MGA MODELO NG PANANALIKSIK: MGA URI AT KATANGIAN (NA MAY MGA HALIMBAWA) - SCIENCE - 2025

Kabilang sa mga pangunahing modelo ng pananaliksik, ang pang-eksperimentong at ang hindi pang-eksperimentong panindigan. Ang bawat isa ay may iba't ibang mga pagkategorya, na nagpapahintulot sa pag-adapt ng modality ng trabaho sa mga phenomena na mapag-aralan. Mayroon ding iba pang mga pag-uuri na iminungkahi ng iba't ibang mga iskolar na nag-aalok ng iba pang mga diskarte sa problema.

Halimbawa, ang pilosopo at siyentipiko ng Argentina na si Mario Augusto Bunge ay iminungkahi ang pagkakaiba sa pagitan ng pangunahing pananaliksik at inilapat na pananaliksik. Ang criterion ng mga kategoryang ito ay batay sa pag-andar ng gawaing pang-agham: kung nais nitong makabuo ng isang descriptive teoretikal na kaalaman, o kung mayroon itong layunin nito ang praktikal na aplikasyon ng kaalaman.

Ang pagpili ng isang modelo ng pananaliksik ay depende sa bagay ng pag-aaral at mga katangian ng mananaliksik. Pinagmulan: pixabay.com

Ang mga modelo ng pananaliksik ay maaari ring maiuri ayon sa mga pamamaraan na ginamit upang makuha ang kinakailangang data. Ang mga pamamaraan ay maaaring maging sa dokumentaryo o bibliographic na pananaliksik, patlang sa pananaliksik o pang-eksperimentong pananaliksik.

Gayundin, ang antas ng saklaw ng kaalaman na inilaan ay mahalaga upang matukoy ang mga uri at modelo ng pananaliksik. Ang unang antas ng saklaw ng pananaliksik ay exploratory, pagkatapos nito ay nandiyan ang deskriptibong modelo ng pananaliksik at sa wakas, ang paliwanag.

Pangunahing modelo ng pananaliksik

-Non-eksperimentong modelo

Ang unang modelo na mayroon kami ay ang hindi pang-eksperimentong. Ang modelong ito ay tinatawag ding ex-post-facto.

Binubuo ito ng pagsusuri ng mga phenomena habang nagaganap sa kanilang natural na konteksto. Ang mga kaganapan lamang na naganap dati, na hindi nabuo sa isang pang-eksperimentong proseso, ay isinasaalang-alang.

Ang isang pagsisiyasat ng ex-post-facto ay isa kung saan ang siyentipiko ay unang nagsasagawa ng isang pagsubok sa bagay ng pag-aaral upang masukat ang umaasang variable, ngunit hindi manipulahin ang independyenteng variable. Sa pamamaraang ito, ang mga paksa ng pag-aaral ay hindi mapili nang sapalaran.

Ito ay isang pamamaraan na empirical-analytical ng isang dami ng katangian at mainam para sa pagtatatag ng mga relasyon sa sanhi at epekto. Karaniwang ginagamit ito sa mga agham panlipunan sapagkat pinapayagan nito ang pagtaguyod ng mga kaganapan na nakakaapekto sa mga paksa at mga pangkat ng pag-aaral, na pinapayagan ang mga posibleng sanhi ng mga pangyayaring ito na masuri.

Mga Uri

Disenyo ng transaksyonal

Kabilang sa mga pag-aaral ng ex-post-facto ay ang mga tumugon sa isang disenyo ng transectional o cross-sectional. Sa disenyo na ito, ang data ay nakolekta sa isang sandali upang pag-aralan ang estado at mga relasyon ng mga variable sa isang naibigay na sandali.

Ang mga pagsisiyasat ng isang uri ng transectional ay maaaring magsama ng mga exploratory, na nakatuon lamang sa pagkilala sa mga variable ng isang system.

Mayroon din kaming uri ng naglalarawan. Ang mga ito ay maaaring isagawa sa pamamagitan ng mga survey o mga pamamaraan sa pagmamasid na nagbibigay-daan sa mga may-katuturang variable na sinusukat.

Ang isa pang uri ng pag-aaral sa cross-sectional ay ang paghahambing-sanhi ng isa. Sa ito, ang ugnayan sa pagitan ng isang independyenteng variable at isang dependant variable ay sinusukat upang matukoy kung ang pagkakaiba-iba ng huli ay ang epekto ng mga pagbabago sa dating.

Ang isa pang hindi pang-eksperimentong pamamaraan ng disenyo ng cross-sectional ay ang mga ugnayan, na binubuo ng pagsukat ng antas ng samahan na hindi sanhi ng pagitan ng dalawang variable. Kasama dito ang mga mapaghulaang pag-aaral, pagsusuri ng kadahilanan at pagmomolde ng istruktura ng equation, pati na rin ang pag-aaral gamit ang mga relational models.

Pahaba na disenyo

Ang pahaba na disenyo ng pananaliksik ay naglalayong gumawa ng isang pag-aaral ng diachoniko. Suriin ang mga pagbabago sa mga variable sa paglipas ng panahon na sinusubukan upang maitaguyod ang kanilang mga sanhi at bunga.

Kasama dito ang mga pag-aaral sa trend, na naghahangad na pag-aralan ang pansamantalang mga pagbabago na dumaan sa isang populasyon.

Ang isa pang pag-aaral na disenyo ng pahaba ay ang uri ng ebolusyon, na itinuturing na mas maliit kaysa sa pag-aaral ng trend. Ito ay tumatagal bilang mga paksa ng pag-aaral sa loob ng isang populasyon ng eksklusibo sa mga bumubuo ng isang tiyak na pangkalahatang subgroup.

Mayroon ding mga paayon na pag-aaral sa uri ng panel. Sa mga ito isinasaalang-alang nila ang mga temporal na pagkakaiba-iba ng mga indibidwal na kabilang sa iba't ibang mga pangkalahatang subgroup ng isang populasyon.

katangian

Sa mga pagsisiyasat na ito ay mayroong isang mababang antas ng kontrol. Dahil inilaan nitong pag-aralan ang mga paksa sa kanilang likas na kundisyon, ang proseso ay nasa awa ng mga kondisyon na konteksto at ang mga hindi inaasahang pangyayari na maaaring sanhi nito.

Ang mga pag-aaral na ito ay hindi isinasagawa sa artipisyal, binago, o kinokontrol na mga kapaligiran. Ang lahat ng data ay dapat makuha mula sa pagmamasid ng mga totoong sitwasyon.

Para sa kadahilanang ito, ang kahinaan ng mga pag-aaral na ito ay nakasalalay sa kaligtasan ng mga konklusyon, dahil ang mga panlabas na ahente ay maaaring mamagitan sa tinukoy na mga variable at makabuo ng mga posibleng kawastuhan kapag nagtatatag ng mga kadahilanan ng pagkakapareho.

Ang mga hindi pang-eksperimentong pagsisiyasat ay pasibo sa kalikasan. Ang object ng pag-aaral ay hindi binago ng siyentista; Nagsisilbi lamang ito bilang isang annotator, isang tao na sumusukat sa iba't ibang mga variable matapos silang makisalamuha sa isang nakaraang kaganapan.

Ang mananaliksik ay dapat pumili ng ilang mga nakikitang epekto. Ang pagsisikap ay binubuo ng paggawa ng isang pagsusuri sa retrospektibo upang maghanap ng mga posibleng sanhi, magtatag ng mga relasyon at maabot ang mga konklusyon. Para sa mga ito, ang mga pag-aaral ng post-facto na pangunahin ay gumagamit ng mga diskarte sa istatistika.

Ito ay isang mahalagang uri ng pananaliksik kapag ang mga eksperimento ay hindi posible para sa mga teknikal o etikal na kadahilanan. Pinapayagan nitong mahawakan ang likas na katangian ng isang tunay na problema sa pagtukoy ng mga salik na maaaring maiugnay sa ilang mga pangyayari at oras.

Mga halimbawa

- Ang isang di-eksperimentong pag-aaral ay maaaring obserbahan ang karaniwang mga ugali ng mga mag-aaral na nakakuha ng pinakamataas na marka sa isang panahon ng paaralan.

- Sa larangan ng gamot, ang isang di-eksperimentong pag-aaral ay maaaring binubuo ng pagturo ng mga katangian ng cancer sa paglitaw nito at muling paglitaw na mga proseso upang matukoy ang mga posibleng relasyon sa konteksto ng hitsura nito.

- Ang pagsisiyasat sa ex-post-facto socio-political ay maaaring makapagtatag ng mga ugnayan sa pagitan ng mga resulta ng isang halalan, ang mga katangian ng kampanyang pampulitika at ang konteksto ng bansa kung saan naganap ang proseso ng halalan.

-Eperperimental na modelo

Sa modelong ito, pinanipula ng mananaliksik ang mga malayang variable. Nagbibigay ito sa iyo ng isang mas mataas na antas ng kontrol, na ginagawang mas maaasahan ang mga konklusyon tungkol sa kadahilanan ng mga resulta.

Mga Uri

Pre eksperimental

Mayroong dalawang anyo ng disenyo ng pre-eksperimentong. Ang una ay ang isa na sumasalamin lamang sa pag-aaral ng isang grupo sa pamamagitan ng isang pagsukat; ang isang pampasigla ay pinamamahalaan sa mga paksa upang masusukat ang reaksyon ng kanilang mga variable.

Ang pangalawang uri ng pre-eksperimentong pag-aaral ay ang isa na sumasalamin sa paggamit ng pre-test at post-test. Sa ganitong paraan, mayroong isang sanggunian para sa variable bago ang aplikasyon ng pampasigla: ang ebolusyon ng mga paksa ng pag-aaral ay sinusubaybayan.

katangian

Ang ganitong uri ng eksperimentong disenyo ay may isang minimal na antas ng kontrol dahil ang control group ay tiyak na naibigay sa.

Walang mga pangkat ng paghahambing; ginagawa nito ang pre-eksperimentong disenyo na madaling kapitan ng mga mapagkukunan ng panloob na pagkawalay. Ginagamit ito lalo na sa pag-aaral ng exploratory at descriptive.

Eksperimento sa pagsusulit

Ang modelong ito ay naging tanyag sa larangan ng edukasyon dahil ang mga mapagkukunan ng mga silid-aralan ay hindi pinapayagan ang ilang mga maginoo na mga eksperimento na isinasagawa. Ang mga ito ay tipikal sa larangan ng mga inilapat na agham at karaniwang nagsisilbi upang matukoy ang mga variable na panlipunan.

katangian

Sa mga modelo na quasi-experimental, pinanipula ng mananaliksik ang hindi bababa sa isa sa mga independiyenteng variable upang makita ang epekto nito sa mga nakasalalay. Sa ganitong paraan, ang mga ugnayang pang-sanhi ay maaaring matukoy.

Ang mga pangkat ng pag-aaral ay hindi random na napili, ngunit dati ay tinutukoy ng mga kundisyon sa labas ng eksperimento.

Maaari itong maging isang pangkat ng mga mag-aaral sa isang klase o isang pangkat ng mga manggagawa na nagtatrabaho sa isang site ng konstruksyon. Nangangahulugan ito na ang mga pangkat ay maaaring hindi homogenous sa mga tuntunin ng mga variable na pinag-aralan, sa gayon nakakaapekto sa panloob na bisa ng pananaliksik.

Bilang karagdagan, nabuo sila sa mga likas na sitwasyon, kung saan ang kapaligiran ay hindi kontrolado ng mananaliksik. Ginagawa rin nito ang mga ito sa sobrang murang at madaling mag-aplay.

Ang isang panganib sa ganitong uri ng eksperimento ay ang epekto ng placebo, dahil maaaring baguhin ng mga paksa ang kanilang pag-uugali kapag alam nilang nakikilahok sila sa isang pagsisiyasat.

Tunay na pang-eksperimentong

Ang totoong modelo ng pang-eksperimentong pang-eksperimento ay itinuturing na pinaka-tumpak sa lahat ng mga pang-agham na pamamaraan. Ang mga hypotheses ay nasubok sa matematika.

Karaniwan ito sa mga pisikal na agham, ngunit nagtatanghal ng mga paghihirap ng aplikasyon para sa mga agham panlipunan at sikolohiya.

katangian

Sa isang tunay na eksperimento sa pag-eksperimento, ang mga grupo ng sample ay dapat italaga nang random bilang karagdagan sa pagkakaroon ng isang control group.

Bukod dito, ang anumang tunay na eksperimentong disenyo ay maaaring masuri ng istatistika; sa kadahilanang ito, ang kanilang mga resulta ay palaging maaasahan at pang-uri, hindi sila nag-iiwan ng silid para sa kalabuan.

Ang isang pangunahing elemento ay dapat silang magkaroon ng ganap na kontrol sa lahat ng mga variable. Dahil ang pang-eksperimentong sitwasyon ay ganap na kinokontrol ng siyentipiko, madali itong replicable, na pinahihintulutan ang mga resulta na maging corroborated sa pamamagitan ng pagsasagawa ng ilang magkatulad na pagsubok.

Mga halimbawa

Ang isang tunay na eksperimentong modelo sa pag-eksperimento ay maaaring subukan ang pagiging epektibo ng iba't ibang uri ng mga pestisidyo sa mga embryo ng mouse.

Ang independyenteng variable ay ang pestisidyo, kaya ang isang control group na hindi nakalantad sa pestisidyo at iba pang mga grupo na napili nang random ay dapat gamitin upang ang bawat isa ay tumatanggap ng isang tiyak na pestisidyo.

Ang nakasalalay na variable ay ang antas kung saan apektado ang pag-unlad ng embryonic ayon sa uri ng pestisidyo na kung saan ito ay nalantad.

Gayundin, ang isang quasi-eksperimentong pananaliksik ay maaaring maganap sa larangan ng pag-unlad ng lipunan: halimbawa, isang programa upang iwasto ang pag-uugali at maiwasan ang krimen na inilalapat sa isang pangkat ng mga kabataan sa isang komunidad.

Ang pangkat ng pag-aaral ay hindi napili nang sapalaran, nauna itong tinutukoy ng pagiging mula sa pamayanan kung saan inilaan ang programang pang-eksperimentong ito.

Mga Sanggunian

1. "Ano ang disenyo ng pananaliksik" (walang petsa) sa New York University. Nakuha noong Hulyo 25, 2019 mula sa New York University: nyu.edu.
2. Clarke, RJ »Mga modelo at pamamaraan ng pananaliksik» (2005) sa University of Wollongong Australia. Nakuha noong Hulyo 25, 2019 mula sa University of Wollongong Australia: uow.edu.au
3. Dzul, M. «Disenyo ng di-pang-eksperimento» (walang petsa) sa Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Nakuha noong Hulyo 25, 2019 mula sa Autonomous University of the State of Hidalgo: uaeh.edu.mx.
4. Kumar, R. «Paraan ng pananaliksik» (2011). Sage Publications: London.
5. Llanos Marulanda, N. «Mga klase at uri ng pananaliksik at kanilang mga katangian» (Marso, 2011) sa Universidad América. Nakuha noong Hulyo 25, 2019 mula sa Academia.edu: academia.edu.
6. Tam, J., Vera, G., Oliveros, R. «Mga uri, pamamaraan at estratehiya ng agham na pananaliksik» (2008) sa Pag-iisip at Aksyon. Nakuha noong Hulyo 25, 2019 mula sa Dokumen: dokumento.tips.
7. Vega, C. «Papel na gawa, Mga aspeto ng Epistemological ng estatistika sa pagtatantya ng mga modelo: Ex-post-Facto Research» (Abril, 2015) sa IMYCA, Faculty of Engineering. Nakuha noong Hulyo 25, 2019 mula sa ResearchGate: researchgate.net