KAALAMAN NG LAYUNIN: MGA KATANGIAN AT KONSEPTO - TALASALITAAN NG KULTURA - 2025

Ang layunin na kaalaman ay isang bahagi ng lohika at nauugnay sa kaalaman ng katotohanan. Nai-disconnect ito mula sa subjectivity, kaya hindi isinasaalang-alang ang mga indibidwal na emosyon, sensasyon o proseso ng pag-iisip. Halimbawa, na ang mga planeta ay umiikot sa paligid ng araw ay ang layunin na kaalaman.

Ang layunin ng kaalaman ay paminsan-minsang tinukoy bilang isang elemento na nagmula sa paghuhusga kung saan ang mga karanasan ay ipinahiwatig. Pilosopikal, naka-link ito sa paglilihi ng katotohanan.

Ito rin ay isang pangunahing bahagi ng mga prosesong pang-agham na naghahanap ng "layunin ng katotohanan" bilang isang paraan ng pinakamataas na diskarte sa katotohanan na nagpapahintulot sa ito na magtatag ng mga batas na nagpapaliwanag sa mga mahahalagang paggana ng buhay.

Ang kaalaman sa layunin ay bukas sa mga antas ng pag-aalinlangan at gumagawa ng mga paghatol na hindi naiimpluwensyahan ng mga panlabas na kadahilanan. Ang Objectivity ay madalas na nauugnay sa neutrality din.

Para sa bahagi nito, sa loob ng larangan ng agham, ang pagkuha ng layunin na kaalaman ay ang layunin. Ito ay nakikita bilang pinaka maaasahang kaalaman sa katotohanan.

Mga katangian ng kaalaman sa layunin

Ang layunin ng layunin ay
nakasalalay sa paghahanap para sa katibayan Larawan ni TeroVesalainen mula sa Pixabay

Sa mga ideya ng Karl Popper, isang maimpluwensyang pilosopo ng ika-20 siglo, ang kaalaman sa layunin ay nabuo ng lohika na mayroon sa loob ng aming kilalang mga teorya. Ang mga kilalang pahayagan, libro, magasin, talakayan at debate ay nagpapahintulot sa mga parehong teoryang ito na madagdagan o mabago.

Sa ganitong paraan, ang mga tao ay maaaring gabayan ang kanilang sarili sa layunin ng pagtaas ng kaalaman ngunit hindi mula sa mga personal na karanasan, ngunit sa pamamagitan ng lahat ng posibleng mga interbensyon na lumalapit sa pagpapatunay ng isang teorya. Iyon ay, ang layunin na layunin ay nakamit din ng isang pangkalahatang pinagkasunduan sa mga tao sa paglipas ng panahon.

Ito ay kung paano ang layunin ng kaalaman ay hindi nauugnay sa mga paniniwala, damdamin o kilos ng mga paksa. "Ang kaalaman sa layunin na layunin ay kaalaman na walang alam." Ang ilan sa mga pangunahing katangian ng kaalaman sa layunin ay:

- Mayroon kang agarang pag-access sa katotohanan. Nakakakuha ito ng kaalaman sa kapaligiran nang direkta mula sa mga bagay na inilalagay sa loob nito.

- Ang katotohanan sa loob ng layunin na layunin ay panlabas at malaya sa subjective na pang-unawa ng mga tao.

- Ang layunin ng kaalaman ay may pagkahilig patungo sa paghuhusga upang mabigyan ng konseptong porma sa mga karanasan ng tao at magpatibay ng isang posisyon na may paggalang sa isang pormula na nabuo.

- Ang katibayan na nakolekta ng kaalamang pang-agham ay empirikal, at batay sa kasanayan, eksperimento at pagmamasid sa mga phenomena at katotohanan. Halimbawa ng kaalaman sa layunin, ay nauugnay sa kaalamang pang-agham dahil kapwa gumagamit ng mga detalyadong teorya.

Mga pagkakaiba sa pagitan ng layunin at paksang paksa

Kaalaman ng paksa:

- Ito ay nagmula sa mga proseso ng pag-iisip na may kaugnayan sa karanasan, emosyon at indibidwal na pang-unawa ng mga tao.

- Hindi ito bukas upang mag-alinlangan. Ang pag-aari at pribadong kaalaman ay hindi nakatuon sa paghahanap para sa ebidensya dahil hindi posible na matagpuan ito sa loob ng kung ano ang nakunan o napansin nang paisa-isa.

- May kaugnayan ito sa iniisip ng isang tao na alam nila ang tungkol sa isang kaganapan.

- Hindi maibabahagi ang ibang kaalaman ng iba pang mga indibidwal, dahil nagmula ito sa isang partikular na pang-unawa na hindi naaangkop sa labas ng taong nakakaranas nito.

- Sa loob ng isang pang-agham na pagtingin, ang subjective na kaalaman ay hindi tumpak, maling, hindi mapag-aalinlangan, at tanggihan.

Ang layunin na kaalaman:

Nilalayon ng kaalaman ng layunin na madagdagan ang kaalaman sa pamamagitan ng pagpapatunay ng mga teoryang
Larawan ni Gerd Altmann mula sa Pixabay

- Ito ay independiyenteng ng anumang subjective na proseso ng mga tao. Nilikha ito sa pamamagitan ng kilos ng paghusga, kung saan nilikha ang isang konsepto na anyo ng mga ideya, isang postulation ng mga teorya.

- May kaugnayan ito sa pagdududa. Ito ay kinakailangan upang maghanap para sa ebidensya.

- Maaari itong maibabahagi at naman sa trabaho sa iba't ibang mga konteksto para sa iba't ibang mga grupo ng mga tao. Halimbawa, sa mundo ng agham, ang mga batas sa matematika ay maaaring mailapat sa anumang konteksto ng mundo at gumana sa parehong paraan.

- Sa pang-agham na pananaw, ang kaalaman sa layunin ay tumpak, totoo, siyentipiko at katanggap-tanggap

Mga halimbawa ng kaalaman sa layunin

Ang kaalaman sa layunin ay nauugnay sa kung ano ang maaaring makita at muling paggawa sa katotohanan. Gumagamit din ito ng mga mahirap na katotohanan na malawakang tinatanggap ng mga tao, isang pinagkasunduan na itinayo sa paglipas ng panahon.

Ito ay may kinalaman sa kung ano ang kasalukuyang kilala tungkol sa isang bagay, ngunit hindi sa kung ano ang inilaan o pinaniniwalaang malaman. Ang ilang mga halimbawa ng kung ano ang maaaring maging layunin na kaalaman ay:

- Ang taas ng isang bagay . Ito ay isang napatunayan na kadahilanan na maaaring sundin at kahit na napatunayan sa katotohanan.

Halimbawa, maaari itong ipahiwatig na ang Eiffel Tower ay sumusukat ng 324 metro mula sa base nito hanggang sa itaas. Gayunpaman, masasabi rin na ito ay "lubos na mataas", ngunit hindi na ito magiging bahagi ng isang layunin na kaalaman ngunit ng isang subjective na pang-unawa.

-Scientific eksperimento . Ang pamamaraan na pang-agham ay batay sa batayan ng kaalaman sa layunin, na napapansin.

Alam na ang temperatura kung saan ang boils ng tubig ay 100 ° C, halimbawa, at ito ay isang katotohanan na, sa sandaling naranasan ng siyentipiko, napatunayan sa paglipas ng panahon, nakakakuha ng parehong mga resulta at nagiging layunin na kaalaman.

- Ang lokasyon. Ang data tungkol sa kung saan matatagpuan ang isang lugar, mula sa isang parke o restawran patungo sa isang lungsod o bansa, ay itinuturing na kaalaman na layunin.

Sa ganitong paraan, halimbawa, maaari itong kumpirmahin na ang White House, kung saan nakatira ang pangulo ng Estados Unidos, ay matatagpuan sa Washington DC, ang kabisera.

- Ang mga petsa. Sa maraming mga dokumento maaari mong makita ang mga petsa kung saan naganap ang mga kaganapan. Ang mga datos na ito ay bahagi din ng kaalaman sa layunin. Ito ay kung paano, halimbawa, sa mga sertipiko ng kapanganakan, ang petsa ng kapanganakan ng isang tao ay itinuturing na isang uri ng kaalaman na layunin, sapagkat ito ay isang naitala na katotohanan na hindi nakasalalay sa pang-unawa ng paksa.

- Ang bigat. Ito ay isa pang aspeto sa loob ng mga yunit ng pagsukat na nauugnay sa kaalaman sa layunin. Ang bigat ng isang bagay ay isang kadahilanan na maaaring matukoy at mai-highlight sa pamamagitan ng isang scale.

Halimbawa, ang 1 kilo ng harina at 1 kilo ng tingga ay may parehong timbang, gayunpaman, ang kanilang hitsura sa laki at hugis ay maaaring magkakaiba. Mula sa isang layunin na pananaw, parehong timbangin ang parehong kapag sinusukat ng isang sukat, gayunpaman, sa paksa ay maaaring sabihin ng isang tao sa unang sulyap na ang isa ay mas mabigat kaysa sa iba pa.

Mga tema ng interes

Mga uri ng kaalaman.

Kaalaman sa paksa

Kaalaman Vulgar.

Makatarungang kaalaman.

Kaalamang pang-teknikal.

Matalinong kaalaman.

Direktang kaalaman.

Kaalaman sa intelektwal.

Kaalaman sa empirikal.

Mga Sanggunian

1. Etcheverri E. Science, objectivity at pragmatism. EPSYS Journal of Psychology at Humanities. Nabawi mula sa eepsys.com
2. (2017) Kaalamang siyentipiko. Mga Institasyong may Kaalaman. Nabawi mula sa mga institusyon.sld.cu
3. Carbonell E, Hortolà P (2009). Ang likas na katangian ng "layunin na kaalaman": ilang mga pagmuni-muni sa agham at konteksto ng lipunan nito. Nabawi mula sa arbor.revistas.csic.es
4. Objectivity (pilosopiya). Wikipedia, Ang Malayang Encyclopedia. Nabawi mula sa en.wikipedia.org
5. Ruiz R. Kasaysayan at ebolusyon ng kaisipang pang-agham. Nabawi mula sa eumed.net
6. Piñeros I (2014). Ang layunin ng kaalaman bilang batayan para sa edukasyon ayon kay Karl R. Popper *. Sibilisado 14 (26). Nabawi mula sa scielo.org.co
7. Malisteo E (2013). Kaalaman ng layunin. Pilosopiya. Ang gabay. Nabawi mula sa pilosopiya.laguia2000.com
8. Gardner A. Mga halimbawa ng Kaalaman sa Objektif. Silid-aralan. Nabawi mula sa silid-aralan.synonym.com