LANCASTERIAN SCHOOL: PINAGMULAN, PAMAMARAAN AT KATANGIAN - TALASALITAAN NG KULTURA - 2025

Ang e Lancastrian chool ay isang paraan ng pang-edukasyon na pinangalanan sa tagalikha nito, si Joseph Lancaster, isang guro sa Britanya na nakolekta ng system na dati nang naimbento ni Andrew Bell at bahagyang susugan upang umangkop sa iyong pilosopong pang-edukasyon. Ang mga unang eksperimento ay isinasagawa sa England, ngunit ang kanilang impluwensya sa lalong madaling panahon ay nakarating sa Amerika.

Sa kontinente ng Amerika medyo matagumpay ito sa maraming mga bansa, mula sa Canada hanggang Argentina, na may isang espesyal na saklaw sa Mexico. Sa ganitong paraan ng pagtuturo, kakaunti lamang ang bilang ng mga guro ang kinakailangan upang maghatid ng daan-daang mga bata.

Joseph Lancaster

Inalagaan ng mga guro ang pinakamatalino at pinakamadaling pag-aralan ang mga bata, at ito, naman, pinangalagaan ang mas bata o hindi gaanong advanced na mga bata. Sa ganitong paraan, ang isang uri ng pyramid ng kaalaman ay itinatag, sa bawat hilera na tumutulong sa ibabang isa upang matuto, nang hindi nangangailangan ng isang guro na kontrolin ito.

Ang paaralan ng Lancasterian ay nagtatag ng isang maayos at maayos na paraan ng pag-andar. Mayroong isang sistema ng mga gantimpala at parusahan na, kahit na ipinagbabawal sila sa pisikal na globo, ay natagpuan nang labis na malubha ng maraming mga mamamayan at eksperto.

Pinagmulan

Ang edukasyon noong ikalabing-walo-siglo na England ay napakalaking batay sa klase, na may malaking pagkakaiba sa pagitan ng mga taong makakapasok sa mga pribadong paaralan o umarkila ng mga pribadong guro at hindi gaanong pinapaboran.

Ang pagtaas ng industriyalisasyon, na binigyang diin ang mga pagkakaiba sa klase na ito, ay nagpapalalim lamang sa problema. Ang tradisyonal na pang-itaas na klase at ang bagong gitnang uri ay may access sa kalidad ng edukasyon, ngunit ang mga bata ng mga tanyag na klase ay hindi rin makatanggap ng isang wastong pangunahing edukasyon.

Upang maibsan ang mga kakulangan na ito, isang serye ng mga pilosopo, pedagogue o simpleng mga guro, ay nagsimulang magpanukala ng mga kahalili. Kabilang sa mga ito ay sina Joseph Lancaster at Andrew Bell.

Andrew Bell

Ito ay si Andrew Bell na unang naglapat ng isang katulad na sistemang pang-edukasyon na kalaunan ay pinasasalamatan ni Lancaster. Parehong nagsimula sa parehong oras at natapos ang pagkakaroon ng ilang mga pangunahing pagkakaiba-iba.

Ipinanganak si Bell sa Scotland noong 1753 at nagkaroon ng degree sa Matematika at Likas na Pilosopiya. Inorden siya bilang isang ministro sa Church of England at nai-post sa India bilang isang chaplain ng hukbo. Doon niya nasakop ang direksyon ng isang asylum para sa mga ulila ng mga sundalo, na matatagpuan malapit sa Madras; ang gawaing iyon ang naging inspirasyon sa kanya na lumikha ng kanyang pamamaraan.

Ang asylum na pinag-uusapan ay maraming problema sa pananalapi. Hindi gaanong binayaran ng mga guro at ang kalidad ng pagtuturo ay naiwan ng higit na nais. Upang maibsan ang problema, sinimulang gamitin ni Bell ang mas advanced na mga mag-aaral upang alagaan ang mga nakababata.

Ayon sa kanyang mga biographers, ang Scotsman ay pumili ng isang 8-taong-gulang na batang lalaki at tinuruan siyang sumulat. Nang malaman ng batang lalaki, nagpatuloy siyang magturo sa isa pa sa kanyang mga kamag-aral.

Mula sa unang tagumpay na iyon, ipinakalat ni Bell ang ideya, pumipili ng iba pang mga bata. Bininyagan niya ang sistemang pagtuturo sa isa't isa.

Nang makabalik siya sa Inglatera, naglathala siya ng isang artikulo na nagsasalaysay ng kanyang karanasan at, pagkalipas ng ilang taon, ang kanyang pamamaraan ay nagsimulang magamit sa ilang mga paaralan sa bansa.

Joseph Lancaster

Si Lancaster, na nagturo sa Borough School sa London, ay ang talagang nagpopular sa sistema. Salamat sa kanyang pamamaraan, ang isang solong guro ay maaaring mag-alaga ng hanggang sa 1000 mga mag-aaral.

Pinangalanan ng British ang kanyang pamamaraan bilang isang sistema ng pagsubaybay, dahil ang mas advanced na mga mag-aaral na nag-aalaga sa natitira ay tinawag na mga monitor.

Ang hindi malinaw ay kung alam ni Lancaster sa gawain ni Bell at simpleng binago ito o kung, sa kabaligtaran, naniniwala siya mula sa simula. Ang nalalaman ay ang karanasan sa India ang nangyari muna at na pareho silang kilala.

Sa anumang kaso, ito ay Lancaster na kumalat ito sa buong America, hanggang sa ang punto na ang pamamaraan ay naging kilala bilang paaralan ng Lancasterian.

Mga pagkakaiba sa pagitan ng dalawa

Ang mga pagkakaiba sa pagitan ng dalawang pamamaraan (at sa pagitan ng dalawang lalaki) ay higit sa lahat dahil sa lawak ng relihiyon na dapat magkaroon ng paaralan. Si Lancaster, na isang Quaker, ay may higit na mapagparaya na kakayahan para sa iba pang mga paniniwala kaysa sa ginawa ni Bell.

Nag-aalala ang Anglican Church tungkol sa pagsulong ng sistema ng monitor, dahil ito ay pinagtibay ng tinaguriang mga di-conformistang guro. Ang pag-aalala na ito ay sinamantala ni Bell, na pinayuhan ang Simbahan na gamitin ang sariling pamamaraan.

Tulad ng tinalakay sa itaas, ang Scotsman ay isang ministro ng Simbahan at, dahil dito, inilakip niya ang malaking kahalagahan sa pagtuturo sa relihiyon. Gayunpaman, sa kabila ng katotohanan na nakuha niya sa wakas ang suporta ng mga awtoridad sa simbahan, ang mga korte ng British ay ginusto ang Lancaster at ang kanyang sistema ay nagsimulang mailapat sa maraming mga kolehiyo.

Paraan ng Lancasterian at mga katangian nito

Paraan ng pagtuturo

Sa pamamaraan na nilikha ng Lancaster, ang unang bagay na nagbabago ay ang tradisyunal na relasyon sa pagitan ng guro at mag-aaral. Sa sistemang ito, ang mag-aaral mismo ay maaaring magpatuloy upang turuan ang ibang mga bata, bagaman hindi siya tumitigil sa pag-aaral.

Itinuturo ng mga eksperto na ang pilosopiya sa likod ng sistemang ito ay utilitarian. Tulad ng itinuturo nila, iyon ang naging matagumpay sa Latin America.

Ang mga monitor, natitirang mag-aaral na kumilos na nagtuturo sa mga maliliit, ay tumanggap ng pangangasiwa ng mga guro. Nangangahulugan ito na ang bawat isa sa mga guro ay maaaring humawak ng hanggang sa 1000 mga mag-aaral. Malinaw na, nag-aalok ito ng mahusay na pag-access sa isang mababang gastos, na ginawa itong perpekto para sa hindi gaanong pinapaboran na mga populasyon.

Ang pamamaraan ay nagkaroon ng isang serye ng mga mahigpit na mga patakaran, na may isang regulasyon na minarkahan ang bawat hakbang na kailangang gawin upang turuan ang pagbabasa, pagbibilang at pagsulat. Ang pinakakaraniwan ay ang paggamit ng mga poster o naka-print na mga numero na naalala ang mga hakbang na ito. Kapag nalaman mo ang unang pigura, maaari kang lumipat sa pangalawa.

Kahit na tila ito ay isang napaka-liberalized na edukasyon, ang katotohanan ay mayroong mga indibidwal na kontrol sa kaalaman. Ang mga ito ay isinasagawa ng mga monitor, na sinuri ang bawat isa sa mga hakbang na natutunan.

katangian

- Tulad ng sinabi ng nauna, isang guro lamang ang kinakailangan para sa isang ratio ng hanggang sa 1000 mga mag-aaral, dahil ang mga monitor ay namamahala sa pagbabahagi ng kanilang natutunan sa iba.

- Ang paaralan ng Lancasterian ay hindi nagtagumpay lampas sa pangunahing edukasyon. Sa gayon, iilang mga paksa lamang ang itinuro, kabilang ang pagbabasa, aritmetika, pagsulat, at doktrinang Kristiyano. Ang mga figure at poster na may mga hakbang na matutunan sa bawat isa sa mga paksang ito ay nakabitin sa mga dingding.

- Ang dibisyon sa loob ng paaralan ay sa mga pangkat ng 10 mga bata na sinamahan ng kanilang kaukulang monitor, kasunod ng isang itinakdang iskedyul. Bilang karagdagan, mayroong isang pangkalahatang monitor, na namamahala sa pagkontrol sa pagdalo, pagpapanatili ng disiplina o pamamahagi ng materyal.

- Hindi suportado ni Lancaster ang pisikal na parusa, napakarami sa vogue sa kanyang katutubong Inglatera. Gayunpaman, ang mga parusa na itinatag niya para sa kanilang mga paaralan ay masyadong malupit, dahil maaari silang masaway sa pamamagitan ng paghawak ng mga mabibigat na bato, na nakatali o kahit na inilalagay sa mga kulungan.

Mga Sanggunian

1. Villalpando Nava, José Ramón. Kasaysayan ng Edukasyon sa Mexico. Nabawi mula sa detemasytemas.files.wordpress.com
2. Kasaysayan ng Edukasyon. Paraan ng LANCASTER. Nakuha mula sa historiadelaeducacion.blogspot.com.es
3. Wikipedia. Joseph Lancaster. Nakuha mula sa es.wikipedia.org
4. Ang Mga editor ng Encyclopaedia Britannica. Sistema ng pagmamanman. Nakuha mula sa britannica.com
5. Matzat, Amy. Ang Sistema ng Pagtuturo ng Lancasterian. Nakuha mula sa nd.edu
6. Baker, si Edward. Isang maikling sketch ng Lancasterian system. Nabawi mula sa books.google.es
7. Ang Paraan ng Lancastrian Inc. Nakuha mula sa encyclopedia.com