5 MGA MULTIPLICATIVE PROBLEM PARA SA MGA BATA - MGA MATEMATIKA - 2025

Ang mga dumaraming problema ay itinuro sa mga bata sa elementarya, matapos malaman ang mga operasyon ng pagdaragdag at pagbabawas, na tinatawag ding karagdagan at pagbabawas.

Mahalagang turuan ang mga bata na ang pagdaragdag ng buong bilang ay talagang isang karagdagan, ngunit mahalagang matutunan na dumami upang gawin ang mga pagdaragdag nang mas mabilis at madali.

Mahalagang piliin nang mabuti ang mga unang problema na gagamitin upang turuan ang mga bata na dumami, dahil dapat silang mga problema na maiintindihan nila at makikita ang pagiging kapaki-pakinabang ng pag-aaral na dumami.

Hindi sapat na ituro sa kanila ang mga talahanayan ng pagpaparami nang mekanikal, mas kaakit-akit upang ipakita sa kanila ang kanilang paggamit sa pamamagitan ng mga sitwasyon na lumabas sa pang-araw-araw na buhay, tulad ng kapag ang kanilang mga magulang ay namimili.

Mga Problema sa Multiplicative

Mayroong isang malaking bilang ng mga problema na maaaring magamit upang turuan ang isang bata na mag-aplay ng mga talahanayan ng pagpaparami, sa ibaba ang ilang mga problema sa kanilang mga solusyon.

1- Gaano karaming mga libro ang mag-order?

Ang isang aklatan ay dapat ayusin ang mga libro sa mga istante ng aklatan. Sa pagtatapos ng Biyernes ng hapon, napagtanto ng aklatan na kailangan pa rin niyang mag-order ng 78 kahon ng mga libro, na mayroong 5 mga libro bawat isa. Gaano karaming mga libro ang mai-order ng aklatan sa susunod na linggo?

Solusyon : Sa problemang ito, dapat tandaan na ang lahat ng mga kahon ay may parehong bilang ng mga libro. Samakatuwid, ang 1 kahon ay kumakatawan sa 5 mga libro, 2 kahon ay kumakatawan sa 5 + 5 = 10 mga libro, 3 kahon ay kumakatawan sa 5 + 5 + 5 = 15 mga libro. Ngunit ang paggawa ng lahat ng mga karagdagan na ito ay isang napakalawak na proseso.

Ang pagdala ng lahat ng mga nabanggit na halaga ay katumbas ng pagpaparami ng bilang ng mga libro sa bawat kahon sa pamamagitan ng bilang ng mga kahon na natitira upang mag-order. Iyon ay, 5 × 78 , samakatuwid ang aklatan ay kailangan pa ring mag-order ng 390 libro.

2- Ilan ang mga kahon na kailangan mo?

Ang isang magsasaka ay kailangang mag-impake ng kape na nakuha sa kanyang huling pag-aani sa mga kahon. Ang kabuuang ani ay 20,000 kilo at ang mga kahon kung saan pupuntahan mo ang mga ito ay may pinakamataas na kapasidad na 100 kilo. Gaano karaming mga kahon ang kailangang i-pack ng buong magsasaka?

Solusyon : Ang unang bagay na mapapansin ay ang lahat ng mga kahon ay may parehong kapasidad (100 kilos). Kaya kung ang magsasaka ay gumagamit ng 2 kahon pagkatapos ay maaari lamang siyang mag-empake ng 100 + 100 = 200 kilo. Kung gumagamit ka ng 4 na kahon pagkatapos ay mag-pack ka ng 200 + 200 = 400 kilos.

Tulad ng dati, ang paggawa ng lahat ng halagang ito ng karagdagan ay isang napakahabang proseso. Ang susi ay upang makahanap ng isang numero na dumami ng 100 mga resulta sa 20,000.

Ang pagsisiyasat nang detalyado ay makikita na ang bilang na ito ay 200, mula noong 200 × 100 = 20,000.

Samakatuwid, ang magsasaka ay nangangailangan ng 200 kahon upang maimpake ang buong ani.

3- Ilang windows ang nandiyan?

Si Maria ay lumipat lamang sa isang gusali at nais malaman kung gaano karaming mga bintana ang nasa harapan. Ang gusali ay may 13 palapag at sa bawat palapag mayroong 3 bintana.

Solusyon : Sa problemang ito maaari mong mabilang ang bilang ng mga sahig ng windows sa pamamagitan ng sahig at idagdag ang mga ito nang magkasama upang makuha ang sagot.

Ngunit, dahil ang bawat palapag ay may parehong bilang ng mga bintana, mas mabilis na maparami ang bilang ng mga sahig sa bilang ng mga bintana sa bawat palapag. Iyon ay, 13 × 3, samakatuwid ang gusali ay may 39 na bintana.

4- Ilang mga tile ang kailangan mo?

Si Javier ay isang bricklayer na nagtatayo ng sahig sa banyo. Sa ngayon ay inilagay ni Javier ang 9 tile (mga parisukat) sa sahig ng banyo tulad ng ipinakita sa figure sa ibaba. Gaano karaming mga tile ang kinakailangan upang masakop ang buong palapag ng banyo?

Solusyon : Isang paraan upang malutas ang problemang ito ay ang pagtapos sa pagpuno sa hugis sa pamamagitan ng pagguhit ng nawawalang mga tile at pagkatapos ay binibilang ang mga ito.

Ngunit, ayon sa larawan, ang sahig ng banyo ay maaaring magkasya ng 5 tile nang pahalang at 4 na patayo. Samakatuwid, ang buong palapag ng banyo ay magkakaroon ng kabuuang 5 × 4 = 20 tile.

5- Ano ang kabuuang bilang ng mga araw?

Ang mga buwan ng Enero, Marso, Mayo, Hulyo, Agosto, Oktubre at Disyembre ay mayroong 31 araw bawat isa. Ano ang kabuuang bilang ng mga araw na idinagdag sa lahat ng mga buwan na ito?

Solusyon : sa ehersisyo na ito, ang data ay binibigyang malinaw, na kung saan ay ang bilang ng mga araw (31) Ang pangalawang data ay binibigyan ng implicitly sa mga buwan (7). Samakatuwid, ang kabuuang araw sa pagitan ng lahat ng mga buwan na ito ay 7 × 31 = 217.

Mga Sanggunian

1. Aristotle, P. (2014). 150 Mga Problema sa Matematika para sa Pangunahing silid (Dami 1). Aristotle Project.
2. Aristotle, P. (2014). 150 Mga Problema sa Matematika para sa Panglimang Baitang ng Pangunahing Baitang (Dami 1). Aristotle Project.
3. Broitman, C. (1999). Mga operasyon sa unang ikot: mga kontribusyon para sa trabaho sa silid-aralan (muling i-print ang ed.). Mga Libro sa Noveduc.
4. Coffland, J., & Cuevas, G. (1992). Pangunahing Paglutas ng Suliranin sa Pangunahing Gawain sa matematika: 101 Mga Gawain. Magandang Libro ng Taon.
5. Nunes, T., & Bryant, P. (2003). Matematika at ang aplikasyon nito: Ang pananaw ng bata. XXI siglo.
6. Riley, J., Eberts, M., & Gisler, P. (2005). Hamon sa matematika: Masaya at Malikhaing mga Problema para sa Mga Bata, Antas 2. Magandang Taon Mga Libro.
7. Rodríguez, JM (2003). Pag-aaral at paglalaro: mga gawaing pang-edukasyon gamit ang Prismaker System (guhit na ginawang.) Playful-didactic material. (U. d.-L. Mancha, Ed.) Univ de Castilla La Mancha.
8. Souviney, RJ (2005). Paglutas ng Mga Problema sa matematika Pangangalaga sa mga bata. Magandang Libro ng Taon.