa aking kapatid na babae, (b)

ang mga malulusog na tao ay nakatira doon, (b)

malaki at napakaliit na tao ”. (sa)

Garcilaso de la Vega

Upang makamit ang tunog na epekto, ang "rhyme" na ito, sinusubukan ng manunulat na sa pagtatapos ng bawat linya ng mga linya na ang huling mga pantig ay magkapareho o magkaparehong magkakasabay (pagkatapos lamang ng stressed na pantig, iyon ay, ang patinig na may pinakamataas na intonasyon ng boses).

Ang mga titik na "a" at "b" ay inilalagay sa dulo ng bawat linya ng pagsulat o taludtod upang maipahiwatig ang ugnayan sa pagitan ng mga ito sa loob ng stanza. Alalahanin na ang pagpapangkat ng mga taludtod ay nagbibigay ng isang stanza.

Ang isang napaka-simpleng halimbawa ng ugnayang sonik na ito sa pagitan ng mga salita ay ang mga "bahay" na rhymes na may "masa". Ang parehong mga salita ay may pinakamataas na intonasyon ng patinig sa unang pantig, "bahay" sa "ca" at "masa" sa "ma", ayon sa pagkakabanggit, at nagbabahagi din ng magkaparehong pagtatapos: "asa".

Pinapayagan silang magsama ng perpektong, at ang kumbinasyon na ito ay tinatawag na "consonant rhyme", dahil hindi lamang ginagawa ang mga vowels pagkatapos ng tinatawag na stressed syllable na pagsamahin, kundi pati na rin ang mga consonants. Mas mahusay nating bubuo ang puntong ito nang mas maaga.

Ang tula ay sa bisa ng tunog ng mga nakasulat na salita, sapagkat kapag sinabi, pinalabas o binubula, ang sulat sa timbre ay napansin, na ang katiyakan ng sayaw at sayaw sa pagitan ng mga ponema, iyon ay: ang maliit na tunog na bumubuo sa bawat salita. Pinapayagan nito ang isang relasyon sa pagitan ng iba't ibang mga taludtod.

Ang etnolohikal na pinagmulan ay nauugnay sa salitang Latin na ritmo, at ito ay tinukoy bilang isang kilusan na dumadaloy sa mga puwang ng oras, sa isang nasukat at regulated na paraan, na nagbibigay ng kahalagahan sa pagpapahayag.

Mga Arabo at rhymes

Sa kasaysayan, ang rhyme ay nakakuha ng ranggo at nakilala sa Middle Ages. Ang mga Arabo, sa mga kwento at salaysay, ginamit ito bilang isang mapagkukunan ng pedagogical upang sabihin ang kanilang mga kamangha-manghang mga kuwento. Mas madali para sa mga tao na malaman ang isang kwento sa paggamit ng mga rhymes at mga tunog na ibinigay nila, kaysa wala sila.

Itinuturing ng mga Arabo na pamahiin ang katotohanan na ang mga salita ay masisiyahan sa ritmo, at ilang mga kadences kapag binibigkas.

Ang romantikong paggalaw at mga tula

Kalaunan ay mayroong pag-unlad ng tinatawag na "romantikong kilusan" kung saan ang ilang mga manunulat ay gumawa ng kanilang mga unang hakbang sa paggamit ng tula, at marami pang iba ang nakamit ang kaluwalhatian.

Ang pinakatanyag sa panahong iyon ay ang manunulat ng Espanya na si Gustavo Adolfo Domínguez Bastidas, na mas kilala sa mundo ng panitikan bilang Gustavo Adolfo Bécquer, na ang mga rhymes ay patuloy na gumawa ng kasaysayan.

Sa takip-silim ng ikalabinsiyam na siglo, at sa madaling araw ng ikadalawampu, mayroong maraming mga alon na iminungkahi at itinatag ang malayang taludtod, iyon ay, sa kawalan ng tula at metro, na nagbibigay ng isang bagong pagtaas ng mga manunulat, at mga paraan ng nakikita tula mismo.

katangian

Maaari silang maging consonant o assonance

Ang mga rhymes ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging consonants at assonants, na bawat isa ay nagtatanghal ng iba't ibang mga pagtutukoy sa loob ng mga taludtod. Gayunpaman, batay sa kanilang konsepto, kinikilala sila ng prosodic accent na nangyayari sa dulo ng pantig ng isa o higit pang mga taludtod.

Ang mga consonants, tulad ng nabanggit sa itaas na bahagi, ay kung saan ang mga salita, pagkatapos ng nabigong pantig, nagbabahagi ng lahat ng mga sumusunod na tunog at titik, halimbawa: "kuwago" at "chuza"; habang ang assonance ay nagbabahagi lamang ng mga bokales pagkatapos ng nabigyang pantig, na halimbawa: «casa» at «cada», kung saan ang «s» at ang «d» ay gumawa ng pagkakaiba.

Kondisyonado ng sukatan

Kapag nagsasalita kami ng tula, tinutukoy din namin ang sukatan na naroroon sa kanila, iyon ay: lahat sila ng mga detalye na nagbibigay ng isang patula na teksto na talunin. Kasama sa metro ang pag-aaral ng taludtod, stanza at tula.

Rhyme at stanzas

Ang isa pang katangian na itinatanghal ng tula ay maaari itong maiayos sa mga stanzas, tumutukoy ito sa hanay ng mga taludtod na nauna sa isang tanda ng bantas: alinman sa isang buong paghinto, isang koma o isang semicolon; nauugnay sa pagliko sa maindayog na kahulugan.

Mga taludtod ng pangunahing sining at mga taludtod ng menor de edad na sining

Ang isang bagay na nakatayo sa rhyme ay ang paraan kung saan sila ay minarkahan o pinangalanan, para sa mga layunin ng kanilang pagkilala. Ang mga malalaking titik na "A, B, C" ay ginagamit upang pangalanan ang mga talatang kilala bilang "pangunahing mga taludtod ng sining", iyon ay, ang mga may siyam o higit pang mga pantig.

Kaugnay ng nasa itaas, para sa mga taludtod ng menor de edad na art parehong mga titik na "a, b, c" ay ginagamit, ngunit sa kasong ito, sa maliit na titik, na nangangahulugang ang mga taludtod ay binubuo ng walong o mas kaunting pantig.

Mga Uri

Bagaman mayroong maraming mga uri ng mga rhymes, ang pinaka-pinag-aralan at ginamit ay ang mga tumutukoy sa timbre; ito ang mga consonants at assonants. Nasa ibaba ang mga uri ng rhymes:

-Ang mga consonant rhymes

Ang mga rhymes na ito ay kilala rin bilang perpekto. Nagaganap ito kapag tumutugma ang pagbigkas ng mga tunog ng katinig. Ang isa pang paraan upang ma-conceptualize ito ay kapag may pagkakaisa sa pagitan ng mga vowels at consonants sa huling pantig ng bawat taludtod.

Pablo Neruda. Pinagmulan: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/86/Pablo_Neruda_1963.jpg/378px-Pablo_Neruda_1963.jpg

Ang ganitong uri ng tula ay itinuturing na pinakamahirap, dahil ang pagsulat nito ay karaniwang hindi gaanong maluwag o libre, at ang pagkakatugma nito sa ibang mga taludtod ay mas limitado.

Halimbawa: "limestone" rhymes na nauugnay sa "slide".

-Assonance rhymes

Ito ang mga hindi sakdal, iyon ay: ang mga ito kung saan ang lahat ng mga patinig ay sumasang-ayon o nababagay nang malakas, ngunit ang parehong ay hindi nangyayari sa mga katinig.

Sa madaling salita: ang ganitong uri ng tula ay nangyayari kapag mayroong nag-iisa at eksklusibong pagpaparami ng mga tunog ng patinig, na may pagdaragdag ng huling patinig sa bawat isa sa mga taludtod.

Upang mapalawak ang impormasyon sa mga uri o klase ng tula, ang sanggunian ay ginawa sa kanilang pag-uuri ayon sa accent, disposition, at ang isa na kilala bilang arromanzada.

Halimbawa: "walang bisikleta" rhymes assonantly na may "micro", ang mga patinig na "io" ay magkatulad sa parehong mga salita, ngunit hindi ang mga katinig.

-Nag-uutos sa accent

Ang mga katangiang ito ay kung ano ang matukoy ang tinatawag na "batas ng panghuling tuldik", na kung saan ay walang iba kundi ang isa na tumutukoy sa eksaktong sukatan ng bawat taludtod alinsunod sa katangian ng sonorous timbre ng huling salita ng ito, iyon ay: kung seryoso ang salita , talamak o maputi. Ipinapaliwanag sa ibaba ang conditioning na ito:

Oxytone

Ang ganitong uri ng tula ay ang isa na tumutukoy na ang salitang nagtatapos sa taludtod ay nahuhulog sa loob ng talamak na pag-uuri; sa gayon pagdaragdag ng isang pantig sa buong taludtod.

Mga halimbawa: "higit pa", "doon", "peanut", "kape". Ang lahat ng mga salita ay may pinakamalakas na intonasyon sa huling pantig ng bawat salita.

Ang paroxitone

Ang ganitong uri ng tula ay nauugnay sa seryoso o flat na kalidad ng pag-uuri ng mga salita, ng pangwakas na salita na binubuo ng taludtod. Ang iyong layunin ay upang gawin ang huling pantig na pantig, habang pinapanatili ang tuldok sa loob ng pantig na pantig. Ito ang pinaka ginagamit sa ating wika.

Mga halimbawa: "bahay", "kuwarta", "tasa", "kotse", "garapon".

Proparoxytone

Sa kasong ito, ang tula ay nangyayari sa salitang esdrújula ng taludtod, sa kondisyon na ito ay nasa dulo. Hindi tulad ng mga nauna, ang isang pantig ay pinigilan dahil sa haba o metro ng kabuuan.

Kapansin-pansin na dahil sa kakapusan ng mga salitang sdrújulas na may magkakatulad na mga katinig, ang ganitong uri ng tula ay napakakaunting gamit.

Mga halimbawa: "esdrújula", "compajula", "maniac", "bumaba."

-Nag-uyon sa iyong disposisyon

Patuloy na tula

Tinutukoy namin ang ganitong uri ng tula kung ang mga taludtod ay paulit-ulit sa buong haba ng mga stanzas ng tula. Mapapansin natin ang patuloy na tula sa mga tula na kilala bilang tanyag na romansa, bilang karagdagan sa assonance sa kahit na mga talata. (Tingnan ang halimbawa sa dulo).

Ang kambal na tula

Ang tula na ito ay kilala rin bilang pareada o par, at ito ang nangyayari sa pagitan ng dalawang talatang sinusunod. Tumutukoy ito sa mga couplets, ang mga stanzas na binubuo ng dalawang taludtod.

Maaari itong mailapat sa mga taludtod pito at walong, tulad ng "totoong octave" na isang stanza na binubuo ng walong mga taludtod ng hendecasyllable meter, bilang karagdagan sa magkakasunod na tula. (tingnan ang halimbawa sa dulo).

Hugging rhyme

Salvador Dalí at Federico García Lorca

Ayon sa probisyon, ang form na ito ay kasama din, na kung saan ay isa na nakapaloob o naglalaman ng dalawang mga taludtod na may parehong uri ng tula. Sa kabila ng pagiging simple nito, depende sa domain ng lingguwistika ang makata ay maaaring makamit ang mahusay na mga resulta ng pakikipagtalastasan sa ganitong uri ng tula.

Rhyme ng cross

Sa tula na ito, tulad ng ipinahihiwatig ng pangalan, mayroong isang krus sa pagitan ng kakatwa at kahit na mga taludtod. Kilala rin ito bilang kahaliling tula, dahil sa pagkakaiba-iba nito. Ang krusada ay karaniwang ginagamit sa "serventesios", na naglalarawan ng isang stanza na binubuo ng apat na mga taludtod ng pangunahing sining. (Tingnan ang halimbawa sa dulo).

Matapang na tula

Nangyayari ito kapag sa isang stanza ang mga taludtod ay hindi magkakasabay sa isang hilera, lalo na ang mga taludtod na tula ng tula sa mga uri, at ang kakatwa sa kakatwa. Ang mga nakakulong na triplets ay isang mabuting halimbawa ng tirintas.

Ito ay isang mapagkukunan na malawak na pinagsamantalahan ng kasalukuyang mga makata, lalo na para sa pagpapagana ng mga tema ng musikal. (Tingnan ang halimbawa sa dulo).

Ang panloob

Upang matapos sa mga uri ng tula, tulad ng ipinahihiwatig ng pangalan nito, ito ay ipinahayag sa loob ng taludtod, at hindi sa katapusan, tulad ng kaugalian. Ginagamit ito upang makabuo ng isang kapansin-pansin na tunog sa loob ng taludtod, isang napakahusay na mapagkukunan kapag bumubuo ng mga kanta. (Tingnan ang halimbawa sa dulo).

Mga halimbawa

Rhyme

(Garcilaso de La Vega).

Ang tula ng assonance

Ako

Tandaan na

Ang tula ng Oxytone

(Luis de Góngora)

Tula ng Paroxitone

(Antonio Machado)

Ang tula ng Proparoxytone

Ako

(Anonymous)

Ang sumusunod ay isa pang malinaw na halimbawa ng ganitong uri ng tula, na alalahanin na dahil sa haba o metro nito, ang isang pantig ay hindi na mabilang, na may paggalang sa buong:

(Ruben Dario)

Patuloy na tula

(Ramón Pérez de Ayala)

Kambal na tula

Ako

(Antonio Machado)

Hugging rhyme

Ako

(Miguel Hernandez)

Rhyme ng cross

Ako

(Ruben Dario)

Matapang na tula

(Miguel Hernandez)

Mga Sanggunian

1. Segovia, T. (2005). Mga Pagninilay sa Talata. Spain: Wikipedia. Nabawi mula sa: es.wikipedia.org
2. Rima kahulugan. (2013). (N / a): Mga Kahulugan. Nabawi mula sa: meanings.com
3. Royal Spanish Academy. (2018). Spain: Diksiyonaryo ng Wikang Espanyol. Nabawi mula sa: dle.rae.es
4. Kahulugan ng Rhyme. (2007-2018). (N / a): kahulugan ng ABC. Nabawi mula sa: definitionabc.com
5. Frau, J. (2004). Ang tula sa talatang Espanyol: kasalukuyang mga uso. Spain: e-space. Nabawi mula sa: e-espacio.uned.es