THEMATIC UNIT: MGA KATANGIAN, PAGPAPLANO AT MGA HALIMBAWA - ECONOMÍA - 2024

Ang yunit ng pampakay , sa edukasyon, ay mga frame ng sanggunian na gumaganap bilang isang batayan para sa pagpaplano at pag-aayos ng karanasan sa pagkatuto at isinasaalang-alang ang pag-uugnay sa mga paksa.

Ang pangunahing layunin ng yunit ng pampakay ay pahintulutan ang mag-aaral na ma-tackle ang isang paksa, ngunit umaasa sa iba't ibang mga kasanayan o pag-aaral ng domain tulad ng agham, pag-unlad ng wika, sining at / o matematika.

Ito ay nagkakahalaga na banggitin na para sa ilang mga may-akda ang elementong ito ay bahagi ng pagtuturo ng pampakay at Project Based Learning (o PBL), na itinuturing bilang isang pamamaraan ng pagtuturo na nakatuon sa proseso, kung saan ang estudyante ay nagkakaroon ng mga kasanayan sa kognitibo at motor sa panahon ng proseso. ng pagkuha ng kaalaman.

katangian

Ang ilang mga katangian ng yunit ng pampakay ay:

-Ang pamamaraan ay nakatuon sa isang pinag-isang yunit o tema na yayakap sa maraming mga lugar ng kaalaman.

-Pili para sa pag-access sa impormasyon upang masira at madaling ma-access sa lahat ng mga mag-aaral.

Ito ay bumubuo ng isang hierarchical at organisadong paraan upang maipakita ang mga nilalaman, upang makabuo ng mga makabuluhang karanasan sa mga mag-aaral.

-Para sa ilang mga may-akda, ang yunit ng pampakay ay bahagi ng pagtuturo ng pampakay, na kung saan ay kilala bilang Project Approach o Project Based Learning.

-Nag-uusap ako ng mga domain ng pag-aaral tulad ng matematika, agham, sining, kasanayan sa motor (fine at gross) at pag-unlad ng verbal at body.

-Ang mga paksa ay ginalugad ng maraming araw o kahit na mga linggo at / o buwan.

-Sapagkat sinusuportahan ito ng iba't ibang mga kakayahan sa kaalaman, ang resulta ay isang komprehensibong edukasyon kung saan ang indibidwal ay magkakaroon ng mga kinakailangang tool upang malutas ang mga problema sa hinaharap.

-Ang mga yunit ng pampakay ay hindi mapapailalim sa mga pagsusuri sa layunin (mga pagsusulit, halimbawa), dahil ang mga kasanayang nakamit ay dapat na tuklasin. Iyon ang dahilan kung bakit inirerekomenda ang mga dynamic at motivating form ng pagsusuri.

-Ang elementong ito ay bahagi ng isang bagong kalakaran sa edukasyon na sumusubok na hikayatin sa mag-aaral ang pangangailangan na magdala ng nilalaman sa kanya upang mahawakan niya ito at ibahin ang anyo sa kanyang sarili.

Pagpaplano

Kapag nagpapatupad ng yunit ng pampakay, inirerekomenda ng ilang mga eksperto ang sumusunod:

-Magpipiling pamilya at iba pang kinatawan upang pumili ng mga paksa ayon sa mga hilig at karanasan ng mga bata.

-Gawin ang paggamit ng mga elemento na nasa paligid upang madagdagan ang pagganyak sa mga mag-aaral. Nangangahulugan ito na maaaring gamitin ng guro o tagapagturo ang mga kaganapan na malapit sa panukala ng mga paksa.

-Pag-isipan ang mga hilig at interes ng mga bata ay mahalaga din para sa prosesong ito.

-Karaniwang, ang guro at tagapagturo ay magkakaroon din upang ipahayag ang kanilang sariling mga kagustuhan upang maiparating ito sa mga mag-aaral, dahil ito ay magiging isang kawili-wiling paraan upang maipakita ang nilalaman.

Ang lahat ng mga aspeto na ito ay dapat humantong sa pag-unlad ng isang diskarte na nagbibigay-daan sa ito upang ma-access sa lahat ng mga mag-aaral at kapaki-pakinabang din ito sa iba't ibang mga lugar ng kaalaman.

Mga aktibidad na ilalapat para sa pagtuturo ng temang pampakol

-Pagbasa ng mga libro.

-Organisasyon ng mga biyahe sa bukid.

-Paghahanda ng mga sayaw, dula, o pagtatayo ng mga bagay.

-Pagpapahintulot at pakikipag-ugnay sa mga espesyal na panauhin sa klase. Maaari itong maging mga dalubhasa sa paksa o maging sa mga magulang at kinatawan ng mag-aaral.

-Paglaruan ang mga mapa ng konsepto o kaisipan. Ang mga materyales na ito ay maaaring magamit upang makuha ang impormasyon ng mga mag-aaral na kanilang nasasakop, o upang mailarawan ang nilalaman na natutunan nila sa klase. Ito ay nagkakahalaga ng pagbanggit na ang mga materyales na ito ay kapaki-pakinabang din para sa mga praktikal na nilalaman tulad ng matematika o kimika.

-Magagawa ng mga obserbasyon tungkol sa isang tiyak na kababalaghan.

-Pagtalakay ng talakayan sa paligid ng paksa. Ang tool na ito ay isa sa mga pinaka ginagamit, dahil nagsisilbi itong tuklasin ang kaalaman na naroroon, at upang magbahagi ng mga konklusyon sa pagitan ng guro at ng mga mag-aaral.

Mga yugto o yugto para sa pagpapatupad ng mga yunit ng pampakay

-Ang paksa ay ihahatid ayon sa mga alalahanin na nailahad ng mga mag-aaral. Ito ay sa pamamagitan ng posing isang problema.

-May magiging brainstorming upang matukoy kung ano ang nalalaman ng mga mag-aaral at kung ano ang kailangan nilang malaman tungkol sa nilalaman na maiharap.

-Ang mga mag-aaral at guro ay dapat gumamit ng pagsisiyasat upang malaman ang tungkol sa paksa. Sa kasong ito, inirerekomenda ang paggamit ng teknolohiya at mga interactive na pamamaraan.

-Atapos ang phase na ito, magkakaroon ng pagkakataon ang mga mag-aaral na makabuo ng isang produkto batay sa kanilang napag-aralan. Ito ay depende sa paksang paksa at larangan ng kaalaman na pinaniniwalaan ng guro na naaangkop na ilapat.

-Ang pagsusuri ay ang pangwakas na bahagi sa proyekto, gayunpaman hindi ito itinuturing na termino ng nilalaman, dahil ang parehong yunit na ito ay maaaring magamit para sa pag-aaral ng isa pang proyekto. Ang mahalagang bagay ay upang i-highlight na ang bawat kasanayan na natutunan ay nagsisilbi upang malaman ang marami pa.

Mga halimbawa

1- Maaaring ipakita ng guro o tagapagturo ang pag-aaral ng mga pagong dagat bilang isang yunit ng pampakay. Mababasa ng mga mag-aaral ang mga makasaysayang mga pagsusuri tungkol sa species na ito, at pagkatapos ay magpatuloy upang ipaliwanag kung ano ang naintindihan nila mula sa teksto (sa bahaging ito, ang kakayahan sa oral lingguwistika ay pinalakas).

Ang isa pang yugto ng nilalaman na ito ay maaaring ang pagkalkula ng mga panganganak na pagong sa dagat sa iba't ibang mga heograpikong puntos, na mamarkahan ng mga mag-aaral, na sa wakas pag-aralan ang siklo ng buhay ng mga hayop na ito. Sa okasyong ito, ang kaalaman tungkol sa matematika, heograpiya at biology, ayon sa pagkakabanggit, ay pinalalalim.

2- Pag-usapan ang pagbuo ng mga tulay sa pamamagitan ng paglalahad ng isang modelo para sa kasunod na pagtatayo ng isang prototype ng mga mag-aaral.

Sa prosesong ito, ang guro ay maaaring makadagdag sa pamamagitan ng pagsasama ng pagtuturo sa bagay na ito at sa pamamagitan ng pagpapahiwatig na ang mga mag-aaral ay dapat gumawa ng pananaliksik sa paksa, at pagkatapos ay ibahagi ang kanilang mga natuklasan sa iba pang mga kamag-aral.

Maaari mong palakasin ang paksa sa matematika sa pamamagitan ng pagtaguyod ng pagkakakilanlan ng mga geometric na hugis na nakikita sa mga ganitong uri ng istruktura. Sa wakas, ang mga arkitekto o mga inhinyero sibil ay maaaring magbigay ng mga pag-uusap sa pagtatayo ng mga tulay.

Mga Sanggunian

1. Ano ang plano ng yunit ng pampakay? (2018). Sa Geniusland. Nakuha: Oktubre 3, 2018. Sa Geniolandia ng geniolandia.com.
2. Pag-aaral na nakabase sa proyekto. (sf). Sa Wikipedia. Nakuha: Oktubre 3, 2018. Sa Wikipedia sa es.wikipedia.org.
3. Kahulugan ng Mesh. (2013). Sa Mga Pearl. Nakuha: Oktubre 3, 2018. Sa Pearltrees de pearltrees.com.g
4. Galeana de la O, Lourdes. Pag-aaral na nakabase sa proyekto. (sf). Sa Ceupromed. Nakuha: Oktubre 3, 2018. Sa Ceupromed de ceupromed.ucol.mx.
5. Pagpaplano at samahan ng pormasyong panteknik (sf). Sa Simula ng Ulo. Nakuha: Oktubre 3, 2018. Sa Start Start mula sa eclk.ohs.acf.hhs.gov.
6. Thematic unit. (sf). Sa Server Alicante. Nakuha: Oktubre 3, 2018. Sa Server Alicante de glosarios.servidor-alicante.com.