TAXONOMY NI MARZANO: ANO ITO AT KUNG ANO ITO - ECONOMÍA - 2025

Ang taxonomy Marzano ay isang sistema ng rating na binuo ng mga layunin sa pang-edukasyon ng Marzano at Kendall batay sa Taxonomy, isa sa mga kilalang kilala sa larangan. Ang pag-uuri ng mga layunin ay pangunahing nilikha upang maisama ang mga bagong pananaw sa kung paano pinoproseso ng mga tao ang impormasyon.

Ang mga pagtuklas na ito ay ginawa sa mga dekada na kasunod ng paglathala ng orihinal na taxonomy ng Bloom. Ang mga may-akda ng Taxally ng Kendall ay naniniwala na, bagaman nais ni Bloom na lumikha ng isang praktikal na teorya na makakatulong sa paglikha ng mga layunin sa pang-edukasyon, hindi siya matagumpay sa gawaing ito.

Sa kabilang banda, lumikha siya ng isang teoretikal na sistema na walang malaking epekto sa kurikulum ng paaralan. Samakatuwid, sinubukan ng mga may-akdang ito na lumikha ng isang mas praktikal na taxonomy na makakatulong na mapabuti ang sistema ng edukasyon. Sa pamamagitan ng paglikha ng isang mas naaangkop na sistema ng pag-uuri, mas mahusay na maiangkop ng mga guro ang kanilang pagtuturo sa kanilang mga mag-aaral.

Ano ang taxonomy ni Marzano?

Ang taxonomy ni Marzano ay higit sa lahat ay binubuo ng dalawang sukat na nakikipag-ugnay sa bawat isa: mga domain ng kaalaman at antas ng pagproseso.

- Mga domain ng Kaalaman

Mayroong tatlong mga domain ng kaalaman: impormasyon, pamamaraan sa pag-iisip at pamamaraan ng psychomotor. Ito ang uri ng pag-aaral na maaaring isagawa ng isang mag-aaral.

Isinasaalang-alang ng buwis ni Marzano na ang kaalaman na maaari nating malaman ay pangunahin sa tatlong uri:

impormasyon

Ito ay nagsasangkot sa pagkuha ng purong data, tulad ng mga petsa, mga kaganapan sa kasaysayan, o mga teorya. Ito ang madalas nating maunawaan bilang "kaalaman." Ito ay isang simpleng pag-aaral sa pag-iisip.

Mga pamamaraan sa pag-iisip

Ang mga ito ay mga paraan ng pag-iisip na nangangailangan ng mga hakbang upang makamit ang isang layunin. Halimbawa, ang aplikasyon ng mga pormula sa matematika o isang sistema ng pag-iisip na lohikal na mga uri ng mga pamamaraan sa pag-iisip. Kung gayon matututo magbasa o magsalita ng isang bagong wika.

Mga pamamaraan ng psychomotor

Sila ang lahat ng kaalaman na may kaugnayan sa paggamit ng katawan at pisikal na kakayahan. Sa loob ng pag-uuri ay matatagpuan natin ang lahat ng mga kasanayan sa palakasan at iba pang mga kasanayan tulad ng pagsulat o paglalaro ng isang instrumento.

- Mga antas ng pagproseso

Bagaman sila ay karaniwang nahahati sa tatlo (cognitive, metacognitive, at internal o self), sa pagsasanay sila ay karaniwang nahahati sa anim na sublevel. Ito ang antas ng lalim kung saan ang mag-aaral ay maaaring makakuha ng bagong kaalaman.

Ang pag-uuri ng mga antas ng pagproseso ay ang mga sumusunod:

Ang antas ng nagbibigay-malay

Ang impormasyon ay may malay pa rin. Dito mahahanap natin ang apat na sublevel, na ang mga sumusunod: pagbawi, pag-unawa, pagsusuri at paggamit ng kaalaman.

Ang antas ng metacognitive

Ang bagong kaalaman ay inilalapat upang ayusin ang sariling mga proseso ng pag-iisip. Salamat sa pag-aaral ng metacognitive, maaari kang magtakda ng mga layunin at mag-regulate sa sarili upang makamit ang mga ito.

Panloob na antas o

Ito ay nangyayari kapag nakakaapekto ang bagong kaalaman sa sistema ng paniniwala ng indibidwal na nakakakuha nito.

Parehong mga pag-uuri ay nakikipag-ugnay sa bawat isa, kaya sa loob ng bawat isa sa tatlong uri ng pag-aaral makakahanap kami ng isang paglalarawan ng anim na antas ng pagproseso.

Para saan ito?

Unti-unting pagtaas ng kaalaman

Ang taxonomy na nilikha ni Marzano at Kendall ay mas praktikal na nakatuon, sa paraang ito ay nakatuon sa disenyo ng mga tiyak na gawain upang madagdagan ang antas ng kaalaman ng nag-aaral. Ang pagpapabuti sa disenyo na ito ay nakamit, higit sa lahat, isinasaalang-alang ang mga proseso na hindi naroroon sa taxonomy ni Bloom.

Ang ilan sa mga prosesong ito na isinama nina Marzano at Kendall sa kanilang taxonomy ay ang mga emosyon, paniniwala ng tao, kanilang kaalaman sa sarili at kakayahang lumikha ng mga layunin. Ang lahat ng mga prosesong ito ay bahagi ng kung ano ang kilala sa mundo ng pananaliksik bilang metacognition.

Mas nakatuon sa mga matatanda

Dahil ang metacognition ay bubuo sa mga nakaraang taon, ang taxonomy ng Marzano at Kendall ay mas nakatuon sa pakikipagtulungan sa mga may sapat na gulang at pagkuha ng mga kasanayan sa propesyonal. Gayunpaman, maaari rin itong magamit kapag nagtatrabaho sa mga bata.

Ang pinakamahalagang bahagi ng akda ng mga may akdang ito ay ang teoretikal na pundasyon; iyon ay, ang pagsasama ng lahat ng kaalamang siyentipiko na nilikha noong mga nakaraang dekada sa paggana ng pagkatuto ng tao.

Kalamangan

Salamat sa pagdaragdag ng kaalamang ito, ang taxonomy ni Marzano ay may ilang mga pakinabang sa Bloom's:

- Mas malaking bilang ng mga mungkahi upang gumana sa mga layunin ng pagkatuto, depende sa kung ito ay purong impormasyon, mga pamamaraan sa pag-iisip o mga pamamaraan ng psychomotor.

- Mas mahusay na kaalaman tungkol sa ilang mga pangunahing proseso sa pag-aaral, tulad ng emosyon, memorya, pagganyak at metacognition.

- Mas higit na katumpakan kapag lumilikha ng mga layunin ng pagkatuto, pagkakaroon ng isang mas tukoy na mapa ng mga uri ng kaalaman na maaaring makuha at ang paraan kung saan sila nakuha.

- Dahil sa mas malaking katumpakan na ito kapag lumilikha ng mga layunin, maaari din itong mas madaling masuri kung nakamit ang mga ito.

Pagkakaiba-iba mula sa taxonomy ni Bloom

Taxonomy ng Bloom.

Marahil ang pinaka-kapansin-pansin na pagkakaiba-iba sa pagitan ng taxonomy ni Bloom at Marzano's ay ang uri ng pag-aaral na pinaniniwalaan ng parehong may-akda na maaaring gawin.

- Sa isang banda, sinabi ni Bloom na ang kaalaman ay maaaring sa tatlong uri: kognitibo (kung ano ang tinawag nating impormasyon sa taxonomy ni Marzano), psychomotor (katumbas ng mga pamamaraan ng psychomotor), at may kaakibat (may kaugnayan sa mga damdamin at anyo ng pakiramdam).

- Sa kabaligtaran, isinasaalang-alang ng Marzano at Kendall na ang mga damdamin ay hindi isang hiwalay na sistema ng kaalaman, ngunit sa halip isang bagay na nagpapagitna sa pagkuha ng lahat ng iba pang mga uri ng kaalaman.

Ang teoretikal na pundasyon

Bilang karagdagan sa pangunahing pagkakaiba na ito sa pag-uuri ng kaalaman, ang taxonomy ni Marzano ay higit na batay sa pananaliksik kaysa sa Bloom's.

Dahil sa pagpuna sa nakaraang sistema ng pag-uuri ng maraming mga teorista, nagtakda sina Marzano at Kendall upang mapagbuti ang mayroon nang taxonomy kasama ang mga bagong pananaw na nilikha ng pananaliksik ng cognitive.

Bilang isang resulta, ang teoretikal na pundasyon ng taxonomy ng Marzano ay mas malakas kaysa sa nauna nito.

Tungkol sa Marzano at Kendall

Robert J. Marzano

Amerikanong mananaliksik sa edukasyon. Inilathala niya ang higit sa 200 mga artikulo tungkol sa edukasyon, pag-unawa, pamumuno sa edukasyon o pagbuo ng mga praktikal na programa para sa mga guro at tagapagsanay. Kaugnay nito, siya ang may-akda o co-may-akda ng higit sa 50 mga libro.

Nagsagawa siya ng mga teoryang pananaliksik at pang-edukasyon sa mga paksa ng pagtataya batay sa pamantayan, pag-unawa, mga diskarte sa pagtuturo ng mataas na pagganap, at pamunuan ng paaralan, kabilang ang pagbuo ng mga praktikal na programa at tool para sa mga guro at tagapangasiwa sa mga paaralan ng K-12.

John S. Kendall

Sa isang degree sa Psychology, nagsilbi siya bilang isang propesor sa Gustavus Adolphus College nang higit sa 30 taon.

Mga Sanggunian

1. "Taxonomy ni Robert Marzano: inirerekomenda ang mga pandiwa para sa mga tagapagpahiwatig at antas ng cognitive" sa: Orientación Andújar. Nakuha noong: Marso 6, 2018 mula sa Orientación Andújar: orientacionandujar.es.
2. Gallardo Córdoba, 2009. "Ang Bagong Taxonomy ng Marzano at Kendall: isang kahalili upang pagyamanin ang gawaing pang-edukasyon mula sa pagpaplano nito". Bagong Manwal ng Taxonomy Marzano at Kendall. Nabawi mula sa cca.org.mx
3. "Taxonomy of Marzano" in: Alex Duve. Nakuha noong: Marso 6, 2018 mula sa Alex Duve: alexduve.com.
4. "Pag-unawa sa Taxonomy" sa: Taxonomy ni Marzano. Nakuha noong: Marso 6, 2018 mula sa Taxonomy ng Marzano: taxonomiamarzano.weebly.com.
5. "Paghahambing ng Taxonomies: Bloom, Marzano at Webb" sa: Pang-edukasyon na Therapy. Nakuha noong: Marso 6, 2018 mula sa Educational Therapy: oterapiaeducativa.wordpress.com.